指出孩子的缺点时，不要侮辱孩子，要耐心的纠正并看到孩子的优点

亲爱的读者大家好，我是优优，很高兴和大家见面，欢迎阅读。相信很多孩子内心都有一个疑问存在，那就是“我真的没有一点好吗”。因为很多妈妈似乎总是在挑剔孩子，不断地指出他的问题所在，对于孩子表现好的地方，要么是简单一句带过，要么就是毫不在意。

其实孩子从出生开始，原本是习惯被夸奖的，因为不管是学说话、学走路还是学习各种生活技能，我们都会肯定他，就这样，孩子养成了习惯，习惯于我们对他的肯定，并从中得到鼓励。但是当他慢慢长大之后，这个习惯却开始被我们改变，我们不再有那么多的肯定，而是开始经常指出他哪里有问题。他感觉不习惯，感觉很不开心，便会有反抗。更何况，总是被指出错来，他也会觉得挫败感满满，从而更加不开心，也就不愿意再听话。

不知道你的家中有没有出现过这样的情景：在妈妈又一次指责之后，孩子忍不住大喊：“别人什么都好，我就什么都不行！在你眼里，我一点好都没有，我永远都是错的，你总是说我，从来不夸我。”妈妈却说：“你有什么值得夸的？自己本来就做得不好，现在还跟我嚷？”孩子哭着说：“怎么别人的妈妈都夸呢？”妈妈哼一声说：“那是人家做得好，你不知道自己做得怎么样？真是自不量力。”孩子大哭起来，觉得自己委屈极了。

孩子的疑问“我就没有一点好吗”其答案当然是否定的，他是有表现不错的地方的，只不过我们依然选择点出他不好的地方。其实，从妈妈的角度去思考，这样的做法是可以理解的，孩子不能只看到自己表现好的地方，否则他将变得骄傲自满，时常用不好的地方提点他，让他意识到自己还是有可以进步的空间的，知道自己还是有很多不足的，这样他才能继续学习进步。

孩子想要得到夸奖，我们想要给予他应有的教育，两方其实都没有问题，期望孩子不要夸奖显得不太实际，那么作为成年人，我们就不妨从自己这方面有所改变，变化沟通的方式，既可以让孩子感到满意，也可以让我们的教育继续进行下去。比较合适的做法，就是“先肯定孩子，再指出他的问题”。

肯定孩子，要合理而准确

有的妈妈一说到“肯定孩子”会有排斥心理，是认为肯定孩子会让他骄傲，其实这不一定是孩子非要表现得骄傲，而是我们肯定的内容有问题。比如，孩子考试考了个好成绩，你夸他什么呢？你是夸他“成绩真好啊，就是聪明”，还是夸他“这次努力很有成效啊，很棒”呢？显然若是你夸他聪明，他就认定自己是聪明的，成绩好是理所应当的，如此一来他就会错误地估计自己的能力；但如果你夸他努力，他就知道原来自己这么用功是会看到成绩的，那么日后他就能更加努力。

所谓的“肯定孩子的好”，其实就是肯定他所表现出来的实实在在可执行、操作、可摸得到的东西，这样孩子才能在头脑中有一个清晰的认识。我们给予的肯定一定要合理，也要准确应对他需要肯定的行为，这样的肯定才是有效的。

指出问题，要明确而真实

指出孩子的问题，这是很多妈妈都会做的事，却并不是所有妈妈都能够做对的事。

有的妈妈说“你真笨”“你太没出息了”“总这么粗心将来没好下场”……这也是在指出问题，可这笼统而又让人感到难过的指出方式，孩子接收到的全都是对他人格的否定，根本就意识不到这是对他的激励。而有的妈妈说的则是，“你在练习上下的功夫有点少”“如果能多看几遍书可能会好一点”“有问题应该多问一问，只靠自己是不够的”……这同样是在指出问题，但孩子却能从中听出自己的问题到底在哪里，这些问题都是有实际指向性的，而且也是真实存在的，那么孩子接受起来就会容易许多。

所以，有时候也不要抱怨孩子不愿意听，只有我们指出来的问题是明确而真实的，他才能听得懂，才能对问题产生思考。否则，一味地指责、训斥，就是在侮辱他的人格，他当然选择拒绝了。

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