低层次的父母，总舍不得放手，解锁家务劳动对孩子影响，值得借鉴 孩子分担家务父母的感受

【导读：】

能放手的，都是高层次的父母

前不久，著名影视明星蔡少芬在微博中发出了一组有关女儿下厨的照片，配文：

“用心做菜的小厨师”。

照片中，女儿的个头刚过灶台，不过6岁的包子妹妹，显出一脸非常认真的，在处理着食材，然后下锅翻炒，最后再起锅装盘，俨然就是一个“小厨娘”的样子。

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网友们纷纷表白的“娘娘”，都惊叹这才是给孩子最好的教育。

记得在一次采访中，蔡少芬也曾提过到过，其实让孩子做饭是最简单的锻炼方式，作为父母担心孩子受伤那是正常的。

在家庭育儿教育中，看似简单的柴米油盐，其实，也是一种成长和修行。

高层次的父母，都懂得放手让孩子亲身实践。

不得不说，蔡少芬其实真的是被娱乐圈所耽误的教育专家。在她平常与孩子相伴时，她总会记得要时不时的“给孩子找点事做”，诸如：引导孩子做手工、做甜点、做日常家务之类的事。

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也就是我们常说的，是比较舍得用孩子的。

但，在现实中相比之下，有很多的父母却不舍得自己的孩子做一点家务，做一点事情，总是担心孩子受伤，担心孩子会受苦受累，更担心怕耽误了宝贵的学习时间。

殊不知，在家庭教育中像这样不懂得放手的父母，孩子都走不快，总会慢半拍。

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孩子最终都会长大成人，都会踏入现实的社会，如果一个不懂得基本的生活琐事、五谷不分、四体不勤的人，他又如何能去独立的面对生活、如何能去扛起未来充满各种挑战的人生呢。

哈佛大学曾通过一项家庭教育情况的调查最终得出一个结论：

会干家务的孩子和不会干家务的孩子，将来在他们成年之后的就业率比值为15∶1，犯罪率比值是1∶10。

他们还指出：

在孩子的一生的成长过程中，日常的家务劳动与孩子的基本动作技能、社会认知能力的发展以及个人责任感的培养是有着相互关联，密不可分的关系。

通过实践，才能做到融会贯通

“巨婴”一词在最近几年，越来越多的出现在我们身边，我们经常会看到这样的情形：

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10几岁的孩子，小学都快毕业了，可每天的书包都是家长在背着上下学；

20几岁的成年人，很多连一道最基本的番茄炒鸡蛋都不会做；

50几岁的人，还要靠着自己老母亲那微薄的收入来养活，他们既不去找工作，在家里也不干任何家务活。

用现在的网络词语就可以称他们为“巨婴”。

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其实这些孩子的父母，在孩子小时候不做家务时，都曾有一个同样的想法：孩子现在还小，不会做家务也没关系的，到时等孩子大了后，他们自然就会做这些了。

2019年 6月10日，国内著名期刊《半月谈》曾报道称，国内外相关调查显示：

美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。

这个调查结果真的让人吃惊，相比之下，中国的孩子，在每天的劳动时间上来说真的差距太远了。

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在上个星期天，我们附近几个平常在一起玩得比较多的家长，一同约好带孩子出去进行一次野餐。等到达目的地之后，其它的几个孩子都像放羊似的跑去一边“撒野”去了，可成成却被妈妈叫住，让他先帮忙把车上的东西搬下来，摆放好了之后再去玩。

我当时还在猜想，孩子肯定会很不乐意的。

然而，成成并不像我想象的那样，孩子不仅没有表现出一点的不开心，他反而在妈妈简单的指挥下，有条不紊的将各种食材、用具等逐一摆放好，并向妈妈请示之后，才去找其它的小朋友一块玩。

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几个老母亲都对成成的劳动赞不绝口，对成成的行为真是羡慕不已，然后大家都纷纷向成成妈取经。

这时成成妈一边干着活，一边给我们传递着他那独特的“育儿经”：

从小到大，父母常常说“你只管读书和学习，家里的一切家务活你就不用管”，当时，确实是觉得很轻松，除了学习之外，就是吃喝玩乐。结婚后，高分低能就是形容自己的，如果等成年之后再去学习生活技能，真的是太费力了，以致于经常会被婆婆数落......

可怜天下父母心。

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然而，在现实生活中如果一个人想要拥有某些品质和能力，从来都不是“空降兵”所能做到的。需要的是靠日复一日的耳濡目染和很多次的亲身体验，在经历过数次失败和成功的交替中，才能慢慢的积累总结而来的。

曾国藩说：

“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”

如果把读书和学习知识比作是一个人的精神食粮，那么，做日常的家务就是这个人最基本的生活和生存技能，两者是相互关联，相辅相成的。

把书本上所学习的知识，灵活的运用到现实的具体实践中，然后在实践中，去印证所学习的知识，从而融会贯通，举一返三，最后就会真正形成自己的专业技能，这才是学以致用，用以所学的精髓所在。

