打倒孩子心里的“小怪兽”，才是美好关系的开始 打败心里的小怪兽

在大人的世界里，每个人都长得千篇一律，但是在孩子的世界里，个体都单独分开，被赋予了童话般的色调。妈妈像袋鼠，爸爸像河马，坏人就是大灰狼......

孩子的好恶是十分鲜明的，特别是第一印象，就会在ta脑海中对应上卡通形象。但有时候，第一印象可能是片面的哟~~~

本周小哈推荐的这本绘本来自凯迪克奖得主彼得·布朗，《我的老师是怪兽》。在小罗伯特的眼里，老师就成了怪兽，他一点也不想碰到这个怪兽老师。但在深入接触中，慢慢对老师有所改观。

这是一本消除误会的“情感快递”书。介绍了相互误解的两个人，如何破冰、相处、了解的方法。让孩子们学会处理尴尬的关系，摆脱刻板印象。勇敢去表达自己心中的善意和爱意。

适读年龄：3-6岁

简 介

小男孩罗伯特在学校遇到了大麻烦：他的老师柯比小姐是个大怪兽！柯比小姐总是重重跺脚，她还大声地说：“快点坐好！”“在课堂上扔纸飞机的同学不许下课！”

幸好，小罗周末的时候可以在公园里自由地玩，不用面对怪兽老师了！没想到有一天，小罗居然在公园里遇到了怪兽老师柯比小姐，两个人开始了尴尬的聊天。一阵风把柯比小姐的帽子吹跑了，小罗帮她追到了帽子。接着两个人在公园里慢慢熟悉起来，一起逗鸭子，一起爬山，一起扔纸飞机，小罗发现柯比小姐慢慢变美了……

周一到了，柯比小姐还会变成怪兽吗？

这本绘本中展现的是从罗伯特的角度看到的柯比小姐，以及与她接触中印象产生的转变。

在小罗伯特眼里，柯比小姐的“怪兽”形象：脸色铁青、长者獠牙、手指甲尖锐，仿佛下一刻就要扑过来伤害你。

其实，作为老师的柯比小姐，何尝不是把小罗伯特这种调皮捣蛋的学生当做“怪兽”呢？

1、打破刻板印象

柯比老师在课堂上非常的严肃，走起路来在罗伯特的眼中脚步异常的沉重，罗伯特看到柯比老师走路的样子非常的害怕。但是这个故事的最后，罗伯特和柯比小姐，两个人非常和谐。柯比小姐的形象也从怪兽形象慢慢恢复正常，变得美好起来。

“相由心生”，在课堂上恐怖的柯比小姐，在课外有着明显的不同。很多时候我们容易被初始的认知蒙蔽，以片面的印象加在那个人身上。

但深入了解之后，发现柯比小姐其实是个很温柔的人。这也告诉小朋友们，不要带着刻板的印象评判一个人。

2、关系破冰的三大妙招

一切的转机，都发生在公园相会的那一幕。

最先破冰的是赞扬的力量。“我挺喜欢您那顶大帽子。”“你真的很棒，罗伯特。”以真心赞扬开始的谈话，是打开沟通之门的金钥匙。就这样，两位“怪兽”终于开始启心交流了。

融化坚冰的是认同的力量。“嘎！嘎！嘎！”一位严厉的老师居然喜欢和鸭子一起嘎嘎叫，是不是有点滑稽？可是小罗却真诚地肯定了柯比老师的爱好。同样，老师也拿出了一张纸，鼓励小罗折了一个他最爱的纸飞机。此时，他们已经互相走进对方的心里。

燃起热情的是分享的力量。他们一起分享嘎嘎叫的趣味，一起分享山顶的美景，一起分享看纸飞机翻筋斗的快乐，赞扬、认同、分享的过程不断交织推进，最终褪去了所有的绿色和尖牙。

推荐理由

在小罗伯特心里，对于柯比老师的印象不断在改观。这本绘本将孩子的心理外化作用于老师的形象。

小朋友们在阅读的时候，可以做一个细心观察的小读者，既能锻炼观察力，也能从中体会到老师其实是一种亦师亦友的形象，而非一味的严肃的“怪兽”。

希望这本《我的老师是怪兽！》成为消除误解隔阂、增进感情交流的“快递”，能让孩子把爱说出来，让师生之心走得更近些吧！

亲子阅读、亲子陪伴、亲子沟通，童绘王国会在你的身边。