《爱上阅读的秘密》，成就孩子一辈子的竞争力 一个爱阅读的孩子

从去年开始，我花了很多时间在研究中文阅读上。

今天想和大家分享一个好消息，我的第五本书《爱上阅读的秘密--儿童分级阅读启蒙》马上就要上市了，这也是我的第一本精装书。

提到阅读，不知道大家的第一反应是什么？我当年觉得，阅读就是认字啊，字认的多了，阅读自然就好了。

直到我开始学习早期儿童教育课程后，才发现这是完全错误的。

阅读是一种能力，甚至可以说是伴随每个人一生的竞争力。

理论说来，每个人的阅读力都会经历三个发展阶段：

第一个阶段从出生到小学三年级，叫做“学习如何阅读”；

三年级到高中，叫做“通过阅读来学习”；

进入大学一直到成年，叫做“通过阅读来行动”。

大家经常说的“三年级落后”现象，其实核心就是第一阶段基础没有打好，当进入第二阶段时，他的阅读能力没跟上，无法进行文本转换，无法读“懂”、读“进”应该掌握的知识。

我在纽约进修早期儿童课程，这些年来我发现，孩子的阅读力培养真不是一件简单的事，它与心理学、教育学、脑科学、认知科学都息息相关。

早在50多年前，教育家苏霍姆林斯基就说过：

“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

阅读是串联孩子的各种能力的基础了。

我生活在纽约，这里的孩子从幼儿园大班开始就有了分级阅读书单，越是好的学校对阅读重视程度越高。

幼儿园里还有专门的阅读课，老师上课就是带着孩子阅读，教孩子阅读工具。

但回顾我自己的学习经历，我们只有语文课，却没阅读课。在跟国内的父母交流的过程中，我发现大家对阅读力的培养还处于一个懵懂的阶段:

“不知如何入手”

“学龄前孩子真的不能认字吗？”

“为什么孩子读完书就忘？”

“为什么孩子看了那么多书，却讲不出来？”

还有，孩子反复读一本书怎么办？

孩子读书不专注，总是听不完一本书怎么办？

等等等等

很多时候，孩子不爱阅读，是因为他没有获得科学的阅读工具和环境支持。

只要你知道了孩子的阅读是怎么样一步一步进阶的，就不会有这么多不明白，也不会焦虑了。

这也是为什么，今年我联合国内很多位特别优秀的阅读专家联合打造了针对0-18岁孩子的中文分级阅读，品学《中国儿童分级阅读课》。

第一阶段先推出了0-3岁和3-6岁。写这篇文章的时候，我查了一下，两门课的总收听量已经有300万了，反响特别的好。

看到这里，估计不少买过我课程的朋友会有个疑问，这本书和课程的关系是什么呢？

其实不瞒大家说，这本书是根据3-6岁分级阅读课程中的阅读工具进行编写的。今年8月份上3-6岁分级课程时，我的原计划就是这本书和课程一起上。

耽搁的原因是，我当时隐隐觉得只是单纯把录音文稿简单收录一下，有点不妥。因此专门跑去咨询对声音媒介和文字媒介特别有研究的专家。

也庆幸自己去请教了，专家和我说，音频稿和文字稿本质上应该是不同的。

音频稿要适应声音媒介的线性特点，需要有大量口语化的内容，这样大家听的时候才会觉得流畅，也有足够的空间帮助理解消化。

而书稿，需要让知识点更加突出、语言更精炼、逻辑感更强，减少过多不必要的口语化。

专家还建议我，书稿的章节之间的排列有讲究，需要把同一个主题的内容放一起，而且章节顺序需要有循序渐进的规律，这样有助于大家保持学习热情。

因为这些建议，当时的书就没赶上和课程一起上线，其实从时间来看，大家就能看到，花的时间真的比我想象长了很多。

在过去快半年的时间里，进行了重新梳理书稿的脉络，也几乎把每篇录音稿进行了整理、加工和改写。

如果你已经购买了分级阅读课程，可以用这本书来配合收听。阅读式学习和收听式学习，知识传递方式是不一样的。

当你做家务的时候、上下班路上的时候，可以先听音频，了解大概的内容；

等到你有大块时间，可以深入学习的时候，再拿出书来进行阅读式学习；或者当你听到一个知识点觉得很好，想要记下来，就可以拿出书来查找并记录。

如果你没有购买课程呢，也没关系，可以把这本书当亲子阅读的一本引导书，按照图书里的7个阶段，一步一步培养孩子的阅读能力。书里有很多具体的方法你可以用哦。

那下面就来具体谈谈这本书的内容吧。

这本《爱上阅读的秘密——儿童分级阅读启蒙》就像一个工具箱，比如我们家里都会备一个工具箱，里面有锤子、螺丝刀、扳手等等。

这本书对于阅读就是这样的一个工具箱，为你准备了28个阅读启蒙工具，对应着不同的阅读问题，你遇到什么问题了，就找相对应的阅读工具去解决。

有哪些阅读启蒙工具?

