u003Cp>阅读习惯培养得有点晚了，这个年龄的孩子已经会反抗家长，不那么乖了。还是以兴趣为主吧，找到孩子感兴趣的书，另外就是家长要全程陪伴阅读，这么小、而且从未培养阅读习惯的话，自主阅读太早u003C/p>###u003Cp>我儿子很喜欢米小圈上学记。他几乎零基础，而且拼音也不会，但是家里有天猫精灵，天天会读给他听，一集故事反复读10遍都有，家里还有书，他就读他都几乎会背了的书，我要求他手指着，一个字一个字读，因为基本背得出，他基本读得不困难，刚开始磕磕巴巴，后面一个月，就连他没听过的故事也会读了，明显识字量上去了。不会的，刚好拼音学习有了，自己拼的出来。u003C/p>###u003Cp>我觉得没有必要计时，每天坚持自主阅读就行了！我们现在也是刚上学，但在学前班的时候就是每天晚上回家读一本书，每天不重样！有的带拼音有的不带，孩子刚开始都费劲，因为她有好多字不认识，用看拼音也很费劲，一会儿就想放弃了。我就一直鼓励她，不认识可以问家长，但是一定要自己读。这王一直坚持了半年，后来证明效果是显著的！有一天孩子说：我在班里认字最多，老师总让我领读和发作业本，因为我认识学前班所有小朋友的名字。u003C/p>u003Cp>我说：大家不都是每天看一本书吗？（老师要求的）应该识字量差不多呀？孩子说不是，班里大多数孩子不是自己看的，都是父母给念的！所以阅读贵在坚持，努力就一定会有收获！u003C/p>###u003Cp>看了大家回答感觉我家那个是意外????，今年也是刚读一年级拼音幼儿园时候教认识拼音，毕业后自己在家用5天晚上时间强化拼读基本一本书百分八十以上都会读就个别字会拼错。现在叫去读的时候不情愿，一读起来停不下来基本不叫她能看1个小时老师只布置了30分钟很入迷。u003C/p>###u003Cp>给孩子看他感兴趣的书而不是大人认为有用的书，这是关键。如果不是出于认拼音的目的，完全可以选择不带拼音的书，这样更有助于认字。我孩子在5、6岁时最喜欢的是奥特曼的书，完全没有拼音，给他指读的过程中就都认会了，到学前班时已经可以自己拿着童话书给其他小朋友读了。这个办法后来教给一个朋友，她给女儿选择了芭比娃娃的书，认字速度提高的非常快。u003C/p>###u003Cp>我孩子现在学前班，每天晚上坚持阅读，从最短的儿歌 故事到现在500字左右的读，开始别要求太高陪她一起读，读上几天试着让她自己读家长默默跟着读遇到不会的马上陪她读出来，效果挺好的。还有做题数学题时给孩子一起读然后再做题做对了及时表扬u003C/p>###u003Cp>我想知道，你是为了让孩子养成阅读习惯还是为了让他练习拼音？这是两个事，最好不要企图双赢。我的一个朋友也用你的方法让孩子晚上读书，孩子很抵触，除了语文课本，什么都不愿意读。这种方法只会让孩子觉得阅读是一件很痛苦的事情，没有愉悦感自然不会有主动性。u003C/p>u003Cp>对于一个一年级刚学拼音的孩子，一个一个字拼着读完整本书，跟英语水平不好的你读一本全英文读物的痛苦感是一样的。你都不喜欢的事，为什么逼着孩子做？如果为了让孩子练习拼音，把所有的音节组合整理出来，不多，两页A4纸足够了，每天早晨花十分钟时间，让孩子读，就是机械的读，读正确即可，很快就熟练了，接着转化成肌肉记忆，以后再看到这个拼音下意识就能读出。这个过程对孩子没有过高要求，孩子没有压力，自然不会那么抵触。u003C/p>u003Cp>关于阅读习惯的养成，一年级孩子可以读一些绘本，字少，故事有趣，很容易提起孩子的阅读兴趣，有兴趣才会爱上阅读。开始孩子会有很多不认识的字，所以需要家长陪伴，亲子阅读，养成习惯后，就不需要家长陪伴了。u003C/p>###u003Cp>改变形式，坚持陪练u003C/p>u003Cp>刚刚入学的孩子，他的注意力还不能集中，他的兴趣可能还没有转移到学习上来，更谈不上对学习的意义和重要性的理解了。u003C/p>u003Cp>这个时候，作为家长就需要付出更多的时间和精力了。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>从一提读书就头大到自己主动拿书看u003C/p>u003Cp>儿子上一年级了，老师要求每天读书15到20分钟，一开始就比较费劲，第一篇读下来，虽然磕巴，但声音还算洪亮，但第二篇，第三篇时，基本上就是听不到声音，还带着情绪了，这个时候家长就想发火，他自己也气得不得了，急着去干自己想干的事又干不成，最终是不欢而散。u003C/p>u003Cp>于是，绞尽脑汁想办法…u003C/p>u003Cp>我读你听，书里的故事还是比较有意思的，读脑筋急转弯，读一些搞笑的故事，终于发现，对脑筋急转弯，他还是比较感兴趣的。于是就从读脑筋急转弯开始，让他想问题，捎带认字，一个月过去了，每天做完作业，拿一本书看看，变成了一种习惯。现在带拼音的字不多的书，他都可以自己读了，这期间家长的耐心还是最重要的。有时觉得不可能做到的事情，他却做的很好，比如我规定上学期间不允许看手机，只有作业做完了才可以看一小会电视，我发现他坚持的也很好！u003C/p>u003Cp>所以每个孩子都有自己的特点，每个家长只要细心发现，用心陪伴，让孩子读书，终究会变成他的一种生活习惯。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>孩子的阅读习惯要尽早培养，受益多多。孩子刚开始独立阅读肯定是比较困难。这就要家长积极引导。首先要跟孩子一起阅读，生字比较多的话，就要家长给孩子读，慢慢的孩子阅读能力强了以后，开始独立阅读。u003C/p>u003Cp>家长要起到榜样的力量，如果家长让孩子读书，自己却玩手机或看电视，孩子怎么能读下去呢？最好是家长和孩子一起阅读。阅读习惯也是要坚持才能有效果。u003C/p>u003Cp>我家孩子现在不让她读书，她就自己带书到学校去看，但是老师让课间必须去室外活动，她看书的时间少了。晚上泡脚时她看书，写完作业要看书，只要有一点时间都要看书，这都是从小开始养成的习惯，读书不仅学到了知识，也给孩子自信，昨天她跟我说课上老师说西游记的时候，班上很多同学不知道????，她刚好看完这本书，老师提的问题她都能回答上，一脸自信的样子。u003C/p>u003Cp>下边这些书都是她看过的，有的看过至少三遍，问她为什么还要看一遍，她说写的太好了，《草房子》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《八十天环游地球》、《夏洛的网》等，这几本更是看了好几遍。我们有时去书店买几本书回来一起阅读，读完以后我俩会进行交流，分享书中喜欢的人物、情节，并说明为什么喜欢。好的词语句子背下来，以后写作文有大有益处。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=