孩子“有个性”，家长应该放手尊重，还是要有所限制？

在大人的世界里孩子就是自己的全部，孩子就是父母的中心。只要是有关孩子的所有问题大人们都会格外的注意，但很多时候父母不知道该怎么教育自己的孩子。面对孩子有个性，家长是放手还是有所限制？相信这样的问题很多父母都遇到过。

在现代社会里，孩子们一个个的都是非常有个性的，不管是性格上面的个性，还是行为上面的个性，总得来说年级越小的反而更加有个性；基本上是只要能够展现自己个性上面的事情，孩子们都不会放过。当然对于孩子个性的表现父母们也不知道是该放手，让孩子们完全释放个性，还是对孩子的个性有所限制。

很多时候，孩子的“个性”并不能被理解

在实际生活很多家长怕自己的孩子太有个性会与这世界不和，最终出现一些不好的情况。其实对于“有个性”这样的说法只是一个关于角度上面的问题。因为社会的本质就是一个被标准化的社会，有太多太多“看看他们的家的孩子，做事情从来不违规，多好的一个孩子”这样的例子太多了。人们常常会将这个社会现有的规矩来对比自己家的孩子是不是太过于个性了。现在的社会还不能够完完全全接受每一个不一样的个性。

家中的小菜就是一个这样的例子，他是一个非常有想法的人，每买到一件新的东西就会想要将所有的零件给一个个的拆开，但最后却并不是所有的东西都能够恢复到原样。因为这样不管你是在家里还是小区里面又或者是学校里面，被小菜弄坏的东西实在是太多了。

很多次邻居都会跑过来说，老师也经常向小菜的父母反映说：“你们家的小菜太闹腾了，很多老师都拿他没办法”。当父母经常性的听到其他人这样说自己的孩子，父母也渐渐的想“孩子是不是真的太不一样了，以后长大之后该怎么办”，因孩子个性伴随的这种社会现象，在短时间是不可能消失不见的。

曾经在网络上看到这样的一件事件，一位妈妈与别人说到自己孩子什么都好，就是在学习上面没有兴趣，关于学习上的动手能力也非常的差。其他孩子都在认真听课时，她自己却只顾自己玩；其他小朋友的作业写得漂漂亮亮，而自己女儿却从来没有写完过。

但女儿对自己喜欢的却可以很好的完成的。这孩子的妈妈就说到“这孩子长大之后该怎么办呢？毕竟社会上面有太多的自己不喜欢的事情，但又要去做的，该怎样让孩子走出自己的世界？”

孩子那些被父母误解的“个性”

通过上面这两个案例说明了很多的时候并不是一个孩子太有“个性”而是在这个社会中只要出现了与自己认知上面不一样的，或者是不被大多数人知道和接受的，都会被定义成“不一样”。而上面的案例也真实认证了这样的一个说法，因为两个孩在一些方面与其他不的小朋友不一样，就被定义成有个性，太有个性，以后可能适应不了这个社会。

比如：

1、很少会有人喜欢拆东西，而且是新的就喜欢拆，就因为“很少”就说成有个性。

2、在人们眼中学生写作业只有愿不愿意写，不可能出现不会写这样的情况，就说成有个性。

3、当所有人都在说这个是不对的时候，自己还要坚持就是有个性。

4、其他人都向父母反映到自己家的孩子有个性，父母也会发出同样的疑问。

谈论个性是需要条件的

想要将自己孩子的个性完完全全培养起来是需要底气的。因为如果完全不在乎被人看法，那么大可任性一点，想做自己喜欢的事情就做自己喜欢的事情，只要不犯法、不伤人，而且自己的家庭可以完全的支持。虽然会经常听到大人是说有个性是好的，但还是不要太有个性，怕别人会说。

像有的家庭条件比较好，能够将自己的孩子送到专门的学校来培养，那么在长大后之后也同样也会成为一个很有出息的人。而条件一般的只能够接受中国现在这需要通过“考试”才能够决定自己能够上一个怎样的大学。

所以在前者个性化完全可以慢慢的培养，也不会有任何人会说。在后者上面只有教育孩子去接受一些已经形成的“现象和事实”，这样孩子在个性上面是会有所限制的。

像现在有些幼儿园里5个老师只要带10个学生，当然可以慢慢去习惯孩子们的不一样，而且按照孩子喜欢的教。而普通的幼儿园3个老师需要带30个学生，在人数这么多的情况，老师并没有办法去照顾一两个“不一样的、有个性的学生”，因为毕竟大部分都是个性并不突出的。这也就是说谈论个性是需要条件的。

既然这样也不行，那样也满足不了，我们应该要找一个平衡点来看待孩子的个性

身为父母在孩子还没有完全成年的时候，应该尽到父母所需要付出时间、精力和责任。在一个正确有效的成长过程中，让孩子明白自己想要的是什么？能做到的是什么？要明白孩子有个性是一件好事，也要想办法的将孩子的个性控制在恰当方向。

1、孩子的个性，家长要引导。因为孩子在很多时候并不知道什么是正确的，什么是不正确的，所以才需要家长的正确引导。

2、孩子的个性，需要鼓励。在很多时候孩子如果懂事一点的孩子听到别人说自己和其他人不一样，可能父母自己还没有限制的时候，他就让自己“标准化了”，这种时候父母可以多加鼓励，让孩子的个性符合“平衡点”，很有可能因为父母这样的一个小小动作就培养出一个天才型的孩子了。

3、个性引导需要把握尺寸和度。要清楚明白的告诉自己的孩子做人的基本原则；如果超过了这个尺寸一点那么这“个性”就要制止了。

4、可以和自己的孩子制定一个个性规则。在不违法、不伤害无辜，以及和条件的允许下，来培养孩子的个性。

所谓的平衡点就是社会能容纳的最大限度。