孩子处于青春期，父母需要“不管教的勇气”（一）

在最新的一期读书上推出的新书《不管教的勇气》，作者是日本的岸见一郎，他主要研究阿德勒哲学。

我听完此书的讲述后，为之一振，这书也太实用了。因为在我身边有很多的亲戚朋友都在念叨，“现在的孩子怎么管不了了”、“青春期的孩子，叛逆得怎么如此厉害？”、“说什么都管不了了”等等诸如此类的话语。

当我听完这本书后，我立刻想把书中的实用的观点和方法写下来，很想帮助这些焦虑的父母们。

《不管教的勇气》，它的主旨是写给父母们的，特别是青春期有孩子的父母们，书中有四个模块。

其中，第一个模块讲的是要明确培养孩子自立才是教育的目标，为了达到这个目标，至少要满足三个条件，第一，孩子能够独立的作出选择，第二是能够独立判断自己的价值，第三是摆脱自我中心主义，如果孩子总觉得家人为他服务是应该的，有一点不满意就耍脾气，这就不能达到自己的教育目标。

在第二个模块里，第一点是父母对孩子既不批评，也不表扬，这很颠覆我原来对教育的理解，不批评孩子，这一点我们都能理解，总批评对孩子的教育是有危害的。

书中讲到第二点，避免孩子过度依赖表扬。不表扬孩子，我似乎有点不能理解，这与我们原来的对应该表扬孩子的观点相悖，但我也同意作者的观点。

我就遇到类似情况，原来我对自己的孩子从不吝啬表扬的，但是后来我慢慢地觉得本来是他应该做的事情，你没表扬他就不愿意做的，做一点点事，似乎也是给父母做，这种感觉让我的心情很不好。

第三点不要对孩子的“课题”横加干涉，我认为书里所说的“课题”就是事情的意思，即不要对孩子的事情干涉太多。

现在每个家庭的孩子少，家里只有一两个孩子，因此家长对孩子的事，总怕他们做不好，管的更细微了，这种情况特别是青春期，孩子有自己的独立意识，就会大大地增加亲子冲突的可能性。

第四点讲到，体罚没有任何意义，这点我们都理解，自不必多说。