怎样才能拥有一个优秀的孩子︱第二章 婴幼儿时期(2-3岁)

前言我女儿现在读大四，各方面表现不错。因此，我想把我和她爸怎样培养女儿的方法写出来跟大家分享。本书分为七章，基本上一个年龄段就是一章，在一章节里，分别写某个年龄段的培养方法。

1.2 2-3岁

这一时期我们主要培养女儿的语言能力和阅读兴趣。

语言能力是很重要的能力，思想的表达，对事物的理解都需要语言能力。

阅读是获得知识的重要途径，阅读兴趣的培养也是重中之重，一个人爱上了读书，这一辈子就可以走得更深，更远！

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女儿一岁以后，由于工作忙，我们就把她送到外婆家去带了。到了两岁时，我发现女儿把农村里的那些鸡呀，鸭呀，猫呀，狗呀都认得了。由于我父亲读书不多，母亲基本不认识字，她没上过学，对于我女儿的文化教育帮忙可能就小了。

我们把女儿接到了自己身边，想对她进行一些文化方面的启蒙。她爸爸要上课，我也要上课，没办法，只好让奶奶读“跑学”。我们给奶奶买了一辆三轮车（奶奶不会骑单车），早上奶奶在自己家吃了早饭，骑车过来，晚上再骑车回家，一趟大概要半个小时。

白天除了奶奶带女儿玩耍，为了培养女儿的语言能力，我让奶奶坚持做一件事，就是用电视机（配VCD）播放唐诗、儿童故事给女儿看或者听。女儿认真看也行，不认真看也行，可以边听边玩耍，反正听了有用。

我买的唐诗光盘，里面好几个六七岁大的小朋友或坐或站成一排摇头晃脑地背唐诗，也有文字显示，那种光盘设计不错。女儿看到这些小朋友背唐诗，她就不自觉地跟着边摇摆边哼起来。看一阵之后，就跑开玩去了，没关系，边玩边听也行。

这样效果还是不错的，我发现了很多惊喜，至今记忆犹新！

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有一周末，我们带女儿回娘家了。大姐还没回，我和女儿站在嗮谷平的口子上看大姐是否回来，这时女儿突然冒出一句“意恐迟迟归”，我当时惊讶得张大了嘴巴，能把这句诗用得这么恰到好处！我们平时也没向她解释过诗的意思，她自己在看或听的过程中却领会了。

还有一次也是在我妈家，冬天冷，晚上，我们在家架起木柴生火，烤火，烤了一阵后，女儿突然来一句“野火烧不尽”，听到她蹦出来一句诗，我很高兴，马上表扬了她，也趁机解释了一下，这是“家火”，意思是在家里烧的火，不是在野外烧的火。

第二年春天来了，屋外的桃花开了，我带女儿在小花园里玩，看到桃花，她就迅速讲出一句“桃花依旧笑春风”。我说到春天时，她马上说“当春乃发生”。我就觉得奇怪，女儿学的诗，能学以致用，真的是“书读百遍，其义自见”。

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除了白天看诗，看故事或听诗，听故事，晚上，我会读点故事给女儿听。有一次，我生病了，请假休息，时间多些，我边读边指给女儿看，后来某天，无意中发现，她认识一个很难的字，回想起来，估计是边读边指字的效果。可惜因为忙，精力不够，这一方法没有多坚持，如果坚持这样做的话，女儿认字可能会早些。5岁，在长沙读幼儿园时，女儿的一女同学已经认识好多字了，我女儿在这里才系统地慢慢学认字。

我对女儿阅读兴趣的培养主要是这样做的。首先，是身教。我和她爸平时爱看书，有时看到好看的书，我就会笑出声来，这时在我身边玩耍的女儿听到了，就会问：“妈妈，你笑什么？”“书好看，有味，里面有好故事。”我这样对女儿说。过了不久，她也会拿起一本书，装模作样看起来，发出“嘿嘿”的笑声，这时，我也会问她，“小越，你笑什么？”“书好看。”她说。其实她根本不认识字，纯粹在模仿。

培养阅读兴趣，其次，让女儿真正看书。不识字以前，看图画书，边看边讲，或者让她根据图画自己讲。

第三，经常带女儿去书店，感受读书的气氛。我们到了书店，总要买一两本书，看到我和他爸买了书。“妈妈，我也要买一本。”女儿请求说。我们欣然同意，让她自己挑一本，只要她喜欢的，都行！

至于外语，因为自己是英语老师，平常就给她讲讲英语单词及一些日常用语，启启蒙，暂时没花很多时间和精力，到了5岁时，就强调得多些了，到时再谈。

总的来说，得益于从两岁开始，我们对女儿进行语言培养以及阅读兴趣的培养，女儿小学时就可看懂《读者》了，甚至一些大学生都读不懂《读者》，而且，女儿的阅读理解能力，尤其是概括能力很强，作文也不错。

（下次讲1.3 3-5岁）

作者简介：青铭，大学老师，本可活得按部就班，自从生活中出现了一系列变化，人生轨迹也有了出乎意料的不同, 于是拿起笔，书写生活，一吐为快。