孩子努力学习却遭老师劝退，老师坦言：责任在家长

现在，很多家长都非常注重孩子的学习，无论是在校学习还是课外兴趣班，家长都会和老师保持紧密的沟通，为的就是全方位跟进孩子的学习状态。

被老师劝退，无论是对孩子还是家长，想必都是一件难以接受的事情。

因为劝退和批评不同，意味着老师不愿意或无法再教孩子了，孩子会觉得自己太失败了，而家长也无法接受：难道自己对孩子的关注不够吗？难道我家的孩子比别人笨吗？

晓风今年刚刚升入初中，从幼儿园开始，妈妈就帮他报了各种兴趣班，妈妈也不是想要把晓风培养成琴棋书画样样俱全多才多艺的孩子，只是想让晓风多接触一些艺术类型，最终能够选择一个自己喜欢的，坚持学下去就好，将来也不一定走艺术路线，权当一个个人爱好，能够体会艺术情趣就好。

后来，随着学校功课压力增大，很多兴趣班都裁减掉了，最终只有一门乐器课程坚持了下来，孩子大一些以后，也习惯了坚持，每天无论功课多少，都会抽出时间来联系。晓风妈妈也是每堂课风雨无阻一起旁听，不仅跟孩子一起上课，还会认真做笔记，将老师讲到的知识点、问题记录下来，老师讲到的技巧都会用手机录下视频。每堂课结束后，会和晓风把课堂上的知识点和问题总结、归类，并且在晓风练习的时候，在旁边督促和提醒。可以说是非常用心了。

可是，让晓风妈妈困惑的是，每周一次的课堂，晓风上得并不顺利，很多在家练习过的内容，在老师那里都无法达标，这样，整堂课老师都在纠正这样那样的问题，学习的进度也很慢。而这一次，上完课后，老师对晓风和妈妈说：“晓风妈妈，我觉得你们可能需要考虑一下，是否要继续下去，这样下去真的是耗费孩子的时间。孩子到我这里来是学东西的，但是现在看来，我每堂课其实都在纠正我上节课讲过的东西，我相当于一个陪练，这样我们这个课就失去意义了。”

当时，晓风和妈妈都非常沮丧，看着孩子情绪非常低落，晓风妈妈先支开了孩子，跟老师进行了单独的沟通：

老师您看，我为了孩子的学习，辞掉了原来的工作，就是为了督促孩子用心学习，每一次课我都在旁听，并且做笔记，孩子在家练习的时候，我也在一旁看着，虽然乐器方面我很多东西不懂，但是也能起到一些提醒、监督的作用。您觉得，我们的问题出在哪里了呢？

老师听完晓风妈妈的话，沉思良久，对晓风妈妈说：

晓风今年已经初一了吧，这么大的孩子已经不是幼儿园或小学低年级了，他的理解能力和思考能力已经足够他独立学习各种知识了。而你，依然在用保姆式的方法包办他的学习，您刚刚说您帮他做笔记，他练习的时候您在旁边提醒他注意各种问题，这些，通通都是不应该的。

因为，你做了这些，他就不用做了啊。久而久之，他就失去了这项能力。

你帮他做笔记，他就不用再回顾课堂所讲的知识点，你在旁边提醒，他就不用再注意，因为一旦错了，有你提醒啊。这样，孩子脑子里不会形成知识体系，他也不用要求自己。那到我这里来上课的时候，没有你的提醒，他在我面前当然会问题频出了，这样对孩子的自信心的建立也是非常不好的。

我知道家长都是为孩子好，但是一定要掌握好这个“度”，过度的帮助，其实是剥夺了孩子成长的机会和权利。

听了老师的分析，晓风妈妈后悔极了，但是老师说：“没有问题的，我们从现在开始，一起努力，帮晓风扭转这种依赖思想，你需要做的是，把学习交回给孩子，让他明白学习是他自己的事情，就可以了”。晓风妈妈连连点头，虽然之前的“陪读”方式为孩子造成了损失，但是很庆幸，老师能够点醒她，相信之后在与老师的配合下，能够弥补损失。