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做学生喜欢的老师吧!教育就会变苦为甜,教育就会走向成功

2019-12-26 19:26:03孕产
文/优质的宝妈妈成为学生喜欢的老师,是每位教师的追求; 成为学生喜欢的老师,你会感到一种成功和满足,体会到一种幸福和快乐。参加工作十几年了,小编深深地体会到,要做一个学生喜欢的老师,说起来容易,做起来却很难。

文/优质的宝妈妈

成为学生喜欢的老师,是每位教师的追求; 成为学生喜欢的老师,你会感到一种成功和满足,体会到一种幸福和快乐。参加工作十几年了,小编深深地体会到,要做一个学生喜欢的老师,说起来容易,做起来却很难。

了解学生,架起沟通的桥梁

了解学生是班主任最基本的工作,而最简单,最直接又能沟通情感的方法就是经常与他们谈心、交流,了解他们内心深处的想法,了解他们的喜好。从谈话中,寻找他们身上的闪光点和不足,以便把握时机,用最恰当的方式、方法去教育,引导他们。爱与真诚是打开孩子心灵的钥匙。老师在学生心目中是神圣的,教师要放下师道尊严的架子,主动去接近学生,在生活上关心他们,在学习上帮助他们,耐心倾听他们的想法,做他们真诚的朋友。这样学生也会亲近你,和你推心置腹,和你无话不谈,从而达到“亲其师,信其道”。

我现在的学生马上就要步入中学校门了,正是生理心理发育阶段,有时候就会突然发现,一手带大的学生,我突然不了解他们了,他们的眼神中有了我读不懂的东西,我很怕他们远离我,我试着走进他们,观察他们说什么,干什么,试着找到和他们的共同话题,这是我才恍然大悟,孩子们长大了,不仅个子长了,心理也在成长,有些事情是他们之间的小秘密,不想让大人知道的小秘密,有些是他们内心深处不想被别人知道的小秘密,也有一些是他们生活、学习中的困惑。

因为他们长大了,不再像小时候一样,想说就说想哭就哭了,他们在犹豫,不知道这话该不该跟大人说,跟大人说了会不会被嘲笑,会不会被批评。而这个时候孩子们最需要我们的正确引导,为他们去开解,去答疑。“师者,传道授业解惑者也。”我想我们这解惑解的不仅仅是知识吧,还有孩子心灵深处那些稀奇古怪的想法,还有他们成长道路上遇到的各种问题,越来越多的家长不会教育孩子,他们注重的是孩子的成绩,孩子每天的零花钱,而忽略了孩子的心理,孩子越来越不爱与父母沟通,我们教育者再不闻不问,孩子的路会走向哪里呢? 希望不是歧路……

同时,在我们知道了他们的秘密的时候,还要学会保密,并且事过不再重提,不能践踏孩子的信任。学生喜欢老师,是因为你让他信任。

善于学习,丰富自己的知识

“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多 10 倍,20 倍,以便能应付自如地掌握教材。”

随着社会信息化的发展和科技的不断进步,新鲜事物大量涌出,小学生接触的东西越来越多,思维越来越活跃,他们经常会有很多稀奇古怪的想法,提出一些让我们意想不到的问题。这时如果我们不能尽快的接受新鲜事物,就要被学生认为落伍了。这就需要教师不断学习,丰富自己的知识,以应对学生各种突如其来的问题,终生学习对于我们老师来说尤为重要。

教师还要善于广泛地涉猎各个领域的知识,比如音乐、美术、戏剧、科技、天文地理,等 等,这知识都值得我们去学习,尤其如今的科技时代,科技、天文已引起学生的极大兴趣,如果学生提出这方面的问题,教师却无言以对或干脆一声呵斥,不仅扼杀了孩子们的兴趣和爱好,更让其瞧不起老师,甚至越来越疏远。相反,如果老师能给他们以正面的答复,他们就会越来越喜欢你、崇拜你、信服你,并且能够发展他们的爱好,激发他们学习的动力。

记得以前的一个学生叫小硕,一个三年级的顶聪明的小男孩,思维反应特别快,因此就显得有些傲气,很叛逆,对事情总是一副漠不关心的样子,学习上不够用心,数学没有他不会的题,也没有他做对的题,因为计算总是马马虎虎,他的妈妈每次谈起他都很头疼,在家也很有性格。我总在找寻接近他的办法,突然有一天他问我: “老师,你说我们的天外边是什么样的呢?”我耐心地做了解答,之后他又问了我很多关于宇宙的知识,我搜肠刮肚,总算让他很满意。周末,我赶紧去买了这方面的书看,并且送给了他一本,他很高兴,之后经常找我讨论此类问题。后来听他妈妈说,孩子特别崇拜我,说我们老师什么都知道,而且还说,我以后的计算准点,学习用心点,学习好,长大才能当天文学家。

自己一点不经意的付出换来了一个孩子远大的志向,我很满足。所谓艺多不压身,知识能使一个人高雅、睿智、亲和、自信的气质由内到外地散发出来,教师具有了丰富的知识,其独特的个人魅力就会犹如磁石一般,牢牢地吸引住每一位学生。学生喜欢老师是因为敬佩。

平等待人,关爱每一个孩子

“公平公正公开”是建设和谐社会的重要任务,我想也是教师走进学生内心的一个法宝。每位学生都希望老师喜欢自己,都爱在老师面前表现自己。但对于个别所谓的“差生”,这个希望只能是奢望。他们因为学习成绩差,经常被老师说成是拖后腿,在老师那里得到的不是表扬,而是白眼或是挖苦,最终这些“差生”只能躲在一边,远离了老师,远离了“好学生”。作为教师,我们是不是该反思我们的行为呢? 成绩固然重要,领导的认可固然重要,可孩子的身心发展是不是更重要呢? 我们教师也做个换位思考,如果换做我们是“差生”,我们心里会怎么想? 有一天孩子长大了,回想起当初老师对自己说的话,又会如何看待我们。

小学生没有什么是非观念,老师的这一做法很可能影响了孩子的一生。试问又有哪个孩子愿意当差生呢? 我想让这些孩子多学会一道题,多认识几个字,多露出一些微笑,才更能体现老师的价值,才是人师的责任与义务。为了孩子的未来,请我们老师不要为了眼前利益,而损伤了孩子幼小的心灵。我们的行为歪曲了还如何来教育学生,那些所谓的好学生,跟着如此品德的老师,又会学到些什么呢?

教师要平等地对待每个学生,给他们更多的关爱。用微笑的目光去鼓励他们,肯定他们,让他们树立信心,养成上进、活泼、开朗的好性格。学生喜欢老师是因为高尚的师德。

小编有话讲:只要我们用自己真诚的爱去对待学生,我们也会得到同样的甚至更多的爱。当我们不计得失对待工作时,你会觉得爱学生是不由自主的;当我们用无私的爱去关心,对待学生时,学生也会不由自述的爱我们,喜欢我们。做学生喜欢的老师吧!教育就会变苦为甜,教育就会走向成功。

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