家长重视孩子的右脑开发，其实就是重视孩子的未来 家长在家怎样开发孩子的右脑

马云在一次演讲中讲道：未来社会的孩子，在学习的过程中，一定靠的不是死记硬背的传统方法，而需要的肯定是创造力、想象力、空间思维、他说死记硬背的教育方式，未来将很难在社会中生存。

因为传统的学习方法，能力，会被人工智能所取代，右脑作为想象、创造、情商、思维等人类最高智慧的体现，

“全脑型人才”是这个时代应该去培养孩子的重中之重。

而通过科学的全脑训练，让大脑拥有超高倍速的记忆力，成就全脑平衡新人才， 未来能让孩子变优秀的

不仅仅是课本上的知识 ，更重要的是专注力 、创造力、想象力，这些能力，通过大脑的训练， 都可以做到。

绝大多数人在会游泳之前都不愿意游泳人是为大地而降生的，不是为水而降生的，他们当然也不愿意思考，因为他们是为生活而诞生的，不是为思考而诞生的。

每位家长都希望自己的孩子拥有“神童”般的头脑，然而单靠死记硬背、天天补习的方法，效果不仅不理想，反而给孩子增加了沉重的学习压力，想要提高成绩，关键是记得住，背的下。

右脑开发教育又称“右脑开发”或“右脑教育”，是指对人的左右脑同时进行开发和训练，是通过全面启动右脑建立左右脑的第二次协同训练。

美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登•泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学霍华德•加德纳的“多元智力理论”是右脑开发与学习的理论基础和实践指南。

左右脑各个部分的全面开发

“右脑开发”，是以人脑为核心，整个身心功能的全面开发，按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法和手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和性格，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑。　

脑潜能开发重在右脑开发

左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。

右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活中有深层展现的迹象，右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明。

右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。

人类大量情绪行为被右脑控制，开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。

右脑信息容量比左脑大百万倍

根据最新的研究结果发现，脑中所储存的信息量绝大部分是存在右脑中，由于左右脑分工不同，右脑的情报容量比左脑大百万倍，形象的说，右脑如同一个书架，书架上放着许多本录相带，并由左脑给这些录相带一一贴上不同的标签，回忆即是根据标签从众多的录相带中进行检索并同时连同前后相关内容一起回忆。

我们处在信息大爆炸的时代，一个人今天掌握的知识是古代人的几千倍几万倍，因此如何在如此庞大的信息库中有效的将搜集的信息储存是人的潜能开发的关键，而这正是右脑的优势。

左右脑协调开发

左右脑的功能是平衡协调发展的，各司其职，密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。

想让孩子在各方面都优越、领先吗？那就得左脑、右脑齐头并进，全脑一起变聪明，当今世界教育倡导创新思维能力的培养，而创新思维并不是某种单一的思维形式，它是多元思维的优化和整合，在大脑各部分左脑和右脑、上脑和下脑的功能的优化和整合。

而右脑教育正是通过促进上脑和下脑、左脑和右脑的互补有效结合的一种科学教育。

宝宝可以比爱因斯坦聪明

人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力，你的孩子也一样，而且能力比你所能想象的还要大得多，每个婴儿刚出生时都具有与爱因斯坦不相上下的潜能，但现实中为什么大多数人比不上爱因斯坦呢？

这是因为天才脑的奥秘来自于是否能成功地将左右脑联动起来，只有做到左右脑均衡的孩子才能聪明。

孩子最重要的阶段是学前教育，错过了0至12岁等于牺牲了80%-90%的大脑学习能力，以后最多只能运用10%-20%的能力。

右脑的培训是一种智力的提升，不仅仅可以记东西更牢固、更快，更重要是培养了学习兴趣、提升了自信心，将生理、智力正常的学员观察力、想象力、创造力、记忆力、意志力、分析判断能力、总结归纳能力、表现表达能力迅速提高几十倍乃至百倍。

右脑就是提升学习能力，能力拥有了，学什么科目都事半功倍、轻而易举。

人脑的优势是什么

1.人脑由140亿个脑细胞组成，每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树突，用来计算信息。人脑“计算机”远超过世界最强大的计算机。

2.人脑可储存50亿本书的信息，相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆（1000万册）的500倍。

3.人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。

4.处于激活状态下的人脑，每天可以记住四本书的全部内容。

5.人类对于大脑的研究有2500年的历史，然而对自身大脑的开发和利用程度仅有10％。

右脑教育的覆盖性

右脑教育的覆盖性体现在以下几点：

第一，脑部训练和开发覆盖了全年龄段，因为大脑是伴随我们一生的珍贵“容器”，在脑训练大国，右脑课程基本上涵盖了各年龄段，尤为关键的是两个年龄段：老人和孩子。

随着岁月的积累，身体各个器官会出现不同程度的损耗和退化，大脑更如此，很多老人进入耄耋之年不可避免地出现脑萎缩现象，即阿兹海默症，俗称老年痴呆。

从相关的医疗机构获知，脑部训练可以有效遏制脑萎缩，避免和延缓老年痴呆，这在临床医学已是经过实践的。

北大医学部教授贾少微博士不止一次地对我提到：右脑训练对于智障儿童和预防老年痴呆无疑都是一大福音，并高度认可脑训练全年龄段覆盖的必要性和有效性。

在考察发达国家未来城市模块构建时，发现幼儿园和养老院总是毗临而建，因为老吾老、幼吾幼最能体现一个国家的文明程度。孩子是祖国的未来，老人是我们过去的缩影，理应受到礼遇和善待。

更重要的是孩子，众所周知18岁之前大脑处于发育期，正确的脑部训练对扩充脑容量、打开右脑回路大有裨益，经过科学正规的脑部训练，进入18岁之后，孩子不由自主会使得左右脑连通，成为全脑型思维模式，避免走大多数成年人半脑型思维模式的老路。因此，对于18岁之前的孩子，脑部训练尤为必要。

孩子上课不能专注听讲，不能记住也不能理解老师所讲的内容，课后写作业慢，休息得晚，睡眠不充足，第二天的精神不好，就不能专注听课。

考试成绩也不会好，老师批评，同学的取笑，自己也没有了自信心，如此会形成恶性循环。学习在他们眼中变得困难、低效、痛苦。

专业提高孩子专注力，记忆力，想象力，创造力，反应速度，自信心。

我们要做的就是让孩子学习更高效、更轻松、更快乐，授人以鱼不如授人以渔，所以我们不传授知识，我们只告诉孩子提高学习能力的方法。