幼儿园大班就开始教拼音，对孩子来说，好还是不好？

u003Cp>u003Ch1>2018年，教育部明令禁止幼儿园教授孩子小学文化知识；汉语拼音是孩子进入小学后才应该开始学习的内容，所以，幼儿园大班不应该教孩子学拼音。u003C/h1>u003Cp>现在，在育儿教育领域，u003Cspan>有一些u003C/span>u003Cspan>误导家长和孩子的宣传受到了广泛“追捧”，比如“不要让你的孩子输在起跑线上”u003C/span>。u003C/p>u003Cp>孩子的学习不是百米冲刺，而是一场马拉松比赛；普天之下，u003Cspan>有哪一个马拉松选手是输在起跑线上的？u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan> u003C/span>可是，不少家长“望子成龙”心切，对孩子寄与了无限的“期望”，u003Cspan>巴不得孩子一出生就是一个神童u003C/span>，从很小开始，就让孩子“提前”接受各种各样的教育。u003C/p>u003Cp>而一些幼儿园为了吸引生源，以满足自己赚钱的目的，刻意“迎合”这些u003Cspan>家长的需求，u003C/span>将很多小学知识都引入到幼儿园来，使幼儿园越来越“小学化”。u003C/p>u003Cp>孩子们为此不堪重负，就连家长有时候也不得不感叹：u003Cspan>孩子童年的快乐到哪里去了？u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>我觉得学学也没有什么不好，只要大人不那么功利的让孩子学会就可以了。就简单的让孩子提前接触下，不要逼着孩子一定要学会就可以了。我家孩子去年大班下学期开始学拼音，老师只是简单的教她们会读和认识，今年暑假在家又复习一段时间，有的都不记得了，不过学起来到是挺快的。就像现在在幼儿园学习三字经弟子规这些一样，当个热身，后面再再学习起来就比较容易上手了，另外，我觉得本来一年级就是换了一个环境，提前接触拼音有助于孩子尽快适应小学生活。u003C/p>###u003Cp>幼儿园大班开始学习拼音，u003Cspan>我认为对孩子有好处。原因如下：u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>1、为上一年级打基础，大班学了拼音，暑假不用上幼小衔接班，上一年级就不吃力。u003C/span>u003C/p>u003Cp>大班孩子已经有了较强的接受能力，所以学拼音是有很大好处的，上一年级时就不会因为拼音问题而学习吃力。现在没有学前班了，孩子最早接触拼音就是在大班，我们这幼儿园一般大班不但教认识拼音还要求书写 ，孩子也能写的很好。这样上一年级时老师再教拼音，孩子容易接受学起来就比较轻松，学习积极性就会提高。u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>u003Cp>幼儿园大班现在已经严令禁止教授拼音和汉字了。也就是说，老师是不会主动教孩子学习拼音的。如果想让孩子提前学习拼音，要么另外付费学习（上辅导班或幼儿园的延时班），要么家长自己教。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>至于大班开始学拼音好还是不好，老记以过来人的经验认为——好。u003C/span>要不然孩子上一年级的时候，会非常吃力（一年级教学进度是用两个月左右的时间，让孩子掌握拼音的运用）。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>一般在幼儿入学之前都会有一个月的幼小衔接工作，帮助幼儿适应小学生活。这点你是不用担心的。小孩过早的学习这些东西并不好，就比如说背唐诗，一般幼儿长大后都会忘记。同时也会让幼儿过早的产生厌学情绪。不利于幼儿以后的学习。再比如写字，幼儿的小肌肉发展不完全，很难做到写字这种精确的要求，违背了幼儿身心发展的特点。很多家长不明白幼儿园，那么幼儿园成立的目的是什么呢？如果谈到学习这一块那就是培养兴趣，让幼儿喜欢。。幼儿园分为五大领域，每个领域都有不同的特点。这才是针对这个年龄段特点的教育方法。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>家长们的要求，教育部的限制，幼儿园的无奈。夹在中间环节的幼儿园，得不到家长的好评会影响下学期的生源，小学化的大棒一下子会把幼儿园打扁。敬请广大家长有空闲的时间学习3一6岁幼儿教学指南，不要给幼儿园出难题了。u003C/p>