学龄前儿童，到底应该教什么？ 学龄前儿童应该学什么

在正式开始前，提个问题，大家设身处地想想，你是哪类?第一类，老师上课的内容是我已经滚瓜烂熟的，我已经提前学过了，但是大部分同学还不会，这时候我会特别得意，暗戳戳的想，开心开心，我太自豪了，学习的积极性更高了。第二类，同样的提前学过了，老师讲的时候，心里充满鄙视，这么简单，懒得听了，从而养成了不爱学习的臭毛病。第三类，大前提都没学过，老师讲话时候认认真真的学，没学过，更要努力用功了。第四类，大前提大部分同学都提前学了，就我不会，就算老师讲的再认真，我也觉得很自卑，感觉我落后了。

以上问题 大家心里应该有自己的答案了，那我们言归正传，学龄前儿童应该教些什么?

时代不同，不像我们小时候可着劲的玩就好了，等到上学了该干嘛干嘛，现在的父母各个望子成龙，望女成凤，生怕一个不小心自家孩子的起点就比别人家的落后了，于是各种早教班、兴趣班、补习班就开始各展神通了，那我们有没有问过孩子想学什么吗，还是只是外面作为父母单纯的怕孩子落后?

1.古诗词 很多小朋友还没上幼儿园，就已经会背几十首，甚至几百首唐诗了。小孩子其实根本不懂这些，他们只是机械的重复，模仿，完全不懂这个诗的含义，有些口齿发音都还不清楚。并不是说让大家不要教，大家可以教，但是不要对孩子太苛刻，非要背会多少，其实大部分只是为了满足我们自己的攀比和虚荣心。

2.儿歌 儿歌比诗词来说就相对好很多了，旋律朗朗上口，表达的意思也很简单直白，我记得我儿子二岁就可以背好几本了，比如小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。每次教的时候声音动作都到位，他也觉得很有趣。

3.数字 学这个其实只是为了让他先有个概念，比如买东西，八块就比五块贵，六个就比三个多，有些基本生活常识，到幼儿园三年，数字肯定会教的，加减法也是到了小学才开始教。最近湖北某学校校长不是进行了试点，三年级才开始教数学，因为他认为在一些基本的语文理解常识还达不到要求的时候，数学是理解不了了，所以还不如专心打好基础，但是由于种种原因，被迫停止了试点，很多家长觉得孩子比其他人晚学了两三年，势必会跟不上。其实不然，现在回想下，好像我们也确实是三四年级才开始真的慢慢理解数学的。当然我也不敢说支持谁，毕竟没落到我身上，但是结合实际开创思路肯定是好事。

4.汉字 这个我是真的不建议学，本来学龄前儿童发音就成问题，声母韵母都教的费劲，他们就算认字，也是当图案来记的，根本不知道是什么东西。还是先打好基础，一步步来吧。

5.早教 这个东西就仁者见仁智者见智了，但是最好还是等孩子有一定的交流能力，想结识新朋友，探索新东西再去，毕竟学习最重要的是主动性，这样才能发现乐趣。

个人觉得，学龄前儿童，不要强迫就好，重复尊重个体发展，没有什么是绝对的，他实在啥都想学，那啥都教就是了，他不想学，你拿着棍子苦口婆心也没用，最主要就是看孩子自己的意愿，学龄前开心就好，别打消了孩子的积极性，别让他心里埋下不想学习的种子。