可怕的两岁逆反期 吼叫一万句 不如以下五个方法 两岁宝宝逆反期的表现和应对方法

我家二宝（妹妹）自迈入两岁大关，就好像变了一个孩子似的。平时乖巧可爱的妹妹，走路不让牵手，即使路况再差，满马路车流穿梭也不让我管，如果我强行抱起她，她会大哭大闹，根本抱不住。做事情特别有自己的主张，即使是她最爱的哥哥，也无法撼动她的想法。而且比小时候自私了，只要是妹妹看中的东西，如果不给她，又是一顿哭闹。这个两岁的小女孩，简直成了家里的小魔王。当我磨破嘴皮子说那么多时，发现竟是无效的。

​原来，江湖上流传已久的“可怕的两岁”真的这么夸张，可是我家大宝就不是这种表现形式，不同气质类型的孩子有不同的表现，但都有不同程度的“叛逆”。

第一逆反期的表现

1、 幼儿的自尊感进入两岁后迅速发展，他们会要求活动自主并且实现自我意志，喜欢反抗父母的控制。

两岁的孩子不同于婴儿期，婴儿时处处依赖父母，父母也可以很好的控制孩子，但随着他们“心理资源”的积累和发展，使得他们更趋于“自主活动”，以此来获得自尊感和满足感。

2、 两岁的孩子开始喜欢参与成人的生活活动，还会乐观地认为别人能干的事我也能干，喜欢听别人夸奖“你真棒”。

因此，你会经常看到很多两三岁的小孩跟着七八岁的大孩子屁股后面跑，虽然差距很大，根本追不上，但他们跑得不亦乐乎，在他们的眼中跟大孩子一起玩自己也就长大了，而且是一件特别有成就感的事情。

父母该怎么做呢？以下五点很有效

两岁以后的孩子已经逐步迈入新的发展阶段，他们的改变势必要求我们做父母的也要随着改变，如果你还想更多的掌控他的自由，那么孩子就会对父母的控制进行反抗，以寻求更多的主权。

一、能做的就不要说，说了就要做并且坚持下去

孩子最不喜欢听的是说教，特别是来自父母的，时间久了他们会自动屏蔽。通常，最好的做法就是什么都不要说，因为道理孩子们都懂，之前已经说过无数遍了，只是需要做什么就做什么。但这样做的前提，是共情。（见第五）

二、父母的耐心很重要，接纳孩子的特性

在孩子的幼儿期和童年期，有很多事情需要反反复复地教给孩子，他才会做，才能理解，这需要家长有一定的耐性并且情绪平和，因为，孩子只有感受到你的爱，他们才能接纳你的思想，把事情做得更好。

接纳孩子的独特性，因为只有接纳了孩子的全部，在孩子没有达到预想期望时才不会失望和沮丧。但父母最好不要期望孩子做其所处年龄段很难企及的事情，这样并不利于孩子的身心发育。比如：有的家长会让两岁多的小孩提前识字，以为这样就可以赢在起跑线上，其实，这个年龄段的孩子是以玩为主，让他做不属于这个年龄段的事情，孩子会做得比较吃力，反而催生自卑情绪，而且扼杀了学习的主动性。

三、分散注意力、转移注意力，给他们表现自己的机会

两岁多的孩子喜欢成就感，喜欢被需要的感觉。

记得有一次，哥哥在家里过生日，请了好多小朋友来家里玩，妹妹也很开心，可她玩着玩着就进入了捣蛋模式，把气球撒了一地，而且不让别的小朋友动她的玩具，有一个小哥哥拿了她的娃娃，她非常生气坐在地上嚎啕大哭，怎么说都不停。

我试着转移妹妹的注意力，说“你看，哥哥们要吃蛋糕了，你还不快去抢吗？”，她从大哭变成了抽噎，红着眼睛摇摇头，我又说“你看，小哥哥已经把娃娃还给你了，你不抱抱娃娃吗？”她马上拿起娃娃把她扔到了一边。

看来是这口恶气还未消，我说“妈妈要去厨房摘菜了，哥哥们吃完蛋糕该吃饭了，我实在太忙了，你来帮帮我好吗？”“如果你来帮妈妈，大家都会感谢你的！”妹妹的情绪平复了，表情也放松了许多，然后跟着我进了厨房，她又开心地笑了。

四、跟孩子一起建立冷静区

有时候，父母跟孩子发生了矛盾，孩子是需要释放情绪的，跟他一起建立一个冷静区，更有助于让孩子情绪平复，这个区域可以是书房、玩具房，或者是一把椅子。在这样一个舒适的冷静区，孩子也会思考自己的行为，并且会感受到来自父母的气场和态度。

五、先肯定再否定，孩子在感觉更好的时候才能做得更好

比如，孩子在公园里玩得很开心，但是到了时间该走了，他又不想走的时候，你可以说“妈妈知道你舍不得走，如果说我也会像你一样，但是我们必须要走了，还有更重要的事情要做”，首先做到共情，让孩子知道你理解他、肯定他，只有让孩子感觉好的时候，他才会做得更好。

做父母的都希望自己的孩子是好孩子，可是什么样的孩子是好孩子？这些好孩子长大会成为幸福的人吗？有多少父母以爱的名义掌控孩子，他们能感到父母的爱吗？其实，最好的教育是“不言之教，以身作则”，为孩子营造一种充满爱、无条件接纳和归属感的氛围，这样的良好环境中，父母所实施的教育才有效。