竞争还是合作？我们该让孩子“争强好胜”还是“合作包容”？

竞争还是合作？

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当今的社会到底是弱肉强食、适者生存还是兼容并蓄、合作共赢？

自从达尔文的进化论盛行之后，似乎人类之间的关系也趋向于“适者生存、弱肉强食”的状态，从世界范围内划分领地的战争，到强国对弱国的威慑和欺凌。从商场上争夺市场的残酷到职场上职位升迁的阴谋阳谋。从人情关系的世态炎凉到官场上的欺上瞒下。竞争意识似乎充满了每一个角落。

不过，从另外一个角度看，人类区别于动物的强竞争关系之处，就在于人类有信仰、有亲情、有同情、有奉献精神，在于我们人类关心共同的命运。也由此诞生了爱、情，懂得互相帮助，同情弱小，关心同类，懂得合作。

那么，我们在教育孩子的时候，究竟该让孩子“争强好胜”还是“合作包容”呢？

我们人类之所以能够成为智慧生命，就是因为人类之间的团结，合作。只有团结合作，我们才能在地球上建立庞大的聚居地，包括：城市、村落，只有合作才能避免人类遭受环境、野兽及外敌的伤害。如果人类之间只有战争和杀戮，那么现在的世界将像原始社会一样凋零。

目前发达国家的教育体制，更加注重合作，当我们的孩子在互相比较成绩的时候，他们却在努力教孩子学会合作。我们的家长在拼命提高孩子成绩的时候，并没有认真教会孩子如何跟同学合作，跟同学一起进步。当孩子将来踏入社会的时候，如果不懂得跟别人合作，就不利于建立融洽的同事关系。

希望家长在课余的时候，不仅是给孩子报文化课的补习班，不要只是给孩子报那些个人项目，比如：乒乓球、羽毛球、游泳等。更要给孩子报一些团队合作的项目，比如：篮球、足球、冰球等等集体项目，这些项目除了可以锻炼体魄更可以培养团队合作精神。

但是，如果人类之间只有安于现状，没有竞争，那么社会将无法进步。人类区别于动物的一个重要原因是：人类可以促进整体进步，借助知识、合作、竞争，人类的进化不在于身体，而是在于精神和知识，在于不断的探索。

那么，孩子到底应不应该具备竞争意识，是不是应该教孩子“争强好胜”呢？

其实，争强好胜是孩子的天性，我们不仅不应该反对，反而应该多多鼓励。

不过，我们不是要鼓励孩子在身体上去欺凌同学和伙伴，也不是在语言和精神上蔑视别人。而是要努力提高自己的身体素质和知识、修养、精神气质等。

掌握强健的体魄、丰富的知识、优秀的气质和修养，是为了提升整个群体的水平，同时可以帮助和带动那些后来的同伴。

因此，我们要教会孩子不欺压他人、不蔑视他们的前提下，去努力提高自己的能力，跟那些能力更强的人去竞争。具备一颗“争强好胜”的心，同时更要学会“团结合作”！

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