帮助孩子提升语言表达能力，让他们不再“输在起跑线”上

前几天，带孩子去广场，看到一个认识的小男孩在学跳绳，孩子们一起玩，我则跟朋友坐在一旁聊天。不一会儿，那个男孩急匆匆跑过来语无伦次的说：“阿姨，我的跳绳没用了，不能跳了，要用什么确定一下？”

“什么确定？”我听得一头雾水，紧接着另一个同龄的孩子也跑来说：“他的跳绳把柄破裂了，跳不了了，但是如果用胶带固定一下，应该还可以用。”

哦，我这才明白，同一句话，不同的描述，含糊和清楚所带来的效果是截然不同的。

在这个信息时代，人们时时刻刻都离不开语言交流，语言表达能力已经成为衡量人才素质的一个重要方面。而语言表达能力，其实从儿童时期就已经形成了。

那么，培养孩子的语言表达能力应该注意些什么？导致语言组织能力差的原因何在？错过了黄金时期，又该如何弥补？

一、抓住孩子的语言敏感期很重要

孩子的语言发展有一个黄金时期不容忽视：0~3岁是语言发展的关键时期，从孩子刚出生开始，他就听得到爸爸妈妈，爷爷奶奶说话的声音，他会捕捉这个声音，慢慢的去模仿。

在这个关键时期孩子如果缺乏语言环境，后果将不堪设想。

有教育家曾经讲过：孩子一岁之前，父母跟孩子说话字数的多广是孩子未来智力发展的差异，可见每天跟孩子说话的多少对孩子的语言发展非常重要。

跟孩子说话的时候，他会看我们的表情，看我们的嘴型，他吸收到很多信息，可以刺激孩子掌握发育的过程。

孩子脑部的神经元不断的连接，我们跟他说话越多，他的神经元连接越多越紧密，孩子智力就会发展的越好。

印度狼孩卡玛拉，从他出生开始，就和狼生活在一起，生活了8年时间，当被发现的时候，他只会嗷嗷的叫，然后像狼一样在地上爬行，因为他跟狼在一起，模仿学习到的是狼叫的声音和狼爬行的动作，后来科学家每天就训练这个孩子，让他掌握语言，掌握人的一些习惯，可是经过了9年的时间，在卡玛拉17岁的时候，它的智力与语言表达能力依旧停留在4岁这个阶段。

从这个案例中我们可以看到，错过了语言发展的敏感期，事后再去弥补，难于上青天！而且有可能孩子的语言表达能力永远处在初级阶段。

所以在孩子语言发展的敏感期，我们要充分利用好。

二、导致孩子语言表达能力滞后的原因：

1、现在基本都是妈妈带孩子，遇到性格比较内向，或身体太疲惫，不爱跟别人多说话，多交流，养成了长久沉默的习惯，喜欢默默的去做一些事情，往往做的多，说的少；

2、父母都在不断的为生计而忙碌，带孩子，大部分时候都是看护好孩子的安全，能够做到按时吃饭已经很不错了，没有过多的精力与孩子交流，造成孩子语言缺少交流，导致孩子的语言发展受阻。

特别是在孩子呀呀学语的关键时期，如果缺失了引导就会造成孩子语言发展滞后；

3、父母经常替孩子回答问题，

比如爸爸问孩子：宝宝今天去哪儿了？跟哪个小朋友玩儿了？宝宝还没有回答，妈妈就说：今天跟邻居小明玩滑滑梯了，还在一起玩了很长时间的沙子呢。

经常替孩子回答，孩子没有表达的机会，慢慢的孩子就不说话了。

还有妈妈，当孩子玩的时候，会不定时的打扰孩子，孩子口渴了或者没有吃水果，马上递给孩子，没有让孩子自己说“我要喝水或者吃水果”，孩子缺乏锻炼和练习的机会，必定阻碍语言的发展。

4、因父母缺乏沟通意识，说不听就打，

孩子被打以后，他不明白为什么被打，无法理解大人的指令和要求，孩子受到惊吓，他很害怕，也很恐惧和担心，孩子说不出来，但是身体会留下记忆。

被打的孩子，因缺少语言发展的环境，不会与人相处，他想跟别人打招呼，表达喜欢，可又说不出来“我想要跟你玩儿”，只会打人。

这不仅影响孩子的人际交往，孩子内心也会受挫，影响孩子身心健康的发展。

倘若错过了0~3岁的语言敏感期教育，也不必过于着急。

童年时代是孩子的语言表达能力的启蒙，也是发展阶段，再加上孩子的好奇心和模仿能力都很强，是他们提高语言表达能力的关键时期，因此家长一定要利用好这个时间段，针对不同孩子的特点，运用不同的方法引导他们去表达自己。

三、如何改善孩子的语言表达能力？

1、父母语言要明确清晰

如果我们说话含含糊糊，对孩子的语言发展也就没有促进作用。

比如说：书，这是一本好书，这是一本很好看的书。

2、教孩子精确的描述一件事情。

孩子在描述一件事，一个人物时都会比较笼统，家长可以通过引导，让孩子把一件事情讲清楚。

上小学一年级的小明放学回家，妈妈问他：儿子今天学了什么呀？

老师给我们讲故事了，

“什么故事呀？”

“在很久很久以前……”说着便说不下去了。

这时妈妈耐心地提醒他：“很久很久以前有个什么人呢？”

“哪吒”

“哪吒都做什么了？”

“哪吒闹海。”

“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”

站在孩子的角度，循循善诱，耐心引导，孩子的语言表达能力一定会提高。

3、不纠错，只重复对的内容

有个奶奶，抱着孩子上三楼，孩子说：三咯，智慧的奶奶没有说孩子说错了，只是把正确的再说一遍“是三，我们住在三楼”，孩子就会跟着重复“三楼”。

只重复正确的发音，不去纠正和重复孩子的错误，避免孩子说错，怕说错而不敢表达，只说正确的，这样孩子不仅学会了正确的表达，并且保护孩子学习语言的兴趣。

4、与孩子玩语言游戏

仅靠平时与孩子交流是远远不够的，所以家长可以在平时多跟孩子玩语言游戏。

比如：开展家庭成语或词语接龙比赛，演讲比赛，猜谜语比赛等。

玩成语接龙比赛，家长可以为孩子买成语词典，成语故事等相关书籍，如果孩子对这种游戏感兴趣，他会主动去看书。

鼓励孩子动口去说，邻居毛毛，父母为了锻炼他的语言表达能力，经常和他玩词语接龙游戏。

妈妈说：桌子

爸爸说：子弹

毛毛说：弹珠

……

不仅培养了孩子在时间压力下准确表达的能力，培养了爱思考的能力，还会觉得学语言是件非常有趣的事。同时，锻炼了孩子的记忆能力，应变能力，想象能力，扩散思维能力，概括能力等。