别再说“真没用”了，差评中长大的孩子，一生都在寻求父母的肯定

“这点事都做不好，真没用。”

“看看王阿姨家的豆豆钢琴十级都过了，再看看你，不争气。”

“这孩子不太聪明，从小说话就比别人晚。”

“篮球打得好有什么用，把英语成绩提上去比什么都强。”

做父母的都对孩子的未来抱有美好的期许，可是当孩子没有达到他们的期待时，有些父母就成了孩子的差评师。

因为失望，他们言语间都是对孩子的否定，眼里似乎只能看到孩子的缺点和不足，一味地打击孩子。很多父母认为这是激将法，是所谓的打击教育，就是要让孩子产生挫败感，才会认识到自己的不足去改进。

然而，没有任何研究和证据表明，让孩子产生挫折感能激发他们的斗志，并且能很有效果地纠正孩子的行为。

反倒是长时间被父母否定的孩子，会越来越没自信，出现不同程度的自我认知偏差，在性格和人际交往中存在缺陷，对他们的一生都会造成负面影响。

每一次的否定和差评，都是在给孩子消极的心理暗示。

《小王子》的开篇，飞行员讲了自己的小时候画画的故事：他画了一条可怕巨蟒吞了大象，而大人们却否定了他的想象，认为画的是一顶帽子，还让他把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。

因为大人们的否定，在6岁刚刚萌发对美术的兴趣的时候，飞行员就对画画泄气了，失去了当一名画家的梦想。

飞行员的家人们还算委婉，中国的父母可要直接的多：“别的小朋友的画获奖了，你的怎么没有”、“我们家的孩子没这个天赋”，诸如此类。

可怕的是，很多孩子会接受这样的心理暗示，以致于丧失信心和兴趣，消极地忽视自己的才华，不再相信自己能做好。

《原声家庭》的作者苏珊提过：“在孩子幼小的心灵里，父母就是整个世界的中心。”

父母对孩子的看法，最终会成为孩子对自己的看法。父母每一次的否定和差评，都会持续地给孩子消极心理暗示，渐渐地，孩子就会变成父母口中的样子。

孩子会不断将父母的差评，内化成自己身上的毛病

每一句否定的话语，都是在给孩子贴上一个不好的“标签”。当孩子从父母口中听到对自己否定，这些评价进入孩子的潜意识的时候，就已经是在“内化”它们了。

之后，每接受一次消极的心理暗示，孩子们就会渐渐将标签固化成自己身上的小毛病。最后当孩子们不再抗拒时，就会将父母口中的“你是”转化成自己意识中的“我是”，在表现上也会不断地往这些标签靠拢。

这严重破坏了孩子们正确的自我认知，还会对孩子的性格造成必然的负面预期。

1、自卑，形成自我认知偏差

心理学上把自卑可以分为原生自卑和次生自卑，原生自卑产生于儿童时期，最常见的原因，是父母不恰当的家庭教育。

著名的演员、导演姜文，在一档访谈节目中，在被问到有没有遇到充满失败感的时候。

他回答，他人生中最大的挫败感来自母亲的差评。在母亲临终前，都没能得到她的一句赞许。

姜文的母亲是教师，自小对他的教育很严厉。一直以来，姜文都费尽心思努力讨好，想获得母亲的认可：

拿着上戏的录取通知书兴冲冲到母亲面前，母亲指着衣服说，你衣服还没洗；买了房想让母亲高兴，可她不愿意住；出名了，母亲爱看其他演员的戏，却不爱他的戏……

在别人眼里，姜文是影帝、是金马奖最佳导演、是功成名就的成功人士。他却说自己平常是个很不自信的人，母亲的不认可，让他经常自我否定。

这种自卑，跟年龄、阅历、成就无关，往往终其一生都难以消除。

2、过分在意别人的眼光，难以专注做自己

康康是同事们公认的优秀的插画设计师，不仅业务能力优秀，能歌善舞，而且长得十分漂亮。可她自己并不这么认为，同事间一句玩笑话，都会让敏感的她耿耿于怀。

喜欢二次元的康康，因为在游戏公司上班，氛围也很轻松，公司平时也会做一些cosplay的活动。有一次，她打扮成初音未来，和一名女同事撞了装扮，那同事不高兴了。康康觉得很抱歉，连连跟同事说对不起，还脱了装扮换回自己的衣服，还是内疚得不得了。

因为从小父母离异，又各自组建了家庭，康康无论在哪边都被父母嫌弃，无论她做什么，都会挨骂。

弗洛伊德说:人的一生总是在弥补童年的缺失。被否定地多了，就希望找到其他的方式来获得信心，别人的一句认同能让她开心很久，但一句不认同也能让她心烦意乱很久。

3、自我价值感太低，在亲密关系中会把自己放到很低

民国才女张爱玲，从小和母亲的关系也很差。母亲对她的态度严厉又苛刻，经常嫌弃她笨手笨脚，急躁失望时，就会吼她，甚至骂她是“猪”。

一直活在母亲挑剔中的张爱玲，完全不擅长处理人际交往，不敢见陌生人，出门理发都会感到害怕。这在她母亲看来，女儿就好像是一个白痴，很失望，便不再教她弹琴、礼仪，逐渐放弃了对女儿的培养。

这也是为什么这样一位清高傲世的才女，在遇到丈夫胡兰成的时候，会变得很低很低，低到了尘埃里。在亲密关系中，她甘愿卑微，纵然丈夫出轨，也愿意放低姿态隐忍，委身去成全一段并不平等的婚姻。

父母语言上的否定造成的伤害，有时候会在孩子的心里扎根一辈子，难以抹去，甚至贯穿孩子的一生。

前苏联心理学家维果斯基认为，“每个孩子的发展和学习都应该发生在“最近发展区”，这个区域指的是，孩子目前无法自己独立做到，但是在其他人的帮助下，指导下，能够做得到的发展范围。”

说一个大家比较熟悉的故事吧：

儿子上幼儿园的时候，老师在家长会上批评，她的孩子有多动症，坐不到三分钟，建议带去看医生。回到家，这位妈妈跟儿子说，老师表扬他进步了，以前只能坐一分钟，现在能坐三分钟了。

小学的时候，老师说她的孩子数学测验次次倒数，怀疑智力发育有问题。回家后，她跟儿子说，老师说你是有潜力的，只要细心点，下次一定能考的比同桌好。

初中的时候，老师说孩子表现不错，但是要考重点高中估计没戏。再次面对儿子，这位妈妈仍然是在鼓励，对儿子说，老师觉得你再加把劲，很有希望考上重点高中。

后来，儿子不仅考上了重点高中，在高中一路开挂，成为老师眼里的尖子生，最后考上了清华。

儿子说，他知道自己不是一个聪明的孩子，但庆幸的是，在别人都不认可他的时候，还有妈妈一直欣赏他、鼓励他。

不要再一边打击着孩子，一边奢望他成龙成凤了，父母评价对孩子的成长至关重要。比起否定和和差评，爱和肯定会给孩子信心，让孩子接纳自己，树立正确的自我认知。

这份肯定，也会化成孩子心中最温暖的能量，帮他击退成长路上的阴霾，让孩子自信健康地成长。

作者简介：发现孩子的蓝妈妈，专注儿童心理健康和教育，希望所有父母都能和孩子共同成长。如果育儿过程中你也遇到一些疑惑，欢迎评论区一起探讨。如果你喜欢这篇文章，记得关注和转发哦～