这些阅读工具，对于任何年龄的阅读都是有帮助的。

希望通过“阅读工具箱”，帮助大家举一反三，真正做到知识迁移，内化为阅读习惯。

在分级阅读体系研发的过程中，关于阅读工具，还邀请国内阅读理论、绘本研究和阅读实践方面很多专家给予了专业指导。

工具箱可以说是我们父母阅读的元认知，所谓元认知就是“认知的认知”，换句话说，这是阅读策略和学习策略。

阅读策略听起来挺深奥，其实就是怎么做。因为道理一说都懂啊，但是真的做下去就不容易了。

比如，很多家长都会告诉孩子，“你要认真读，你要动脑筋”。这就不是阅读策略。

因为孩子听你这么说，仍然不知道怎么是“认真读”，如何才能“动脑筋”。

真正能帮助到孩子的是，让孩子知道，怎么做了就是“认真读”，做到什么了就算“动脑筋”。

有的朋友看到这里可能就会有点畏难的心态了，担心这本书很深奥，太艰涩看不懂。在知识呈现问题上我们也是下了很多功夫的。

每个章节我们都会有三大部分组成

同时还会用“大白话”告诉你，这个工具背后的科学依据是什么？

这些理论知识基础一方面来自于我跟着纽约的认知老师和大学教授学习的前沿认知科学、脑科学课程，另一方面也有资深出版人卢俊老师20多年在图书领域和亲子阅读实践经验的积累。

卢俊老师是我这次分级阅读课程的合作伙伴布谷学习的CEO，之前是中信童书的CEO、中信出版集团的副总裁，对于亲子阅读有很多建议。这次的合作，也让我收获了不少。

最后，我还想给你一个小惊喜。为了配合阅读要记笔记，我请国内特别好的设计师和工艺大师做了这样的记录本给你。

这个记录本到底有多美，多精致，我忍不住要跟你叨叨几句。

为了这个本子，团队和设计师和工艺师开了不下十几轮的讨论会。上次我回国，还特地又开了一次会，才最终确定的。

里面的纸张不用说了，选择了本白色，是进口纯木浆环保纸张，密实质地，翻阅舒滑，书写流畅。

不含荧光剂，纸张颜色柔和，便于保护视力，给孩子用也没有问题。

封底封面印有寓意我和小D陪伴你们的J和D。

而且这个“J"可不是一般印上去的哦，是沿用了《国家宝藏》烫金浮雕工艺，听工艺老师说，这开创过在皮面上的浮雕烫金先河，采用了阴阳相套的技术。

还有，三面切口都用了鎏金工艺，拿在手上会有种金光闪闪的感觉，让你忍不住坐下记笔记。本子的衬纸，也选了好久，最后用了珍珠金衬纸。

最后，我跟设计师商量，像奢侈品一样的手账本，不能跟书用塑料给包起来啊，干脆又设计了一个很精致的函套。

函套的颜色延续了《爱上阅读的秘密》（这次的书是精装本哦，能陪伴你更久）的莫兰迪风格潘通色。独特的月牙模切抠手设计，方便装取。

除了有颜值，内涵也很重要。手账本内页精心设计三种版式，方便你不同的使用场景：

１.宽线日程规划页，可以用来列计划，完全不用担心写不下。

２.小方格页，自带横线、竖线，让你灵活轻松地在上面画出图、表、画，而且记下来的笔记清晰有逻辑，你回看的时候能一目了然。

3.康奈尔笔记页，是产生于美国康奈尔大学的笔记使用法，页面分成三个部分，特别适合做听课笔记。这也是我之前介绍过的笔记方法点，击下面文字链接可以回顾。

一张A4纸，大家都能成为学霸 | 超级笔记法

我是喜欢仪式感的，我总觉得当我们学习的环境、工具变得美好和郑重其事时，我们也会更容易把学习坚持下去。

希望通过自己的分享，让每个中国孩子能够科学地爱上阅读。

没有孩子天生会阅读，阅读是一门需要学习的技艺，这里没有什么魔法，没有什么捷径，有的就是坚持从自己开始，带着孩子找到阅读的乐趣。

阅读也是世界上最美好的体验，希望这本《爱上阅读的秘密》和这本精致的手账本，可以为你留住这美好。

一转眼就到了12月，希望这份阅读大礼不管是送给你和孩子自己，还是送给你的亲人朋友，都会给你们带来惊喜。

让孩子都爱上阅读，这份无价的礼物会伴随孩子终生。