菲尔普斯是如何克服多动症的 为什么菲尔普斯有的那么快？

怎样帮助孩子克服多动症

“多动症”也叫“注意力不能集中症”，实属于一种心理疾病。它的症状主要表现在动作~言语过多~注意力涣散~情绪不稳定~容易冲动~动作不协调~分辨能力差等。
常听到有些家长抱怨孩子太顽皮，张口闭口就说他们患有“多动症”，而事实往往并非如此。众所周知，随着现代科技发展，生活水平的提高，人们已愈加重视优生~优育~优教，这就促使孩子们越发聪明伶俐见多识广和活泼好动，可这和“多动症”绝非等同。稍加比较，不难发现，“多动症”儿童的活动和正常儿童的活动不但有量的不同，也有质的差异。“多动症”儿童的活动富于冲动，往往自己不能控制自己的行为；他们喜欢搞恶作剧，且事前不经过周密的考虑，也从不顾及后果；此外他们的情绪也不稳定，经常大喊大叫~发怒发火。与之相比，正常儿童虽然也是活泼好动，顽皮异常，偶尔注意力不集中，但是随着年龄的增长，他们集中注意的时间会逐渐增加，并且随着自我控制能力的逐渐增强，小动作和活动过多的现象也将逐渐减少。因此，在判断孩子是否患有”多动症“时，一定要慎重，要经过长期的观察，最好请医生来加以诊断再作定论。
　　　即使发现孩子患有“多动症”，家长也不用过于忧虑，因为目前有许多治疗此症的有效方法可以借签。如在医生的指导下按时服药，借助药物的作用帮助提高注意力。再如采取控制饮食提高疗效，即让学生少吃西红柿～苹果～桔子等酸性食物。但是最关键的“治疗”还是家长和老师对学生的关怀和教育。
　　　首先，要求家长和老师调整好心态，正确看待，从心底把他们的行为看做是一种病态，并对此表现出理解与宽容，切不可抱有成见，认为他们是存心在捣乱。
　　　其次，对孩子要正面引导，不要讽刺挖苦。当发现他们行为不尽如人意时，要耐心帮助，可以和他们私下交谈，告诉他们错在何处，勉励他们下决心改正错误，切不可形成对立，挫伤孩子的自尊心。
　　　第三，对孩子要具体指导，不要嫌弃放任。由于学生平日做事注意力不集中，因此在学习或生活方面将出现这样那样的问题，遇此情形，家长和老师要耐心讲解，具体指导，切不可一味责备或放任不管。
　　　最后，对这些孩子在生活上要给予更多的关怀和体贴，让孩子从内心感到温暖。
此文仅供参照对比，让妈妈们对孩子的多动有正确的认识。摘自《哈佛早教研究项目》

如何改掉孩子多动的习惯？

多数孩子，尤其是男孩，总是很顽皮好动的，他们有时候连5分钟都坐不住，精力旺盛，整天活蹦乱跳，不知疲倦。多动在3-5岁是正常现象，相反，如果这一年龄段的孩子不爱出去活动，只在家里看书，倒会影响他们心智上的全面发展，而且有可能患有“儿童孤独症”、“自闭症”等。一般发育迟缓的孩子不爱与外界交往，只愿意独自玩耍或发呆，这就需要专门治疗了。 但是，孩子到了6、7岁，仍是不能控制顽皮，就可能要影响将来的学校生活，有必要进行一些训练了。有些家长以为孩子多动就是“多动症”，给孩子吃一些镇静的药物，结果给孩子造成很多副作用。 没法控制自己的活动水平和动作频率也是可以通过训练来解决的。将训练活动融入游戏之中，孩子会非常乐于接受，渐渐地，孩子就会养成良好的自控能力。下面介绍几种方法，可根据孩子的不同年龄和爱好选择使用。 对于l-2岁的孩子，可以用打拍子的方法训练孩子好好坐着。让孩子坐在椅子上．要求他安静地听你数数，你先从1数到5，如果孩子能做到，你给予鼓掌和拥抱的表扬，然后让他在地上跑一会儿，再做下一次训练。第二次可以从1数到l0，这样慢慢地延长孩子坐得住的时间，以此类推。由于家长的参与和表扬，孩子会觉得十分有趣。 当孩子到2-3岁时，可以安静地坐一会儿，就用计时器或闹钟来训练孩子。和孩子比赛，看谁能安静地坐到钟响，做不到就输了。此外，还有一种类似的活动，即互相看着对方的脸，看谁先笑，先笑者为输。 4-6岁的孩子可以做“冰棍”的游戏，由几个孩子一同来参加这个游戏，其中一个孩子被指定做“抓人者”，其他孩子可以乱跑，一旦快被“抓人者”碰到，就可以大叫“冰棍”，然后站着不动，“抓人者”只能抓跑动着的孩子，“冰棍”必须由自由活动的孩子触摸他才能被解救，称为“化冻”。当孩子处于“冰棍”状态时，实际上需要控制自己不动，否则将被抓住或犯规。这种游戏玩起来很能调动孩子的积极性。还有我们常见的“捉迷藏”游戏，藏着的孩子要安安静静地不能乱动，这也可以训练孩子的意志能力。这类活动都可以使孩子在活动量充足的过程中，不致因“发疯”而失控，闹中有静，相得益彰。 但是对于不仅多动，而且自控能力特别差，无法管住自己的孩子来说。需要找心理医生检查平衡能力和学习能力是否有障碍，并需要做专门的训练来矫治。

