家长必修课丨开发孩子的音乐潜能（四）如何选老师 音乐课培养孩子什么能力

原创： 小胖Si 天津视唱练耳精品课

一直以来,小胖Si听过很多家长的抱怨,都是给孩子找音乐老师入的坑。今天咱们聊一聊，如何避免那些坑。

选机构还是选私教

之前有个孩子，在一个大机构里面学乐器，刚开始报的10个人的小班，后来觉得效果一般，改报了一对一，上了没几天，就跟着老师回家上私教课去了。这里的套路看明白了吗？家长觉得这不只是给孩子交学费，也是给自己交学费。所以这个问题不是选机构还是选私教的问题，而是怎么选才聪明。

分析一下，这个套路其实有两点：

No.1

看教学体系、看教材

选机构要看机构有没有自己完整的教学体系，在这里教材、课件是关键。如果机构有自己研发的教材和完整的教研体系。那么，你看中的应该是这套体系是不是有营养，是不是适合你孩子的学习成长。

机构的老师按照教材教课，这套知识体系是否能够给孩子建立一个扎实的基础并且稳步提高。

如果机构在这方面的能力比较薄弱，那么老师本身的自由度就很高了。从老师的收入上来说，你一节课交到机构的150-200块钱，可能只有60-70是落到老师手里的。

所以有些老师，就是借在机构上课的机会给自己招生。把真本事放在自己的私教课上。毕竟自己一节私教课，同样的时间，少说能赚到200-500。怎么可能教一样的东西呢？

No.2

看老师

机构的老师、专家是自己的合伙人还是外聘的兼职老师。

我之前有个朋友的机构，花重金聘请了一位音乐学院的名师来机构兼职，一周上一次课，但是老师的要求是，当天必须有三节以上的课程安排才来教课。如果当天安排不到三节课，老师是不会来的。这样机构就很被动，要是排不满三课，那就只能把计划内的这位老师的其他的课程也一并停掉。学生上课受到的影响很大，后来这个机构只能终止了跟专家的合作。

对于老师专业背景的考量

这个问题在一对一的授课形式里面非常普遍。因为一对一的价格差距很大，最便宜的有80块一节课的，贵的也有上千块一节的课程。我们就要聚焦老师的能力：

No.1

老师的专业背景，科班出身

老师受过正规的音乐专业高等教育是基础。尤其是音乐专业的学校出来的老师，在专业方面的素养就会更高。

国内有排名的一流音乐学院我帮你列出来了：

1、中央音乐学院；

2、中国音乐学院；

3、上海音乐学院；

4、四川音乐学院；

5、天津音乐学院；

6、星海音乐学院；

7、武汉音乐学院；

8、沈阳音乐学院；

9、西安音乐学院；

另外就是师范类学校的音乐系。老师本身要对音乐有很高的修养，专业过硬，才能在教学的过程中帮助孩子改正错误，寻求适合孩子的学习方法。你千万不要相信那些所谓的“高手在民间”的论调。

No.2

老师的教学背景，教学经验

老师除了科班出身的专业背景外，是不是可以从事教学，更重要的一点是老师是否有好的教学经验。

音乐不只是一门单纯的手艺，那是一个完整而庞大的系统学科。哪怕是一个音乐工作者，想要从事教学，也要经过两年以上的全职教学实践，在教育和教研中受到严格训练才能具备从业的能力。

说直白些，学过音乐和教过音乐又是两个概念。

No.3

老师的教学方法

小胖Si在之前的文章中引用过一位音乐大师的话：“所谓好的音乐教育，就是教给人爱上音乐的能力”。老师教的应该是音乐，而不单纯是技术。

很多家长在这方面也有误区，往往爱犯急于求成，不求甚解的毛病。觉得我花了这么多钱，你就得好好给我教指法教技术。

小胖Si接触过很多的家长，都是上着上着培训课就上不下去的，孩子越学越难，越来越没兴趣，也不愿意练习了。学声乐就是学发声、学演唱方法；学钢琴就是学指法，学曲谱。其实越是高超的技巧，越是跟早期乐感、乐理，跟听和唱分不开。

孩子学了一段时间遇到瓶颈，往往就是吃了基础没夯实的亏。音乐是一项审美，优秀的老师在帮助孩子提升技巧的同时，必须要教授孩子更多的音乐知识。对乐理的重视是更加重要的。

在让孩子学习音乐的过程中，分清什么是大调的情绪，什么是小调的情绪，不同的调有什么特色。讲一些有趣的音乐故事，还有音乐的历史背景。让孩子融入到音乐的历史背景文化中，孩他会感到自己有融入宏大的历史文化的参与感，这其实是推动孩子深化音乐学习的重大动力。

根据所学的门类选老师

No.1

学乐器如何选老师

学乐器，老师一定要带乐器教学。这个标准能帮你排除那些非专业的浑水摸鱼的人士。

乐器一定要言传身教，老师必须要有自己的乐器进行示范，如果只是孩子演奏，老师发表一下点评和教条性的理论，那基本上是没什么效果的。

孩子在观摩老师示范演奏的时候，更能激发孩子想自己演奏好这门乐器的渴望，想要赶上老师的水平，演奏出那样优美的乐曲。这可比说教和批评更加能够鞭策孩子。

No.2

学乐理如何选老师

学乐理，除了老师的背景，重要还要看老师教学的科目内容。

乐理是学好所有音乐门类的基础。现在学乐理有两种形式，一种是单纯学习乐理，学习相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。

另一种是结合视唱练耳学习乐理，其实视唱练耳和乐理是分不开的，除了教授乐理还训练了孩子的听觉和音准，培养孩子对音乐的感受能力，就是我们所说的综合音乐素养。可以说是理论结合实践，不但学习了理论知识还能用感官的表现形式输出出来，学以致用。对老师本身素质和教学的水平要求也更高些。

No.3

学声乐选好老师是重中之重

学习声乐的孩子，选择一个好的老师是至关重要的。专业的声乐老师一定是能听出你唱的每一个音是否音准确的，气息是否正确，发音位置是否需要调整等等。孩子哪怕半个音不准，老师都能听出来。

除了前面说的那几点，声乐老师是不是有舞台表演或者参加比赛的经验？声乐作为音乐表演专业，是在舞台上表现出来，一试高下。老师要是对舞台演出没有经验，不具备舞台演唱能力，对于培养出一个好的学生而言是一个不小的短板。

还要看老师有没有专业的系统教学经验，有的老师是具备正规学校音乐教学经验的，接受过正规的教研和培训，水平自然更高。不仅在专业方面，在教学方面也会更加赢得孩子们的喜欢。

声乐学习，老师非常重要，千万不能随便选，不专业的老师说不定会把孩子的声带教出问题来。所以一定要谨慎。

另外学声乐有小班授课和一对一两种形式，一般情况下，初学声乐可以选择能够训练和声的小班授课形式。因为一对一的情况下，对和声的训练效果比小班授课要局限得多。尤其你的孩子之后要参加合唱团的话，经过好的和声训练就更加重要。

好啦，关于如何选老师我们就先聊到这，你要是有什么这方面的问题想要跟大家分享，可以一起留言探讨。下一期我们一起来聊聊“关于考级的那些事儿”