合格家长的第一法则：凡事孩子能动手的事情，请让他自己完成

苏丽当妈后自己都快不认识自己了，她从不知道自己就好比一枚“定时炸弹”，不需要引线就能被“引爆”。

论原因，自然是跟儿子多多有关。

四岁儿子多多的调皮程度，屡次挑战苏丽的忍耐极限。

细问起来，其实也就是鸡毛蒜皮的小事一桩，因为家里就这么一个宝贝儿子，各路亲戚都争先恐后的各种买买买。

多多的玩具几乎堆满了半间房。

“多多，你玩过的玩具要学会自己收拾。”苏丽踩中了儿子的遥控器车，脚步还未移开，她就忍不住再次叮嘱儿子。

“为什么？”很显然之前几次的教育工作白做了，儿子多多一脸茫然地望着苏丽。

“你长大了，要学会自己的东西自己收拾。”苏丽尽量克制住自己的怒气。

“哦！”多多随口应了一句。

但没多久，这样的场景又会重复上演。

多多依旧不会对自己玩过的玩具收拾，苏丽跟在小家伙屁股后面收拾残局。多多老爸、多多的爷爷奶奶、外公外婆对小孙子的作为似乎也见怪不怪。

“孩子还小，不会收拾很正常，长大了自己就会了。”多多奶奶甚至摆出过来人的姿态安慰苏丽。

儿子的作为，家人的态度，让苏丽哭笑不得之余，又感到心力交瘁。

生活中，有苏丽这样烦恼的家长并非是个例。为了孩子能养成自我收拾的好习惯，好些家长与孩子展开了一场斗智斗勇的比赛。

有的家长苦口婆心的劝导，有的家长威逼利诱，有的家长干脆是暴力镇压。

各出奇招的背后，仍旧换不来孩子心甘情愿的服从与学习。

是孩子太顽劣吗？并非如此。

毕竟为人父母，并非人人都是天生的教育家。

很多时候是我们方法用错了。

教育专家陈鹤琴先生曾说过这样的至理名言——“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做；凡是儿童自己能够想的，应该让他自己去想。儿童自己去探索，去发现，自己所求来的知识才是真知识，自己所发现的世界才是真世界。”

聪明的家长要懂得做一个理智的旁观者。从旁对孩子的行为进行鼓励与指导，循序渐进的方式让孩子养成良好的主动性。以收拾玩具这件小事说起，家长只需要掌握三大要点，问题就迎刃而解。

很多时候家长急于求成，没有给小朋友一个缓冲的机会。对孩子而言，懵懂期的他们尚且不懂什么叫“归纳”、“收拾”，更别提要满足家长提出“整洁、干净”的要求。在一次尝试不成功后，孩子就很容易产生挫败感。

正确的做法是，家长要简化孩子收拾玩具的难度。比如一开始准备一个固定的收纳箱，让孩子先尝试将玩具收拾到箱子中，当孩子逐步养成习惯之后，逐步增加“收拾玩具的难度”，要求孩子分门别类进行收拾、归纳，逐步培养他们的条理性。

孩子刚开始动手收拾，家长就在旁边指指点点。

“这里没做对！”“那里又该怎么做！”面对家长不停的指令发出，孩子很容易产生逆反之心。

正确的做法是：在习惯培育过程中，要养成孩子的自觉性与主动性，家长最好做一名安静的观众，不要过分干涉孩子的行为。

相信孩子的家长，第一要诀就是学会闭嘴。

根据心理学上的研究发现，一个人的行为如果及时被赞赏，那么他很容易重复多次同样的动作。所以用赞赏代替批评，也是促进孩子习惯养成的一种习惯。

但表扬不能盲目，家长不能将表扬孩子行为与表扬孩子本身混为一谈。就这件事以及行为本身进行表扬，才是聪明的做法。譬如：“宝贝今天收拾玩具真快！”、“宝贝今天收拾玩具很整洁”、“宝贝今天收拾玩具比前几天要整齐”，诸如此类的话语，去鼓励孩子一天天的进步、成长！

没人是天生优秀的父母，要想成为合格的父母，也需要不断学习。欢迎各路家长加入咱们哆乐飞车儿童俱乐部，让我们一路前行。