2岁半学钢琴，4岁成大师水平，培养孩子的黄金年龄和方法 4岁开始学钢琴三年什么水平

今天要说的主角是越南裔美国人，他的父母完全没有音乐背景，也就是他并没有音乐基因，4岁却有大师的水平。他叫埃文，在美国达人秀上以《野蜂飞舞》震惊全球钢琴神童。其实埃文与钢琴只是一个偶然的开始，在他2岁半时，他父母给他哥哥买玩具电子琴，在玩耍的时候，埃文无意间弹了琴键，并聆听琴发出的声音，从此刻开始，埃文便爱上了音乐。

当父母发现埃文对电子琴非常感兴趣，就为他买了一台电钢琴，经常独自弹奏，到三岁的时候，就能听着一些简单的童谣，在钢琴上演奏曲调。父母抓住了孩子的天赋，为他找了很多音乐学校，大部分学校因为埃文太小了而不愿意招收，只有VRMA看埃文弹两分钟后，一位讲师Tuong Van Nguyen立即接受了他，并认为埃文是一个“不可思议”的人才。

埃文的父母是一对善于发现和引导的父母，比如埃文最喜欢数学科目，父母就经常给他一些数学题目让他去解决，埃文也喜欢去主题公园游玩、去儿童博物馆游览，而他的父母都会完成他的心愿。

每一个孩子的成功都离不开家长的付出，父母的教育对孩子有着深远的影响，甚至是一生的影响，所以我们想跟家长朋友分享的是，与其急着让孩子学一项技术，不如引导孩子“让天赋发生”和“敢让孩子做自己”，这样才能创造奇迹。

很多家长以为孩子学钢琴的最佳年龄是7、8岁以后，其实3-9岁才是儿童进行绝对音高训练的敏感期，所以埃文2岁半接触钢琴，4岁成大师水平不仅是一段佳话，更是因为他父母及早地买了电子琴，发现了他的兴趣和天赋。

那么什么是绝对音高？我们又有什么样的方法在孩子的黄金年龄培养他的绝对音高？如果你家里有小孩，这一篇干货对你一定有帮助。

绝对音高是指对声音实际音高的感受能力，包含以下几方面：

1、能区分两个不同音高的声音。

2、能够准确模仿所听到的声音。

3、能说出所听到的声音的实际音高音名。

4、能唱出乐谱的实际音高。

国际儿童音乐能力的培养和调查表明，儿童在3-9岁时期，进行科学系统训练，是完全能够建立绝对音高的感觉。但如果是12岁以后再培养这种能力，成功几率就很小了。

今天来分享下8种绝对音高的培养方法，如果你是音乐老师或孩子的家长，或许会对你有所帮助。

练习一：

在钢琴上选择中央八度，同时按下一个三度的音程，不用黑键，就是相隔的两个白键。从低到高，听到后用“啦”把两个音先后唱出来。如果唱不出，就把每个键分开弹，再试着唱。把中间八度不同的三度组合都弹一遍，直到不分开弹就能准确唱出所弹的两个音。

如果声音不好听没关系，钢琴并不要求音色但求音准。一般每天10-15分钟就好，不用太长时间，要放松心情，找到自然的感觉，才能唤醒你绝对音高的感觉。接下来说第二个练习，练习的时候最好不要跳级。

练习二：

还是练习一的八度，但这次是弹两个二度音程，还是白键。二度不太和谐，唱起来不太容易，特别小二度，可以慢慢来，一开始多分开弹好了。

练了几次之后你会找到一种感觉，就是同样方式连续弹两下，好像第一下听到低音，第二下听到高音。那么如何知道自己是否完成前面两个练习呢？有2个测验方法：练习一连续完成20次三度音程，就算通过，一定要是连续的。而二度音程，要直到能下意识地听清两个音。整个训练过程都要放松，听不清就多听几遍，慢慢找感觉。

练习三：

完成了练习一和练习二，你会感觉到耳朵已经打开，这时候要把音域扩展。首先是单手双音，就是你一只手能够得到的双音，包括黑键，在钢琴键盘中央附近重复像1和2的练习，完成测验。

然后是双手双音，左右手分别弹一个音，一般是键盘中间5个八度。这个时候你会发现，有些音你唱不出来，如果能唱出来，那你可以直接报名超女或超男！唱不出来也没关系，对于超出你声音范围的音只要点到为止就好了。但你心里必须清楚听到那音，这些所有练习都要完成20次连续测验。

练习四：

到了这阶段，会感受到较大的音程感觉和小音程感觉不同。我们把双音增加为三音的和弦模式，从低到高唱出三个音。刚开始可以用一只手，完后再用两只手来扩大音程范围。如果你开始的时候一头雾水，那就注意听中间那个音，再反复听这个和弦。这个训练的唯一诀窍就是听，但一定要放松去感受。

前面的练习都由单人完成，而下面提供的一个练习要由双人合作。因为C大调是钢琴的基本大调，这里我们用C和D两个音，也就是键盘中间几个八度内的C/D。由一个人先后弹出任意两个C或D，另一个人说出音名。单音完成后再进行双音练习，同时弹下C和D，然后另一个人由低到高说出其音名。

练习五：

这个阶段练习和前面练习相反，其实更为简单，只用C和D，在键盘中间那个八度就可以。先唱“la”，从C开始，唱出你认为的C，接着再弹奏C看看对不对。如果不对，要去找你所唱的音是什么，再纠正你所唱的C。

完成C后再唱D，完成D后再反过来唱C，如此重复，不停地交换练习，不需要测验通过，非常简单也非常有效。

练习六：

这个练习难度加深。先不看键盘随手按一个白键音，然后说出它的音名。你可以用相对音高来判断，要注意听每个音，如果你弹了B但误认为A，那就反复弹这两个音，分辨它们的区别，或者可以通过C来做比较。这个练习需要通过20次的小测验。

练习七：

练习七是练习五的延伸，这次用三个音C、D、E，不需要通过小测验。也可以做前面的双人练习，只用C、D、E，先练习单音，完成20个小测验后，再练习双音。而关键就是，每一个sample都要进行纠错，如果完不成双人测验，练习10-15分钟后，转入其它练习，明天再继续。

练习八：

练习八与练习一很相近，用白键的三度音程，区别是练习八需要叫出音名。不看键盘分别由低到高弹出一个三度音程，分别说出他们的音名。完成20次测验后，再由高到低练习。完成旋律音程练习后，再练习和声音程，也就是同时按下两个音，如果有困难，可以尝试再分别弹出两个音。

对于学钢琴的孩子来说讲，建立相对音高的感觉不怎么困难的，只要在学习中经常唱下谱子就能获得，但绝对音高的感觉是需要强化训练才能获得。