带孩子从节约中寻找创造的乐趣——《约瑟夫有件旧外套》

男生视角下真实的约瑟夫

他的一件外套可以用很多年，可以把一件很普通的衣服变成背心，由背心又变成围巾，做成手帕。感受到他很节约，特别喜欢珍藏东西，最后什么都没有了，连扣子都没了。——叶

我感觉约瑟夫把旧外套改造成很多带在身上或者穿在身上的很多东西，到了最后一样东西，实在是太破旧了，他就没有再做其他东西了。——齐

超人解读：孩子们读到这个层次代表整个故事的内容基本上读懂了。

农田里面的奶牛和蔬菜很神奇，一般来说农田里面没有那么多种类的蔬菜。

超人解读：只能说孩子的视角来看绘本总有出其不意的点，不像我们成人都是带着目的去阅读，也因此错过很多美好的画面。

旧外套真的很破旧，都是补丁。插画中每次都会增加补丁的部分。我还发现了约瑟夫的表情从一开始的不开心变成了开心，因为外套变成了夹克，后来背心旧了，他的表情又变得不开心了。这么大的一件旧外套最后变成了一颗纽扣，约瑟夫可以创造出很多东西，一把剪刀竟然可以把一件旧外套创造出那么多不同的东西，太神奇了。——王

超人解读：孩子一旦能通过绘本中角色的表情来推测出故事的情节走向，就代表孩子真正的进入插画师和作者给孩子们营造的绘本国度，而不单纯是一本教导孩子“要学会节约”的思想品德故事。这个孩子观察到的是另一个角度，人物的内心世界以及约瑟夫的创造力。

约瑟夫把自己破旧的外套如视珍宝，衣服破旧了改装成其他可利用的东西。最后连纽扣也不见了，约瑟夫就去把他对最爱旧外套的回忆做成一本书，书里面也全是画。不断创造出新的东西不仅仅指把旧外套改造成很多的事物，还包括把自己的旧外套改造成一本书的故事。——冯

超人解读：最后一颗纽扣的消失不见了，于是约瑟夫开始“无”中生“有”，也就有了所谓的“书”中“书”，孩子能够观察到故事结尾处插画师对于这一幕的安排，只能说这个孩子的观察真的非常细微。

女生视角下真实的约瑟夫

他的头脑很厉害，把旧东西变成新的。超级节约，一点都不浪费，你就可以“无”中生”有“。插画也很有意思，比如说公鸡的尾巴，翻页过来就变成了约瑟夫的旧外套，插画师很有想象力，最主要是插画师很有趣。—李

超人解读：孩子关注到插画师的巧妙设计，在每一页之间都存在着形状以及颜色的搭配。

约瑟夫很有想象力，以前衣服非常破旧，变成了很多很多东西，我的爷爷也是一样，有很多办法，可能不想去买，只想自己手工去做。——吴

超人解读：非常具有女孩子的观察角度，通过绘本中的人物联想到自己生活中的爷爷，女生真的心思比较细腻。

约瑟夫的家很丰富，有很多花，还有很多动物。插画师的想象力很神奇，本来是一件衣服的，鸡尾巴就映在衣服上。外套变成夹克的插画也很神奇。在奶牛身上猜到了可能要穿背心。窗子外面两个人的表情在偷看的很逼真。剪裁的精心设计，颜色和形状的搭配很合适。——叶

他非常聪明，他的图画特别有意思，鸡尾巴在另一面就是老太太的衣服。整个画面都是搭配的黄色为主，蓝色裤子，黑色皮鞋。约瑟夫家里明明有很多衣服都挂在墙上，为什么却偏偏喜欢穿这件衣服。别人都很羡慕他，能把旧外套穿很久。他的朋友们的衣服也都很旧，也想让他帮忙改造成其他的东西。旧东西不一定要扔掉，还可以创造出其它的东西，丰富自己的东西，也可以用成其他的搭配。——朱

超人解读：女生从插画的细节之处发现一些有趣的存在，也关注到了为什么约瑟夫家里的墙壁上挂着很多衣服，却唯独这一件他这么喜爱。也读读出了旧东西不一定要扔掉，可以选择创造出一些更有价值，来丰富自己的生活，这样的阅读体悟也读出了成人的视角。