为什么要参加儿童体适能教育

儿童体适能教育，逐渐进入大众家长的概念之中。在中国体育教育依旧较落后于发达国家的现状下，儿童体适能这个新兴的概念，即使进入大家的概念中，却也依旧迷茫，究竟，体适能教育，是什么？

对于大多数80、90后家长来说，已有非常深刻的体育教育培养的概念。于是，90%的家长，尤其在一线城市，会为孩子选择一门体育类的兴趣课。而体育类的兴趣课，多停留在篮球、足球、乒乓球、跆拳道等专项体育兴趣内容。在家长的概念中，从事专项体育运动，既可以强身健体，又可以学习一项体育技能。却鲜有家长考虑，究竟，孩子是否适合学习这个专项的体育技能。

根据儿童不同时期的动作发展特点来看，从1-2岁的婴儿期要掌握爬、抓、握、走等动作反射行为，到3-6岁的幼儿时期具有精准动作、力量控制等基础运动能力，再到7-12岁儿童期可以掌握一些基本专项运动技巧。可见任何专项的体育技能，都是综合身体素质的体现，需要有较好的协调能力、较强的力量、迅速的反应力、持久的耐力等，在专项体育技能中才能有良好的表现，才不至于在进行专项体育技能训练时因运动对儿童身体造成损伤。

在如今这个电子产品横行的时代，城市活动空间被极度压缩的状态下，儿童的活动时间、空间以及运动量都远没有达到应有的标准。而孩子的心理成长、身体成长、脑力成长，都是通过活动，去触碰和感知这个世界，逐渐长大和成熟、稳定的。于是，多让孩子运动，多让孩子通过自己的尝试去感知，逐渐与这个世界产生连接，融入这个世界，再由此愈发热爱这个世界。

在接下来的内容中，笔者会系统的，将儿童体适能的知识以及从事儿童体适能教育的感悟，点点滴滴分享给大家。我们下期再见。