英语特色作业展示形式 大学英语专业班级特色项目建设

6年级英语特色作业《日记》

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我们路过小河边，看见一片‘火烧云’倒映在了河面上，多么清澈透明的河水呀！以前的河水是非常浑浊不清的和现在相比简直是天壤之别，因为我们村的村长雇了一位清洁工人每天都来清理这里。

我们回到老家小院，吃过了晚饭，都该回去了，我们可以多逗留一会是因为我家买了小车，想哪时候回去就哪时候回去，以前都要坐班车回去，所以得早点走等班车。

现在我要好好学习，长大后把我的家乡弄得更加繁荣昌盛！

我的老家作文400字

放暑假了，我和爸爸回金塔老家看望奶奶。

那时正值农忙时节。奶奶已经70多岁了，还每天下地干活。于是，我也帮奶奶去干活。

我们的主要任务是倒瓜子。工序是这样的：先到瓜田里摘瓜，其次用压瓜机把瓜压碎，再将瓜子和瓜瓤分开，然后用清水冲洗瓜子，最后将瓜子阴干。说起来简单，做起来可就不那么容易了。干了还不到一个小时，我就累得腰酸背痛，连腰都直不起来了。我想回去看电视，可看奶奶满脸的汗水，依然佝偻着身子在埋头干活，再想想奶奶一年四季都是这样不停地忙碌，我又有些不忍心，就继续留在地里帮他们干活。

有什么好的口语特色展示方式？

你可以以电台小姐的模式来 或者新闻联播的方式 来介绍或朗读一个人或者一片文章
我们班就这样的
你还可以向点别的 你也可以做一些图片来丰富你的演讲 等等
你自己看看吧

大学英语专业班级特色项目建设

谨恭参考。具体还要因班而定。 班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二 、 具体内容： 班级名字 ： 追赶太阳077 班魂 ： 优、雅、勤 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 三、 形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：孩子的心愿卡 。 读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） 四、具体内容安排 ： 1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心 5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标 6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备 7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备 2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来； ② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯； ③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长； ④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

王式拼读英语教学主要特色是什么?

教学理念：用拼读方法让英语学习变得更加简单！没有好的入门，宁愿不学英语！ 教学模式：先口型，后发音；先拼读，后识字；先听说，后读写；先质量，后数量。 那种不重视入门发音训练，不重视自拼自读方法的传授，只为考级而学英语的做法，必定会以牺牲孩子的标准发音养成习惯和英语学习兴趣为代价。 专职教师——再好的方法没有好的老师也不能教出好的学生。王式拼读英语发展早期，绝大多数学生均由创办人王拱泉老师亲自授课。2007年开始，王老师开始亲自培训教师团队，新老师需经过一个月的魔鬼化培训和长达半年的岗前实习方可上岗。专职教师均能按照王式标准教学流程运用王式和核心教学技术实施授课，效果得到完全保障。由于教学之外重在服务和对每个孩子的扶持与关怀，王式现有教师均实行专职化，实行“周末努力行课，平时认真服务”教师工作机制，确保孩子在王式达到预期效果。 特色教材——王式入门阶段使用自编特色入门英语教材——《王式拼读英语》。该教材2006年7月正式出版后，进入市场不到三个月便脱销，同年9月被四川外语学院附属外国语学校(重庆一外)做为初一学生入门专用语音教材，2007年10月全面停止对外销售教材，截止到2010年，该教材又被重庆市涪陵14中、重庆巴川中学、重庆求精中学、重庆人和中学、重庆南岸辅仁中学、重庆南岸滨江中学、四川南部县中学等数十所中学选为入门专用教材，为数万名学生提供了一套优秀的英语入门解决方案。小学高阶段，西美使用全国外国语学校的经典成功教材——《看听学》和《新概念英语》，保证孩子在小学特别是小升初阶段，能够按照重点中学的学习标准打好进入中学的基础，也能体会到原汁原味的外语学校教学模式。 独特练音——利用王式拼读独特的“口型操训练”、“发声训练”等技巧，一开始就让学生从标准的音标发音开始学习英语，课课强调模仿，人人口型过关，做到“咬文嚼字，字正腔洋”，为孩子的英语学习奠定一生的良好基础。 教学服务——10项教学及服务流水线作业：电话、上门咨询——智能口语测试（互动英语）——音标拼读试学——报名就读课程——作业全批全改——课后学习调查——电话回访指导——个案免费补课——期末效果展示——学习档案收藏。 激励方式——“课课有奖”让孩子体验成功。王式大力提倡对孩子赏识和鼓励教育理念，每节课每个孩子都有获得奖励卡或和奖品；王式独特的分组“对抗式联赛”课堂教学法，让每个孩子上课就像参加体育比赛，荣誉感和成就体验让每个孩子都乐于上课，乐于争胜，最大限度的确保了课程秩序和教学效果。 小班教学——西美王式拼读英语一开始就提倡小班教学和个性化服务。我们的常规班不超过20人标准；1对1和1对4精品小课更受众多学员和家长欢迎。

