亲子陪伴关键在于平等、尊重、互动、对话和理解 秉持平等和尊重 摒弃

育邻梦

有网友问：什么样子的教育才会使一个孩子成才？

成才：成为有才能的人，实现自身为人民服务的价值。人生通过为人民服务获取成长养分和吸取经验，通过被服务对象的反馈、赞许甚至“打赏”获取回报，实现自我价值升华。每个成才、成功的人都能通过实践，达到个人成就与社会贡献两方面的有机统一。

新出生的孩子，从独立的身体开始成长，逐步在父母的呵护下走向行为、心理上的独立自主。成长过程中的孩子，从吃饭、睡觉、穿衣等日常事务都需要父母帮着做、父母陪着做、父母看着做到自己独自做的转变。父母养育孩子，需要用放风筝的方式，要懂得随孩子的年龄逐步放手让孩子自己的事情自己做。

安全陪伴

世界上没有统一的成才标准，也没有绝对能确保孩子成才的教育方案。天下也没有可复制的成才之路，因为，每个孩子所遇到的家庭环境、社会环境以及自身的禀赋都是不同的。教育引导孩子成长的目的有且只有一个，那就是引导孩子从需要被照顾、被服务走向能照顾别人、能为人民服务。

人一生会经历三个重要的成长阶段：童年、壮年和老年，童年和老年是需要被照顾和被服务的，壮年期的人们承担起了养育孩子和赡养老人的双重重任。如今，城市化的年轻人中，除了处理工作，最重要的事情就是陪伴孩子和老人。

常言到：“陪伴是最长情的告白”，很多年轻的父母都希望自己能有更多的时间、更好的陪伴孩子。然而，先如今孩子的陪伴，已然成为了一个社会性的问题，一方面各种学习压在孩子肩上，让孩子没有时间能自由的游戏，被学习强压之下的孩子们一有时间就开启了“上班”模式，很多孩子找不到属于自己的同龄伙伴；另一方面，很多家长出于安全戒备，极少主动放手让孩子们自己寻找新朋友；最后，城市里那么多公共设施，除了付费儿童乐园几乎没有一块是孩子们能自由游戏的场地。这成就了父母陪伴孩子，并不是只是个简单陪孩子玩。

生活陪伴

陪伴孩子的父母是孩子的生活安全护卫、游戏活动的同伴、学习成长的导师、道德行为规范的标兵…….父母为孩子传道、授业、解惑！安全上，从食品安全、行为安全到心理安全，都需要父母的全程监护，特别是心理安全，它是一个看不见、摸不着的行为现象，需要父母从孩子的生活行为中点滴引导；游戏中，孩子们现在有了很丰富的工业玩具，但孩子们很多时候找不到同伴，这时候就需要您放下成见，参与到孩子的游戏当中去，比如一起玩过家家、堆沙堡、扮演医生/护士或病人；学习上，学校老师讲授的是知识和道理，知识和道理并不会自然的转化为日常生活中的行为，这个将知识和道理转化为具体文明行为的导师就是父母，父母需要引导孩子的行为习惯，做好陪练和顾问工作；道德行为上，孩子是父母行为习惯的镜像，您对着孩子践行遵守交通法规、尊老爱幼，孩子就会模仿，同时您孝敬自己的父母【孩子的祖辈】，孩子之后也会以同样的方式反馈给您……

陪伴孩子并不等于与孩子一起共度时光，有很多事情需要父母与孩子一起完成、一起练习成长。人类天生智力水平几乎相差无几，但同样上学、同样班级的孩子却会出现极大的学业差异，这些差异的本质就来源于父母的陪伴。与孩子一起学习、一起成长的陪练和顾问型父母，每天与孩子一起进步一点点，时间久了，不同家庭的孩子就形成了截然不同的学习状态。这也就是为什么，全球所有的新生孩子刚出生时大家都一样，生活在不同文明环境下20年之后，就会成为完全不同的文明全体，饮食习惯不同、文明程度不同、信仰不同…….

学习陪伴

居住在城市的父母们经常因为工作或者做生意忙不过来照看孩子，没能和孩子一起成长，当他们偶尔有时间陪伴孩子的时候，因为不了解孩子的成长历程，所以唯一能关注的点就是孩子的学习成绩。孩子学习成绩分数他们看过满意便罢，若不满意，很多父母就会一顿批评数落，将原本就岌岌可危的亲子关系推向悬崖边。孩子的学习成长需要引导与鼓励，而这个引导与鼓励的活儿只有父母最合适，每个人都期望能获得他人对自己行为的认可，对于孩子这份最重的认可就来自于父母。因为，父母是每个孩子成长的行动指南，父母是孩子最崇敬的 “偶像”。

父母与孩子一起成长、陪伴孩子成长，成为孩子成长路上的陪练和顾问胜过任何补习、培训。父母的陪伴使孩子成长有自信、生活有方向、前进有动力，陪伴孩子需要真诚、悉心的关怀，需要将心放到与孩子同等的高度，需要用孩子般的童心看待问题、思考问题、解答问题。亲子陪伴关键在于平等、尊重、互动、对话和理解。

育邻中心

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

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