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孩子最好的课堂，是家里的厅堂

在我们身边，很多人会认为做家务和学习，是一对天敌，真是这样的吗？

最近，在陕西西安有个叫赵泽华的小男孩，他只有7岁，但确实让广大的网友们表示赞叹不已。

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别看他小小年纪，但在暑这个暑假期间，他每天至少都要帮开包子铺的父母，擀皮近500张。

在视频中，小赵同学一边和父亲聊着天，不时还发出咯咯的笑声，一边动作非常娴熟地擀着包子皮。爸爸说，从孩子2岁起就把他带在身边边看边学，小赵妈妈说：

还在孩子小时候，总想帮我们擀皮，那时我们觉得孩子在玩，就不让孩子干，但孩子却很不高兴。于是，从去年开始，我们就放开手让孩子也来帮忙，现在孩子的擀皮速度连他爸爸也自叹不如。

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据孩子爸爸介绍，孩子现在在店里帮忙，其实就是他们额外给孩子规定的课外劳动课。每天早起一小时，先到店里帮忙，之后才再去学校上学。如果遇到节假日或放假时，就规定上午帮忙，下午去上博击课，晚上再学习钢琴。

其实，他们对孩子的学习也没太多的操心，只是无心插柳，就当是对孩子的兴趣培养。

没想到，孩子却学得很不错，他参加的博击比赛还拿过冠军，钢琴学了两年后，有一次便被选中上台演出。之所以有这些感触，小赵爸爸说其实是源于对那时大儿子的教育失败。

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那时，由于自己经营早餐店太忙了，没有一点的时间，于是就把孩子丢给了爷爷奶奶带，结果孩子长大了不爱劳动，而且也不怎么会劳动，当踏入社会后总是在处处的碰壁。

所以现在到了小儿子这里，一定不能再像以前一样的教育方式了，一定要把孩子带在身边，从小就要引导他积极的参与家庭和各项劳动，要做到“文武双全”。

中国教育科学研究院，也曾对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生，进行过一次家庭教育状态调查。结果显示：

会做家务劳动的孩子学习成绩会更好。会做家务的孩子比不会做家务的孩子，成绩优秀的比值为27：1。

所以孩子最好的课堂，应该是家里的厅堂。家务劳动的那些琐事，虽然看似细小，无足轻重，但在潜移默化中，却对孩子做人，处事的方式、方法与思维有着很重要而深远的影响。

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在做家务劳动时，孩子们才能够体会到做父母的不易。如果想要尽快的完成家务，那就需要孩子学会统筹安排能力。

通过各项不同的家务劳动，更是很好的从多方面锻炼了孩子们手、眼、脑的灵活运用，这样才更有利于孩子智力的全面发展。

做家务，并非单纯的让孩子懂得生活的来之不易，更重要的是要让孩子在具体的亲身实践中，找到真正属于他自己的生活经验以及生活技能。

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只要孩子愿意，就应该放手让他去做

自古以来，真理就是来源于实践，生活才是最好的老师。每个孩子的成长和独立，永远都不是来自于盲目的说教，而是要让孩子学会在生活中去亲身的体验，亲身的实践。

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做家务，就是教会孩子学会独立生活的捷径。

曾经看过这样的一句话：

一个沉迷于理论的数学家，来到菜市场，都不如一个每天穿梭于街市的主妇来的精明。

在现实生活中，即使看了无数有关烹饪的书籍，但依然不会做菜的人却很多很多。

所以说，在家庭教育中：

如果有一天你发现，在你洗衣服时，孩子在你旁边陪着，那你便可以把他的小衣服交给他自己学会去处理；

如果有一天你发现，在你搅拌蛋液时，孩子在旁边看得很仔细，感觉很有兴趣时，那么恭喜你，你的孩子此时正在渴望着也想学习这项技能。

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其实，对于做家务劳动，孩子并不会感到反感，他们天生对“动手”的活都会产生浓厚的兴趣的。

有的孩子之所以不愿意做家务劳动，对家务劳动恐惧，主要是因为他们平时在与父母的相处中，经常听到父母的抱怨，生活是多么的苦，家务劳动是多么的累，同时又加上时常被父母剥夺的“动手机会”，只要求他们除了搞好学习和读书外，其它都不用管，久而久之，才错解了做家务的真正意义。

所以，只要孩子愿意做，就应该放手让他们去做。父母需要做的，就是真正放开手、把做家务的权利还给他们。

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在德国，孩子做家务是由法律规定：

6岁之前的孩子可以玩耍，不做家务；6-10岁的孩子，要洗碗、扫地、买东西；10-14岁的孩子，要修剪草坪；14-16岁的孩子，要洗汽车，整理花园；16周岁以上的孩子，每周大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母可以向法院申诉。

在孩子最初参与做家务时，势必会失败，可能会做得不好，不完善，有时还会沮丧，想要放弃或者半途而废。这时候，父母不要觉得孩子小，就不让他们去动手，或者觉得等孩子以后长大了自然就会了，而是要多鼓励他们去模仿，去亲自多动手，多实践，要善于有正确的方式、方法与技巧去引导孩子积极主动的热爱家务劳动。

多放手，才是对孩子的成长最有利的技巧！