如何有效地布置英语作业

第一，改变作业布置思路，使作业不再成为学生的负担。比如我们英语中的很多作业都是抄抄背背，以前布置作业经常是这样：今天抄写单词一行四遍，前面单词句子没背出的同学加一倍。这样的布置方法，让好的学生认为自己的努力没什么效果，让后进生觉得自己又收到了惩罚，所以大家的兴致都不高。如果把布置的方法改为：今天抄写单词两行共八遍，以前的单词句子都背出的同学老师奖励你们少抄一行。这样最终的作业量是相同的，但大部分同学都会认为受到了老师的嘉奖，而少数学生也只是完成应有的作业而不是被多罚了一行。从另一个角度来讲，那些以前经常没好好背单词的学生也会力争得到同样的嘉奖而积极地去背单词。小孩子都是希望听表扬的，用奖励的方式布置作业，学生就不会觉得有我读不出课文背不出单词要受罚的负担，做作业的兴致也就高了。第二，设计多样的作业形式，让学生因新颖而愿意完成作业。学生一般都向往动手型、实践型、趣味型的作业，那我们作业设计就应符合学生的心理特点，给他们布置一些充满趣味性、创新性的多样作业，使他们不在觉得完成作业只是无意义的机械重复。在具体实践中我就依照学生的心理特点设计多样新颖的作业形式：1.变身抄写类作业。在英语学习中，基本的抄写单词句子和翻译还是必不可少的。但单单让学生机械重复学生往往会毫不动脑地草草完成，尽管老师经常会说“抄仔细点，别看错了”等提醒的话，但学生抄错的几率还是很高。那我们就把改种形式：今天我布置一个“小小书法家”或“Copy

不走样”的任务，我看看哪些小朋友够格当是小书法家，哪些小朋友Copy得最正宗，明天还要把他们的作品贴到我们英语角展示板上；老师想看看我们班哪几个小朋友是英语“翻译家”？只有哪些能准确、迅速、端正地翻译出纸上中文的小朋友才有资格哦！这样学生的争先完成的过程中也会比较注重完成的质量，毕竟能得到一个小小的称号也是学生追求的一项殊荣。2.自编歌谣类作业.

学生编写的歌曲或歌谣有时候显得很稚嫩，但是他们在读自己编出来的作品时，就会非常有成就感，也更有兴趣。而且他们也会互相比较，看谁作品更受同学欢迎，谁可以当个小小“作曲家”。3.动手制作类作业.

把所学的英语知识用不同方式展示出来，是开发空间智能和语言智能的有效手段。而动手制作无论是对低年级的学生还是高年级的学生都有很大的吸引力。根据年级特点和所掌握的英语程度，我们可以设计不同的动手作业。低年级的学生掌握的知识不多，我们可以就学过的单词制作自己的“name
card”.

“到达‘用英语的三种表现形式

get to
reach
arrive in(at)

为你解答，如有帮助请采纳，
如对本题有疑问可追问，Good luck!

商品展示的英文怎么写

商品展示
Commodity display
isplay的意思、解释
过去式：displayed; 过去分词：displayed; 现在分词：displaying; 复数形式：displays;
n.
1. 陈列, 展览2. 陈列的货物、艺术品等3. （计算机屏幕上的）显示，显像
vt.
1. 陈列, 展览2. 显示, 显露3. （雄性的鸟兽）为求偶作炫耀行为4. （计算机等）显示5. 泄露，揭露，揭示6. 张开，打开，展开，铺开，摊开7. 【印刷】(用大号字体等)醒目地排印(标题、文字等)，特印
adj.
1. (尤指样品)陈列的，展览的2. 陈列用的；展览用的3. 【印刷】(用于标题、广告等上的)醒目大字的，醒目排印的，特排的4. 主打的(曲目)，拿手的
display的用法例句
1. The boy looks with wistful eyes at the toy on display.
那男孩看著展出的玩具，眼中流露出渴望的神情。

请问雕塑作品的表现形式氛围哪两种,表现手法常用有哪些??

中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，独具特色，是东方绘画体系的主流。 绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。 在工具材料上，中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的，它讲究笔墨，着眼于用笔墨造型。在表现方法上，中国画采用一种散点透视的方法。在画面的构成上，中国画讲究诗、书、画、印交相辉映，形成独特的形式美与内容美。油画是西洋绘画的代表，它是世界绘画艺术中最有影响的画种。 在工具材料上，油画是用油质颜料在布、木板或厚纸板上画成的。在表现方法上，传统的油画家采用焦点透视法作画。在画面构成上，它讲究画面景物充实，按自然的秩序布满画面，呈现出自然的真实境界可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。 现在艺术形式多元化，界限分的不是那么清楚。 在美院绘画专业分为国油版雕 国画：水墨，国画颜料... 油画：油画颜料，丙烯... 版画：分为铜版.石版.丝网.木刻.综合版... 雕塑: 木雕.金属.泥雕...