量子波动速度、戴头环监控注意力，当代家长鸡娃迷惑行为大赏

每个父母都想把自己的孩子培养成一个少年爱因斯坦，或者少年莫扎特，这种不能输在起跑线上的心情可以理解，可是......再怎么鸡娃也不要把娃往坑里带啊！

1、量子波动速度

上周，在网上广为流行一个新名词：量子波动速度。

量子、波动、速度，每个词都听说过，可组合在一起听起来瞬间变得高大上了是不是，同是九年义务教育，为何这届父母竟如此优秀，鸡娃鸡出新境界：让孩子拥有神奇力量。

这种神奇力量究竟有多神呢，据某机构的介绍：只要学了，来自宇宙的神秘力量就会让你拥有神奇的能力，用1-5分钟就可以看完10万字的书！并且是可以把内容完整复述出来的那种！

但凡有点分辨意识的家长，理应都是不会相信的，可就有一些悟性不高的家长被花言巧语骗去：“大人无法理解，只有小孩才能感受到。”

在微博上流传出某教育机构组织6-10岁儿童进行量子波动速读大赛及日常学习的多个视频，孩子们围坐在一个大房间里不停埋头翻书：“翻得越快，你和宇宙的距离就越近！”

家长就在后边守着，虽然大概率也是搞不懂孩子们在干什么，但显然，房间里拉着的横幅“给孩子补习功课，不如补习方法”已经俘虏了他们的心。

让他们坚信，自己的孩子上这种课，蒙着眼睛就能识字，不用翻开书本，就能知道书里的内容。

都9102年了，还有这种荒唐的事情，更荒唐的是，竟然还有家长真的掏钱给孩子报名：不要九万八，甚至不要五万八，只要三万块，就可以让孩子拥有神奇力量。

2、带头环监控专注力

量子波动速度还未平，这边的小学生带头环的新闻又吸引了众多人的注意。

最近，浙江省一所小学为了监控孩子上课的专注力，便让孩子从早上的课开始，就带上头环，像冥想一样适应头环的过程，老师还会暗示学生想象：“现在，想象你的眉心有一点柔和的光芒绽放……”之后，学生们是否集中注意力的数据，就会被传送到老师的电脑中，老师也可以看出一个学生在哪个阶段开始走神。这个头环的软件系统会将学生上课的注意力状况统计成分数，老师则会把这个分数像考试成绩排名一样发到家长群里，家长就可以清楚的知道孩子的注意力在班上的排名和水平。

有人吐槽：这些家长平时怕这个辐射那个辐射的，轮到孩子带头环了倒是不怕了。

其实，头环并不是在现实中没有应用，但更多的是用在医疗领域。

加州大学旧金山分校的神经科学部主任Theodore Zanto博士介绍，这种头环的基本原理是脑电图技术（Electroencephalography，EEG），通常用在医生针对患者的诊断中，而且脑电图技术容易出现不精准的情况，可能会让人感觉痒或者烦躁，在脑电图没有被妥善设置的情况下，电极的通信状况不好，会影响信号传输。

但这些家长们似乎都不关心这些采集到的数据，最终会被传输到何方。

想要提高孩子的专注力，并不是一个头环就可以解决的，这是治标不治本，而且还会让孩子更有压力。如果自己的注意力分数比别的同学低，就会被家长敦促要提高注意力分数，因此心理压力又增加了很多。

3、再好的课程，再先进的技术都无法抚育孩子的内心

5分钟看完10万字的书也好，带头环监控孩子的专注力也罢，其最终目的都是希望获得对孩子的控制，让孩子按照自己期望的方向发展，某种程度上也让家长获得了一些安心，孩子的言行都在自己的射程范围之内，这种控制感让父母，甚至是学校产生一种“我很了解孩子并且很懂他们”的幻觉，而实际上，他们得到的只是孩子的某个行为的数据化参数，孩子行为背后的动机和和原因却被忽略了。

9月22日，黑龙江西林吉镇41区某住宅区里，一位母亲刚从外地打工回来。

看着躺在地上的儿子，怕他冷着，母亲着急地说道：“快去床上躺着。”

随后就去了厨房，出来时，她的手里端着一盘刚煎好的热腾腾的鸡蛋。

“趁热吃了吧。”母亲看着20岁的儿子，有些恨铁不成钢地说：“你不要老窝在家里吧，多出去找找实习，父母养你也不容易啊……”

因为这些看似平常的话，母子二人发生了一些争吵。母亲叹了一口气，转身又到了厨房擦地。

谁知，情绪失控的儿子也来到了厨房，拿起了菜刀，砍向了母亲。

仅仅因为一句唠叨，就挥刀砍向母亲，我们无法得知其中是否有更复杂的因素，但是一个成人孩子对母亲做出如此残忍行为，我们是否应该思考——比起监控孩子的分数、行为，了解孩子行为背后的情绪，心理更为重要。

不知道孩子在玩什么？手机监控告诉你。不知道孩子去了哪里？戴个GPS手环。不知道孩子在课堂上学了什么、是否认真？调看智能监控和课堂管理工具，他/她每一次不安分的移动都会记录在案。

这是最方便的，也是最“管用”的。然而，行为背后的“为什么”，你或许就不需要关心了。

这恐怕才是技术带来的最大隐忧，它甚至不是任何实质性的伤害，但却比伤害来得更深、更持久、更隐蔽，让人觉得这“明明是正常操作”——用伦敦城市大学社会学教授伊梅林·泰勒（Emmeline Taylor）的话说，人们对技术的信赖，将技术下的监控“常态化”了。

然而，你通过监控越了解孩子，也就越不了解孩子。同样的，到处乱晃、没日没夜打游戏的小孩，那个突然挥刀砍向母亲的孩子，他们缺的又真的是更严格的监控吗？

他们真正缺的也许是爱、信任和交流，而这些是任何培训班和监控技术代替不了的。

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