又因为孩子教育起冲突了？其实，孩子并不会由此获利

大家好，我是心理咨询师柏燕谊，今天这节课我们讲的是：家庭当中的家长，对待孩子的教育方式不一样，该怎么办？

在家庭当中，我们经常会看到这样的一个场景——

老人追着孩子喂饭，妈妈在旁边说：不用追，让他饿一两顿没事。这时候，会发生这样的矛盾：老人嫌妈妈不关爱孩子，妈妈嫌老人太溺爱孩子。

或者出现，爸爸希望孩子能去学足球、跆拳道，妈妈希望孩子能安静一点，写写大字练练钢琴，这时候，孩子就会出现一会听这个、一会听那个的情况，家长之间也会出现教育上的冲突。

在一个家庭里，家长教育孩子的理念、方法或是方向有差异，正确的解决办法是什么？

首先，要有一个规则——无论家长之间的差异有多大，都不要当着孩子的面争吵。因为教育的声音只能有一个。

在一个家庭里，每一个家长都应要有明确的分工。比如，老人就负责照顾孩子的饮食起居，爸妈负责孩子的教育；或更细一些，老人负责饮食起居，爸爸负责学习，妈妈负责课外兴趣班等等。

当家庭中的每一个人都有准确的分工时，就一定要恪守自己的职责，不越界，也不推卸责任。在这样一种状况下，我们就能够去爱。

如果，你就觉得：我就看不得我妈对孩子的那种溺爱、包办的状态。但你又会说，不行，我工作太忙了，如果你不能坚决说出“我不用我妈了，我自己来”，如果自己没办法把老人这个工作包揽下来的话，就要做到睁只眼闭只眼。

因为你要相信，在一个孩子的成长过程当中，没有哪个部分是会绝对发挥作用的，它都是由各种不同的教育共同完成，共同组成的。

所以这个时候，如果老人对孩子在生活上有一些过度的满足，但是妈妈教育孩子学习的部分，妈妈用自己的方式对孩子进行规则性的管理，并且别人不会参与意见和干涉，如果是这样的情况，你要相信，这也能够让孩子去从另一个角度，建立自己内在的规则感和责任心承担这些能力。

很多的家长会说：孩子被追着喂饭了，是不是孩子以后就怎么样了？其实也不太会，但这就背后体现了什么呢？

看起来，家长好像是在讨论，哪种教育方式更正确，但其实家长是在干嘛？是在完成一个权力的竞争——家里边谁说了算？谁是家里的主人？谁是家里最高的权威者？

只不过，家长通过孩子的事进行了一个表达。

否则的话，情况就是这样的——

对孩子妈妈来说：我跟我的婆婆竞争，我的丈夫在周日时应该更多的陪谁，那样看起来，我这当儿媳妇的太不懂事。

对孩子爸爸来说：家里女权主义太严重了，我在家里没有话语权，我怕媳妇。所以他平时要求有零花钱，要求跟朋友聚会时自己说话是有分量的。

但要这么做的话，又容易引起一些道德层面上的、舆论层面上的，或是自己内心自我管理上的一些不必要的麻烦。

这个时候，通常我们就会，要么拿孩子的教育说事，要么就拿老人的赡养说事。

因为，这两件事只要一摆出来，那我是为孩子好，这个是对的，你们这样干涉我，就是对我的不尊重，对我的不信任。在家里，你只要把这两件事一摆出来，好像在道德层面上，就占了一个优势，好像就更可以在这个过程当中，心安理得的去竞争、维权、做一些什么。

我们会发现，在这个过程当中，你的孩子就成了一个牺牲品。

老人虽然岁数比较大了，但他有思想，他对很多事情有独立的判断，所以，这件事情他有自己的话语权，可是孩子往往没有。

不是说孩子没有思想，而是说，孩子更愿意跟随自己内心最真实的那一部分，就是，自己怎么舒服怎么来。

我们都知道，教育或被教育，是一个要自我管理的、自我约束的，它是一件没那么舒服的事。

这个时候，如果在家庭的成人之间，发生教育观念的冲突，那就容易让孩子就觉得：妈妈什么都向着我，奶奶什么都疼着我，或者爸爸什么都依着我。他就会在感情上，有这样的一种自我放松的合理性，或者自我放松的一个依靠感，就会出现：不是我不想去进行很好的自我管理，而是我妈妈这么说，我奶奶这么说，我爸爸这么说，就变成了孩子自我的责任感会消失。

所以在孩子的成长过程当中，如果教育的声音过多，甚至是冲突性的状态过于频繁，那这个孩子，他内在的规则性、责任感，就会产生一定的问题。

因为家长使用的，不是最正确、最能教育孩子的好办法。而是看谁在家里最有威信、最有发言权，谁的方法就变成了最正确的。显然，这就完成了一个成人之间的竞争格局的设定，而不是说真的站在孩子的角度去出发、思考。

我不太愿意用牺牲品这个词，因为有点太过了，但是显然这个就会容易让孩子的利益，成为了第二位被满足或被关注的，而第一个被满足的就是家里的权威者。

所以在一个家庭当中，看起来好像是在讨论孩子，其实是说：我到底说话有没有分量，到底算不算数，我是不是孩子的妈，我是不是孩子的爸？我有没有发言权？

看起来更多的争论，尤其是一些代际冲突，比如，奶奶姥姥和爸爸妈妈这种代际的一些矛盾，好像这家里到底还是我老人说了算，还是说这个家是我的婚姻，我的孩子我说了算，它就变成了一个代际之间的竞争关系。

到底是我说了算，还是老人说了算，其实这个完成了家庭格局的一个设定，在咨询当中这种事情太常见了。

比如，原本母女之间，妈妈比较强势，比较容易控制、包办，或者是妈妈比较强势，对孩子爱的这种程度也很浓厚浓烈，就想把自家孩子当成一个小宝宝对待。这个女孩当她成为了别人的妻子，成为了别人的妈妈时，其实是希望自己能够在自己空间当中完成一个话语权。

所以，有句老话叫“一山不容二虎”，对，如果在这个家庭当中，有两个男主人，两个女主人或者两个以上的男主人和女主人的话，其实等于，这个家里就变成了没有主人，就变成纯粹的一场内在的竞争，或者叫内在的厮杀。

所以这个时候，这个妈妈，她就特别想去夺回自己在家庭当中女主人的权利，首先她要夺回的是什么呢？她要夺回一个孩子教育的话语权。

我们就会发现，如果说在家庭当中，成人之间的这种冲突，这种竞争没有完成很好的梳理和成长的话，通常就会拿孩子来进行说事，最终，家长会觉得：我好心没好报，我费力不讨好。

其实老一辈要思考：自己是不是越界了，自己到底应该管理的是自己的丈夫，然后管理的是你自己的孩子，而不是替你的孩子管理他的老婆或者她的丈夫和孩子，那样就越界了。

当我们被越界了的话，就会觉得自己是不被信任的，不被尊重的。这个时候就一定不舒服。那就肯定会奋起反抗！

这个时候，我们再看家庭当中，到底孩子教育谁说了算这件事。其实这背后，往往隐藏的是，这个家庭关系当中边界感的不清晰，隐藏的是，家庭角色的错位，隐藏的是，家庭某些角色的消失，其实隐藏的是更严重的问题。

所以，在一个家庭当中，教育一定只要有一个声音，并且每个人负责自己确认的工作领域，对于别人的领域，如果你不能够亲力亲为的去做，那就要学会尊重别人的方式方法，然后规则就是，无论家长之间有什么样的分歧，都不要在孩子面前发出。

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