为什么菲尔普斯有的那么快？

因為菲爾普斯從小學有用是為孒治他的多動症，其實他沒有想到自己要參加奧運。 並且菲爾普斯的游泳方式不同別的運動員，他的游泳方式是像海豚一樣的，借助腿來前進，所以更快。 我是看電視上這樣說的，嘿嘿。

到底应该怎样克服多动症啊？

　　这是我在网上搜到，希望对你有帮助哦。 　　上海长征医院的儿童多动症专科医生徐通说，在多年的治疗经验中，我们认为，多动症应该采用综合治疗的方法，家长、老师和医务工作者应相互配合和合作，共同努力，才能取得良好的效果。综合治疗主要包括以下几个方面： 　　药物治疗:目前国内外专家一致认为，药物治疗是多动症最主要的治疗方法，也是首选的一种治疗，能显著减轻患儿的症状，而延迟或放弃药物治疗都会影响治疗的效果。由中华医学会儿科分会推荐的治疗方案中，首选的长效药物每天只需要服用一次，很方便，例如盐酸哌甲酯控释片（专注达）。而且只要每天早上让孩子出门前服下，疗效就可以维持一整天。 　　行为治疗：针对多动症的心理缺陷进行心理治疗和行为训练，也是ADHD的一线治疗方法，尤其对于轻症患儿有良好的效果。医生、家长和教师对患儿的家庭和学校环境进行一系列的改变，提供更有序的活动，使儿童能注意专心、避免精力分散。并应用“学习原则”，逐渐改善患儿的非功能或非适应性行为。常用的方法包括正性强化法、暂时隔离法、消退法、示范法等。比如当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。行为治疗的关键是家长和老师要长期坚持行为治疗，才能取得好的效果。 　　父母培训：通过培训，教给父母如何管理孩子行为的方法。让家长知道多动症产生的原因，学会如何关注、表扬儿童，如何纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解患儿的需要，不责备、怪罪、歧视和打骂孩子。父母培训可创造一种长期、持续、有利康复的环境，使儿童能减少的对抗行为，逐渐展示 　　其他治疗：另外还有社会能力训练、学校干预、特殊教育项目等方法，对于多动症也有一定的治疗效果。他们具有良好行为的能力。

菲尔普斯有自闭吗？

没有~~ 不过小时候比较自卑，因为耳朵 而且他小时候有多动症~ 去看过心理医生 后来建议他去练习游泳 发现他是个奇才~~

如何帮助多动症学生克制纪律，帮助学生能听课效率

既然孩子多动，那就让他多“动动”。白话说就是“以动制动，呵呵。
可以结合图片、回答问题、背诵、朗读、到黑板上做题、模拟演练等，也可以结合音乐的多种生动灵活的教育模式及方式，让孩子对课程感兴趣，自然也就将不必要的多动改成有益的多动。
课下也可以有适当惩罚性的教育，当然不是肉体上真正的惩罚，而是通过让孩子打扫卫生、摆放桌椅、安置好粉笔、板擦、书本等，让孩子意识到错误的同时，感到一种责任成就感，也能养成一种良好的习惯。
家庭中父母可以与孩子一起静坐几分钟，不说话、不动作、双手放于膝上，静坐后适当的给与孩子鼓励的话语，慢慢延长静坐的时间，不要急于求成。不要让孩子参与电脑游戏、大型游戏等一些过激容易让人情绪浮躁的游戏，可以进行下棋、手工制作（飞机、汽车、轮船等孩子感兴趣的模型）、画图、读书等。
音乐对于每个人都是很好的情绪“控制剂”，因此也有许多特殊教育运用了音乐的形式。可以让孩子多听听音乐，音乐可以刺激大脑皮层，促进智力发展，听听音乐、学学唱歌。音乐治疗训练能调动孩子全身心随音乐韵律而动，能够激发唤醒孩子的潜在能力，促进孩子注意力和心理能力的增长，从而改善孩子的行为能力。

悬疑NO.1 菲尔普斯是不是地球人？

美国神童菲尔普斯在本届奥运会上拿下了8枚金牌，并7次打破世界纪录。当真惊世骇俗，一个人获得金牌就能在金牌榜上进前十。所以不乏有想象力的网友，要求奥委会查查菲氏的球籍，看看这哥们儿是不是地球人，看他是否有参加地球奥运会的资格。 更为神奇的是，有媒体报道说此君在陆地上行走常常摔跤，还真有点天赋异禀的意思。以至于央视解说员韩乔生一再要求“解剖”菲尔普斯，查查他的内部构造、DNA啥的，不过只怕美国人不干。

谁知道霏尔普斯的自传？？

八金王”菲尔普斯刚刚回国就被出版商盯上了，西蒙舒斯特公司旗下的自由出版社即将于今年12月推出其自传《铸造成功（暂译名）》。在这项出版交易中，菲尔普斯一开始就拿到了160万美元。 　　据介绍，在这本传记中，菲尔普斯将揭露他取得成功的秘密，带读者走进他训练、竞赛和游泳的幕后故事。 叙述的主线预计以菲尔普斯在2008北京奥运会（搜狐联想2008奥运、联想官网）上取得的八块金牌为主，但是他也会在书中讲述他的个人生活，母亲对他的养育和小时候被诊断为多动症的往事。 　　菲尔普斯在雅典奥运会取得六块金牌之后曾经推出过一本书《背后的迈克尔·菲尔普斯》，但是这本书卖得并不太好。所以这次提前预付160万美元，出版社自有对他第二本书畅销的信心。 http://news.sohu.com/20080829/n259266930.shtml