看我如何开启陪读之路

儿子上学已经两月有余，我也正式迎来了自己的新岗位——全职陪读妈妈。所谓全职，就是每周一至周五，从儿子晚上放学到家6点10分开始，直到10点睡觉前，除了零星推也推不掉的出差以外，几乎每天我都雷打不动地准时上岗。

陪读不仅仅只是看孩子写作业，做练习，其实陪读更是一种亲子关系的发展，对于孩子学习习惯的形成有着重要的意义。我在这两个多月的陪读中也总结了一些经验教训，总想找个机会分享一下。

陪读要做到“三不”，即不焦虑、不咆哮、不攀比。

焦虑是每个家长必须要经历的阶段，是成年人对其社会经历的一种反映。适度的焦虑可以看成是一种动力，能够让家长积极地投入到孩子的学习生活中，并为其提供必要的条件。但过分焦虑只会增加家长的压力，从而也会将这种压力转移到孩子身上，陪读过程不讲究过程，结果只会是不愉快的。

不咆哮，并不代表不严厉。在陪读过程中，特别是遇到哭笑不得的熊孩子的时候，家长需要换位思考，注意沟通的方式，但并不代表得过且过，有些问题还是严厉对待，但不能动不动诉诸于暴力。

不攀比，不要让你的孩子生活在别人家孩子的阴影里，每个孩子都是独特的个体，智力的发育也是千差万别的，不强求，善引导，多鼓励，才是家长在陪读过程中应该做的，而不是一味地夸奖隔壁小丽好聪明。

当然，做到“三不”不是陪读的终极目标，我们还要做到“三有”，即有计划、有效率、有乐趣。

有计划，这个灵感是来自于另一位知名博主-——憨爸在美国，他为了增加孩子学习的积极性，定期做一些计划并附上奖励。学习的最佳状态是自觉性、连续性和高效性，低年级的陪读过程也是孩子树立良好学习习惯和方法的过程。我和儿子对于第一学期也制定了相应的计划，如古诗、成语还有英语会话。积累了一定的数量，必然会得到相应的奖励，奖励是孩子自己选择的，这一点上我比较尊重孩子。同时，每周我们也会制定一些短期计划，当然这个是没有奖励的，但是有鼓励，例如认字。

有效率，有些孩子喜欢磨洋工，这是学习中的陋习，所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，珍惜时间也是陪读中所必须明确的，当然这个过程也是需要循序渐进的。我的经验就是先让孩子学会利用碎片时间，比如做两件事情之间的空隙，往往只有10分钟或者5分钟，我可以让他完成一些比较短的任务，例如背一首古诗，算一道数学题，写一行字等。在我们家，你总会听到从浴室里传来的古诗声，或者晒衣服时的飞花令。

有乐趣，兴趣是最好的老师，陪读也不例外，我们不能把陪读当成监视，如何提升陪读过程的乐趣呢？当然需要家长的仁者见仁，智者见智了。每晚，我和儿子都有一个互动剧场，就是每学会一个成语故事，我们就把它用小品的方式演绎出来。不仅要使用到成语故事中的词语，还可以自己加戏编辑台词。这个过程虽然只有10分钟，但却让我和儿子乐在其中，有时孩子的脑洞的确很奇特。

当然，一开始陪读的时候，我也不是个淡定温柔的妈妈，但作为工科出身，做了N年试验的我将儿子作为我教育理念的实验对象，经过两个多月的摸爬滚打，总结了一点儿小经验，希望我在今后的陪读之路上越走越远。