如何让发现孩子的优点，而不是只看到缺点成为一句空话 如何看待孩子的优点和缺点

现在的家长都存在焦虑症，我作为一位父亲，也在其中。最近为什么思考育儿的问题呢？因为我的孩子现在刚上幼儿园大班，就在我这个父亲的眼里有点问题青年的味道。为此很是焦虑和束手无策。

一、首先说一说孩子主要存在的问题

孩子在幼儿园时，别的小朋友都能基本遵守学校的规则，但是我儿子就是上课的时候到处乱跑，不停老师管教，甚至出现了打骂老师和同学的情况。在户外活动时基本不参加任何集体活动，老师已就此问题单独要求家长到校座谈。刚刚6岁的小男孩，让我很是无所是从，开始归结为正处于叛逆期。

二、各种行为的分析过程

1.开始采取了体罚和打的办法，但是打是先让他认识到错误在哪，在有规则性的惩罚。比如说如果有打骂同学老师的行为，必须打一下手掌。但是收效甚微，不具有长效。

2.后来怀疑是不是有心理或者感官综合征，但是对照相应排除表，发现并没有问题。

3.上各种育儿网站搜索应对措施，但是各种说法都是笼统，没有可操作性。

4.经过一段时间的与孩子沟通，切身了解其真实的想法和各种异常行为时的心理活动，最后发现孩子知道自己再做错事，但是他控制不了自己的情绪和行为。最终确定的原因就是缺乏规矩意识，内心缺少自我约束自己的动力。

5.在教育孩子过程中没有发现孩子的优点，而只是注意了孩子与其他孩子相比的缺点，无时无刻不在家长的心理个孩子贴标签。久而久之，孩子就在自己的内心烙上了自己就是不懂事，不乖的印记，他的行为找到了支撑条件。

三、采取的措施

1.树立规矩意识

每天针对孩子的问题制定了一个行为考核表，做的好的得小红花，不好的小黑花，达到一定的数量惩罚和奖励。惩罚措施有不能买喜爱的玩具，不陪玩，不讲喜欢看的书，但是下期表现好了再奖励回来；奖励措施陪孩子玩喜欢的打仗游戏，多讲两本喜欢的绘本。

2.孩子的每一个进步都要你要给予适当的回应和鼓励。开始孩子还是每天有些不规矩的行为，但是改了一点点，就深深处地的鼓励和表扬，一直给孩子灌输自己变好完全是由于他自身的努力。容易犯错的地方要多提醒，同时在此之外，发下孩子的优点，让他感觉自己还是一个很不错的小朋友。久而久之，他就建立了信心和意识。

3.要与孩子成为朋友，家长要控制自己的情绪以及自己的行为举止。现在的孩子他的学习环境相对以前太复杂，孩子的学习和模仿能力惊人，是不是会语出惊人，更有甚者高于成人。要有更多的时间陪伴，因为孩子行为的改变更多是在游戏或者陪伴过程中帮助改变，他才会作出实质性的改变。

4.发现孩子的优点，别只盯住孩子的缺点。作为孩子优点明显，缺点也很明显，因为他的行为不会掩饰。我发现孩子的优点发挥后，能够激发孩子主动去弥补他的缺点，比家长千叮咛万嘱咐要效果好的多。

四、取得的效果

经过一段时间的共同努力，孩子已经能够控制自己的情绪和行为，主动参加各项活动，现在每天的行为考核基本达标，由于改变很大，还收到了老师的肯定和表扬。孩子是一张白纸，但是一张会动的白纸，家长也在其中，只有共同成长，共同努力才会彩绘人生，生命彩绘绚丽多彩。