u003Cp>家长们啊，问题哪是跳泥坑和学猪叫啊，重点偏太多了，而是佩琪的冷漠自私啊u003C/p>###u003Cp>我之前就和朋友讨论过小猪佩奇的问题，可能是欧洲那边孩子教育方式跟我们有一些区别。感觉小猪佩奇里的都比较自我，或者说难听一点比较自私。u003C/p>u003Cp>我记得有一个佩奇和苏茜在打网球，乔治也想玩。佩奇说但是我们只有两个球拍，然后就告诉乔治，球童的工作也很重要哦！于是就让人家一直跑来跑去捡球。本身她说球童工作也很重要是没问题，但是你就这样子骗小孩，让人家一直为你们捡球真的好吗？就不能轮流玩吗？我感觉这就有问题了。u003C/p>u003Cp>接着乔治哭了，其他的小伙伴也来了，就一起踢足球，然后佩奇输了就哭，犯规也要进球，我说出我的困惑，这会不会带偏孩子？朋友说小孩子的想法可能就是这样子，什么都要挣赢吧？但是我总觉得不太合适，真可能是教育思维不一样吧！u003C/p>u003Cp>还有一个佩奇一家去森林野餐，在森林里看到小鸟在吃虫子，佩奇说好恶心啊，当时是讲绘本，我也没多想就按上面的念了，念完我就后悔了，不应该这么说，鸟吃虫子是正常的，不恶心。于是准备纠正孩子，但是已经来不及了，他天天念叨小鸟吃虫子，太～恶心了，很久都没改过来！u003C/p>u003Cp>至于踩泥坑的问题我倒是觉得不大，小孩子都喜欢，天性使然，我们小时候下雨特意去踩水坑，大不了就换衣服，我姐姐都特意买一套装备，雨衣雨鞋啥的给她孩子，下雨专门带出去踩水坑，只是家长需要告诉孩子哪里可以踩，哪些不能踩！u003C/p>u003Cp>总的来说，小猪佩奇还是挺适合孩子看，画面内容和谐。比如说猪爸爸和猪妈妈从来不会生气，即使佩奇犯错了，也是讲道理引导为主，这让我们感觉应该也要这样子做。不过，实际生活中，有时候我们必须严厉的教育孩子，因为有时候和颜悦色的说他根本不觉得自己错了，对于有一些错误我认为一定要严厉制止，比如顺手拿别人的东西，翻别人的包，到处吐口水，无缘无故打人，过马路不看红灯等。你和颜悦色的说孩子并不会像佩奇那样懂事明白，加以改正，毕竟动画片是人编的，比较理想化。u003C/p>u003Cp>我认为教育孩子没有什么固定标准，觉得好的我们采纳，不好就放弃，根据自己孩子实际情况来吧。就和种树一样，你不能任由它自生自灭，但是也不能把每棵树都修剪成一个样子，我觉得只要保证大方向，原则性问题不走偏就好了！u003C/p>###u003Cp>我家孩子也是经常看这个节目。我一直不觉得有什么不好。 u003C/p>u003Cp>最受人诟病的踩泥坑问题，在我跟他说过不能踩很脏之后，他就没踩过，而且他也没有对这个行为的特别在意。 u003C/p>u003Cp>而且我觉得主角的各种小毛病小缺点，显得特别真实，我有时候会跟孩子讨论这种行为是否合适什么的。u003C/p>u003Cp>我一直挺支持他看这个节目，因为他对家庭，伙伴，师长涉及比较全，其实对孩子是有正面引导的。u003C/p>u003Cp>不过，最近有一次是我儿子问过我之后让我对这个动画片有一点点不舒服的，是其中有一集，每个小朋友拿一个国家的国旗，代表一个国家，在一起玩。我儿子问，为什么没有中国????????。我看了一圈，美国英国俄罗斯日本等等，确实没有中国。我跟他说，大概作者对中国不了解，所以没有画。 但不得不说我的一点小小的大国荣誉感还是有一点点受伤。u003C/p>###u003Cp>现在很多幼儿家长在认知和分辨方面表现的很差劲，就拿《小猪佩琪》这部动画片来说，明明是可以借助故事情节，增强对孩子的认知和分辨的引导，让孩子从小学会分辨。但是很多家长丝毫不会这么做，反而指责这部片子有问题，甚至呼吁停播，你说可笑不可笑？u003C/p>u003Cp>要知道，一部幼儿动画片制作需要耗费大量的时间，并且还要通过审查，才能在电视或网络上播放。在审查这一关，相关部门就会根据动画片主题内容和价值观去做出评判，看看是否有错误的价值观，有不利于幼儿或儿童身心健康发展的内容。而《小猪佩琪》能通过审查，说明内容上并没有什么不妥之处。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>这个我看过几次，我家小孩最喜欢看了《小猪佩奇》这几年非常火，很受小朋友喜欢。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>、我家女儿刚2岁，一看到这个动画片就很兴奋高兴，就会老老实实坐在床上看。