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熟读这些童谣的孩子,到底有多厉害? 小时候读过的童谣有哪些

2022-03-15 05:00:07孕产
几乎每个孩子的童年,都离不开童谣。很多家长都会从那些我们耳熟能详的童谣开始教孩子说话,童谣读起来朗朗上口、通俗易懂,又好记忆,是特别好的语言启蒙推手。像“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来”或者“小老鼠,上灯台”等,多少年了还是有家长在教小孩子念。

几乎每个孩子的童年,都离不开童谣。

很多家长都会从那些我们耳熟能详的童谣开始教孩子说话,童谣读起来朗朗上口、通俗易懂,又好记忆,是特别好的语言启蒙推手。

像“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来”或者“小老鼠,上灯台”等,多少年了还是有家长在教小孩子念。

熟读这些童谣的孩子,到底有多厉害?

著名儿童文学作家、诗人金波,就多次坦言自己是被母亲用童谣喂大的。

孩子小时候的听到的,念过的富有韵律感的句子,都会在他们的语言记忆里留下一席之地,为后面的语文学习打好基础。

但是童谣这么多,父母们怎么去从良莠不齐的大量童谣里头,挑选出适合孩子去听、去念、去理解的呢?

别急,今天今天就来给大家推荐一套编排得深得我心的童谣书——《摇啊摇:陪孩子念至美童谣》。

书分为上下册,里面共收录了104首童谣。

小时候读过的童谣有哪些

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《摇啊摇,陪孩子念童谣》 ¥68

毕业于耶鲁大学工商管理硕士专业的他,创办了国内知名的母婴自媒体,帮百万父母解决了孩子出生,启蒙,教育,生活中的许多难题。

他认为,好的童谣,不但能唤起大人对童年生活的美好回忆,也能让孩子与故乡、传统文化更紧密地相连。

这104首童谣,就是常青藤爸爸团队在数量繁多的童谣中“千挑万选”后留下的。

全都是朗朗上口,传唱度高,且文学价值高的童谣,不但有经典流传数百年——比如说《拔萝卜》、《小白兔》等传唱度非常高的童谣。

也有如任溶溶、金波、鲁兵、赖松廷、林焕彰等儿童文学大家笔下的经典童谣。

小时候读过的童谣有哪些

童谣书还初次同步了小学低年级统编语文课本里的篇目,像《雪地里的小画家》《中秋谣》《二十四节气歌》《十二月花》等。

让孩子在上学之前就能提前了解课本中的知识。

这本童谣书能让孩子感受传统文化的原汁原味,体会到童谣的语言之美,韵律之美。也符合孩子们的心理语言发展规律。

不管作为兴趣启蒙还是语言基础的奠定,它都称得上是一本好书。


2、科学分类,让孩子在童谣里成长起来

特别要说的是,这本童谣书不光是在内容上经过筛选,在童谣的分类上也经过精选和编排。

它的分类遵循了由易到难的认知顺序,父母可以根据孩子的阅读难度,去了解他们的接受程度,慢慢地进行引导。

小时候读过的童谣有哪些

不同分类还可以启蒙孩子成长中的不同部分:

| 有促进孩子思考的:

比如《梅花鹿》。

头上树枝光秃秃,身上雪花白又白。

夏天里的梅花鹿,好像刚从冬天来。

童谣巧妙地把谜面串联起来,孩子可以根据谜面所提供的条件、线索等参考元素来猜中谜底。

这样不仅可以锻炼孩子的脑袋瓜子,而且还能增进与孩子之间感情。

| 有帮助孩子获得知识的:

比如《十二月花》。

正月山茶满盆开,二月迎春初开放。

三月桃花红十里,四月牡丹国色香。

五月石榴红似火,六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。

小时候读过的童谣有哪些

这类童谣内容贴近生活,还包含了自然科学,按照时间的顺序表现了自然景物的变化,让孩子轻松记下了每个月份的植物特征。

| 有督促孩子养成好习惯的:

小时候读过的童谣有哪些

比如《小刺猬理发》

小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,

理完头发瞧瞧它,不是小刺猬,是个小娃娃。

这类童谣里面蕴含丰富的生活常识,再配上形象有趣的插图,能让孩子愉快地接受剪头发、洗脸这种他们不爱做的小事。

| 有让孩子练习口才的:

绕口令式的童谣不仅富有诗意,还是很好的口才训练素材。

《打醋买布》

一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。

买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。

放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。

飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。

绕口令式的童谣不仅讲述了一个充满趣味的故事,还可以有效训练孩子吐字辨音的能力,让孩子发音更标准,吐词更清晰。

除了有目的的分类,童谣还能成为孩子在外融入集体的好媒介。

曾有不少妈妈抱怨孩子社交能力差,在家时像个小霸王,一见陌生人就胆怯,不敢说话。在学校里,不主动与同学同学玩。

一起做童谣游戏,念童谣,能够帮助孩子和其他孩子找到共鸣和有趣的交流方式,对心里健康的成长也是很有帮助的。

3、可以听的童谣,画风唯美体验好

对于更小的孩子来说,有韵律的配乐,比单纯念词句更能调动宝宝大脑中储存的语言。

所以常青藤爸爸团队专门为104首童谣精心录制高质量的说唱音频,音量柔和,吐字清晰。每套书上都附有二维码,扫码就能免费收听。

家长们可以用这些音频,给孩子“磨耳朵”,听得多了,对熟悉预感和韵律特别有帮助。

尤其是家有0-2岁孩子的家长,对这个年龄段的孩子来说“听”比“读”更重要。

画面的方面,团队特别邀请了二十多位知名插画师为每一首童谣精心配图。

每幅插图都很梦幻唯美,孩子们可以更好地结合着插图对应文字理解内容。

家长们还可以引导孩子配合童谣内容做游戏,或者实践到生活场景。

我更鼓励家长们去念给孩子听。美国著名教育家吉姆认为:读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”。

一方面,可以激发他们的兴趣,另一方面,又填补了亲子间相处互动的空白。

童谣这种神奇的语言组合,记录着祖祖辈辈们的所思所想所行,记录着生活中细微的观察与感动,用词朴素简单却深刻地烙印在我们心里并伴随我们一生。

用科学正确的方式陪伴,给孩子一个美好而有意义的童年,可以从一本靠谱的童谣书开始

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