你正在用笨的办法检查作业吗？老师说，千万不要直接指出作业错误

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不少家长都能明白关于培养小学生良好学习习惯的重要性，辅导写作业和学习陪伴时也能注意培养孩子独立学习，但是家长在学习上对于孩子的帮助和督促也是不可或缺的。很多家长能做到对孩子的学习放手，但是到了检查作业这一环节，家长们还是容易焦虑，字写得不好看，题目反复算错，为什么不会做？一看就是上课没有认真听讲，不好好学习将来考不上大学能干嘛……总之，孩子的作业背负了太多期望。

其实家长检查作业，是帮助孩子更好地完成学习任务。注意是帮助，不是代替也不是干涉更不是训斥，孩子在作业里出现的错误，大部分反映的是学习态度和学习习惯的问题，只要找到出错的源头，那么就不难解决作业完成质量低这个问题。与此同时，帮助孩子完成学习任务，指导学习方法，家长也应该去提高辅导作业的能力。简单粗暴直接地指出孩子的错误，并不能从根本上解决作业出错的问题。该怎么做呢？

1、 给孩子指出错误范围，而不是具体什么错误。

很多家长在检查作业的时候，常常想模仿老师批改作业的习惯，如果手里有一支红笔，甚至想跟老师一样去标注错对。有些家长还会表现自己的权威，把作业本一扔，严厉地说，怎么写的作业？看你错了一堆，第几题写了多少遍还是错，罚抄20遍。如此一来，孩子先没弄明白错在哪，心里就会抵触学习了。同时，家长用这种居高临下的检查作业方式，孩子也缺少认同感。辛辛苦苦写完了作业，老师都没说什么，家长全部给否定了。

所以，家长在检查作业的时候，不应该明确给孩子指出具体哪一题错了，哪个字没写好，而是应该先画范围。数学作业里，第几题、哪一页的题再好好检查一下，有一个小错误，希望你能自己发现。语文作业第几行的生字词，你还可以写得更好等等，培养孩子自己去发现错误，改正错误，就是培养孩子独立学习的好习惯。家长直接指出固然省事，但是考试的时候，能够直接指出错误的就是老师，老师是要扣分的。

2、 不要盯着孩子写作业，写错一个提示一个

在陪伴低年级小学生写作业的时候，家长往往会特别认真仔细，孩子写一行，家长看一行，写一个字家长点评一个字，写得不好就擦了重写。明明作业量不多，一来二去小学一二年级的学生也能把书面作业写到了晚上10点钟。能够对刚入学的孩子，做到陪伴式写作业，并不是每个家长都能做到的。陪写作业在新生阶段，是必须的，家长应该帮助孩子提高熟悉写作业的习惯，但并不需要写错一个提示一个。

家长可以在孩子写完作业后，进行整体点评，但不要点评作业，而是点评孩子的习惯。比如：今天写作业很棒，妈妈看你写的也很认真，明天继续保持。点评孩子的写作业习惯，从某种程度上就是认可孩子学习的习惯，鼓励和发扬这种学习习惯，能够让新生从中找到学习的目标和意义。

3、 点拨学习法，家长注意只讲解关键词

对于中高年级小学生，在帮助孩子解答作业问题的时候，家长也应该注意方式方法。尤其是五六年级的数学题，孩子做不出来，家长上阵，公式、逻辑、思维方法，一通讲下来孩子似懂非懂，碰到较真的学生，还会和家长争辩，不对，我们老师不是这么讲的，要按照我们老师的讲课来做。家长着急、孩子不服气，写作业能变成亲子吵架，伤害家长和孩子的关系，更在写作业这件事上浪费了不少时间。

在辅导孩子写作业时，家长应该掌握点拨学习法。不管是语文还是数学，不直接告诉孩子答案和解题过程，而是先帮孩子把解题思路打开，比如从哪个方向去思考。为什么这道题是这样的？如果你是作者会用什么词语来形容这份感情等等，会学习的孩子能做到举一反三，会辅导的家长也能做到触类旁通。并不是所有的辅导作业都是盯着孩子做完，如何引导孩子具备独立思考的能力才是我们家长辅导作业的目标。

4、 宽容孩子作业出错，接纳没有完美学生的现实

很多家长是完美主义者，绝对不接受孩子作业写错，不能接受孩子作业写得不工整。小学生就是通过作业不断巩固练习所学的知识点，不出错的学习其实是不会有进步的，只有在错题中反复总结和提高学习能力，才能最终提高成绩。家长对孩子写作业这件事不具备宽容的态度，不能接纳孩子出错，从某种程度上并不代表家长的严格要求，而是在辅导作业上家长选择了最笨的办法，没有效率，家长累孩子更新辛苦。关于如何帮助孩子写好作业，家长都有哪些困惑和看法？欢迎留言评论。

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