u003C/p>u003Cp>有时候自己很忙，没法顾及到小孩我就会打开这个动画片放给女儿看，刚开始令我担忧u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>的是我在这部动画发现了一些问题。u003C/p>u003Cp>关于这部动画一些问题我就主要罗列了几个点吧u003C/p>u003Cp>第一个，就是跳泥坑了u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>我家宝宝两岁四个月，我觉得小猪佩奇是很好的动画片，我们是全职家庭，父母带娃，但是我家宝宝词汇量丰富，基本上日常交流完全没问题，说的话基本都是小猪佩奇学的，自己出丑被人笑，她就说这一点都不好笑，我在玩电脑，就说妈妈，我可以坐在你腿上看你工作吗，然后有一天突然说，妈妈我跳舞给你看吧，然后自己就跳恐明龙，很多这样的，也有不好的爱说快走开，你个小丑鱼，还有很多很多。基本上做午饭的时候就给她佩琪，有段时间佩琪看多了她还不看了，我还在想能不能找到其他替代的，结果找了很多都没有，其他动画片都没小猪佩奇发音标准，至于什么水，泥坑，沙，我婆婆精力不够管她，她爱玩就玩，因为一玩就能玩很久，深圳不是很冷，顶多就多换几套衣服，我觉得都无伤大雅。我再想等她过了三岁，看什么动画片，我想要那种自己事情自己做的，比如穿衣服，吃饭，然后社交之类的动画片，说真的也不是说依赖动画片，但是我也觉得这真的很有效果，寓教于乐，如果只是爸妈单纯说教，真的很有限。u003C/p>###u003Cp>关于《小猪佩奇》的不当之处，网上有位宝妈提醒其他宝妈，千万不要给孩子看《小猪佩奇》: “一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑里跳、水潭里跳、在我身上跳”，还有“天天学猪叫！叫了一年多了！”u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>前几年，有家长说《喜洋洋和灰太郎》的内容对孩子不好，后来有说《熊出没》不适合孩子，现在又有人称《小猪佩琪》教坏孩子，问题是家长还能找出更好的动画片吗，如果真的有，孩子们会喜欢看吗？其实，每部影片都不可能是完美的，电视上播放的动画片主要内容是对孩子们有益的。u003C/p>u003Cp>好奇和模仿是孩子的天性，多少孩子是在看动画片过程中受到认知的启蒙，从语言、行为和思想性格上都受到了影响，这是个接受教育的过程，家长不可缺席，要帮助孩子去粗取精，去劣存优。u003C/p>u003Cp>有个朋友说起他30多岁的儿子，现在一所高校任教，小时候在家最爱看连续剧《西游记》，经常模仿孙悟空的样子，有一天，孩子对人爸爸说：“我饿了，快给你孙爷爷拿饭来。”朋友听后先是觉得好笑，接下来瞪大了眼睛，把儿子训斥了一顿。孩子从那以后明白了电视的内容不能随意模仿。同样，看《小猪佩琪》也是这个道理，家长最好能陪伴孩子一起看，告诉他们哪些地方应该学，哪些不要学。不要简单地抱怨影片教坏了孩子。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>u003Ch1>我的孩子很喜欢《小猪佩奇》，我自己也陪孩子看过不少，感觉这是一部特别优秀的动画作品。我们可以通过里面的情节，教会孩子很多做人做事的道理。另外，这部片子每集长度的设定也非常好，每集5分钟。u003C/h1>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Ch1>请看下面这位家长的看法：u003C/h1>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>感谢邀请，其实最开始知道这部动画，也是在网上看到很多批判的文章，当时没有评论，只是受到了影响，给了我一个坏印象。巧的是，今年过春节，我大姐带着外甥从加拿大回来，孩子比较安静，我就让他看动画片，他直接说看小猪佩奇，我当时也是拿了网上看的那些负面评论跟外甥说道，但没有不让看，我外甥还反驳了我一句。之后看了几集，我发现，网上的评论很片面，小猪佩奇作为动画片，主角是佩琪一家，他的朋友们都是小动物，猪的特性就是爱哼哼，喜欢玩泥巴，很多动物都有这些特性，这不能说是教坏孩子。其次，动画里确实有不少有教育意义的剧情，但也不全是好的，某些剧情体现了佩琪的一些坏习惯，但这些并不足以影响孩子的一生。我个人觉得，小猪佩奇未必很好，但绝对不坏u003C/p>