“腼腆”型孩子，家长要学会放手，让孩子自己去尝试
大家好，我是聪聪。幼年期的孩子很多都表现得腼腆害羞，当他们看到陌生的小朋友时，也许第一反应并不是欢快地凑上去一起玩耍，而是拽住妈妈的衣角，说一句:”妈妈，我不敢!”
"孩子太乖了，真没办法。”有些家长将这归结于孩子“懂事乖巧”，所以不那么爱玩爱闹，然而事实并非如此。如果我们放任孩子将父母当作遮挡阳光的大树，他们就只能变成长不大的幼苗，越来越腼腆害羞、越来越容易远离群体。
要让孩子学会走入人群，就得让他们学会勇敢。一个勇敢的孩子会因为一点小事害羞吗? 一个勇敢的孩子会因为陌生的环境而感到焦虑吗？不！勇气是孩子成长过程中必需的养分, 只有在勇气的灌溉下，他们才能健康阳光地成长。
要他们拥抱勇敢、远离害羞,作为父母的我们需要做的第一个动作就是”放手”。身为父母，我们总想将世界上最好的东西给予自己的孩子,想成为保护孩子的"Superman" , 一辈子为他们遮风挡雨、为他们保驾护航。但是这也会让我们忘记,孩子总有一天要离开自己，而我们越是保护他们,他们就越容易缩进保护自己的“壳”中,越没有勇气面对成长。
案例：
6岁的泉泉快上小学了,对孩子小学的选择,爸爸妈妈出现了分歧。
”我建议让孩子直接升入幼儿园所在的小学，在熟悉的环境中更容易适应。”妈妈这样说。
”可是我们能给泉泉选择一 个更好的小学，不管从教学师资还是周边环境来说都更好，以后离家也更近，为什么不这样做呢?”爸爸却很反对。
泉泉妈妈解释道:”你又不是不知道咱们孩子多害羞内向,当初上幼儿园的时候她还小,情况不那么严重，就这样还足足哭了半学期才学会适应。现在好不容易认识了几个朋友，要是去了新的环境, 孩子不就又得重新适应了?还不如让她跟熟悉的人玩呢!"
没错,泉泉的确是个特别腼腆的孩子，从来不主动跟别人玩，她的朋友不是邻居小朋友，就是妈妈介绍的同事女儿，能在幼儿园认识几个朋友，还得有赖于她们认识了三年呢！要是进入一个陌生环境，泉泉肯定又得适应好久, 妈妈舍不得让她这样难受。
"唉，你就惯着她吧!难道孩子们还能在一起上一辈子学吗?早晚都是要分开的，以后可怎么办?”面对爸爸的这个疑问，泉泉妈妈也无话可说了。
泉泉妈妈的行为就是一种“无法放手”的溺爱。她为女儿想了很多想得很周到,却没有注意到正是因为自己的包容,给孩子筑就了安全的港湾， 让她完全失去了看一看外面世界的勇气。 当泉泉没有朋友的时候,妈妈的做法并不是鼓励她去自己寻找，而是介绍自己同事的女儿、介绍邻居的孩子给泉泉，这些朋友并不是泉泉自己主动接触到的，而是妈妈给她"送”到身边的。如果妈妈还要让E她继续待在熟悉的环境中，只会让泉泉觉得”我这样过也很好”，并不能感受到压力，也就不明白勇敢的必要性了。
要让孩子学会拒绝腼腆害羞、重新燃起勇气,就一定要敢于放手。只有孩子自己承受过压力了，他们才能意识到勇气的重要性，才能一点点成长起来。这个道理，放在其他地方也是一样的。这对父母来说可能是一种打击，从什么时候开始，我们的保护也变成一种错误了呢？不，保护并不是错误，错误的只是我们保护的时机不对。一个尚未长成的孩子必然需要父母的保驾护航，但这绝不能是全方位的，在需要他们感受勇气、自己面对的时候，我们也得记得将保护的小屋开扇窗,让他们感受一点外面的狂风暴雨才行。不然等以后独自闯荡时, 孩子一定会被外界的困境吓倒的。
正确的培养方法：狠下心，让孩子学会自己前进
对家长来说，偶尔做一个"虎爸狼妈”是非常有用的，尤其是孩子面临成长的关键转折点时，家长能够狠心一点，将对孩子更有好处。要放开他们的手让他们自己前行，能用自己的耐心鼓励、引导他们自己去面对未知，培养他们一颗勇敢的心。想要做到这一点,我们可以从一些小的方面着手。
方法一:通过鼓励机制吸引孩子主动去尝试未知
让孩子变得勇敢、变得不再胆怯腼腆，就必须让他们学会自己去尝试未知的事物。不管是交往时遇到陌生朋友，还是 路遇需要打招呼的亲朋好友，孩子从”胆怯不敢上前”到“主动热情招呼”总是需要一个过程的，也需要积极性去参与到改变的过程中,这时我们就可以通过奖励机制来帮助孩子提高积极性。
举个例子,如果你的孩子对手工五角星很感兴趣,就可以制定一个规则:每次勇敢地去尝试一件新的事情就可以奖励他一个五角星。小孩子对“奖励”是非常敏感热情的，如果奖励的内容恰好是他们感兴趣的东西,完成的积极性就会加倍。这样一来，原本需要父母强行逼迫迈出的第一步,就变成孩子自觉主动做出的尝试了。
一个敢于尝试、敢于迎接改变的孩子,必然是勇敢的。做到这一点，我们就不必担心他还像过去一样腼腆胆怯了。
方法二:失败不要紧,要学会面对
任何一种尝试都可能面临失败,一个勇敢的人不仅敢尝试，还敢面对不好的结果。很多孩子之所以害羞、不愿意做出热情的行为,更多的是来源于一种对失败的恐惧:万一自己打招呼，对方不喜欢自己怎么办?万一自己去表演节目，做错了动作怎么办？万一....
每一个因恐惧失败而变得畏缩的孩子，都是面临过失败的。他们也许看到过旁人犯错,也许自己也有过这种经历,而这种经验又没有多到让他们适应并克服恐惧，他们就会被吓到。要克服这种对失败的恐惧，唯一的办法就是多失败几次就好了！所以，父母在孩子出于”害怕失败”的原因而过于胆小时，应该更多地引导孩子去面对失败，而不是帮助孩子逃避失败。
如果你担心自己的孩子因为频繁的"挫折教育”而变得气馁了，也可以通过另一种侧面教导的方式来帮助他们，那就是让孩子”围观”你的失败!
对不少家长来说,这是绝对不可理喻的一一哪个父母不想在孩子面前当无所不能的"Superman" 啊?这么早就打破他们的幻想，是不是太残忍了点?其实不然，让孩子见识到我们的失败并不影响父母的形象,相反,如果我们能向孩子展示正确的应对失败的方式，反而更有益于孩子的成长,也不必担心直接的挫折教育伤害他们的自信心。
当然，这个前提-定是我们能“正确面对失败”，如果连你自己都做不到,还是别急着教育孩子了,先调整一下自己的心态吧!
方法三:放手不等于远离孩子，应该给予孩子安全感
对孩子放手并不意味着我们就完全"大撒把”了,就算是“放养式”长大的孩子，身边也还能看到爸妈的身影呢,所以千万不要远离孩子。
有些家长一听说要放手让孩子自己去闯，才能真正成长，立刻就开始了矫枉过正的教育:从那以后,他们对孩子的学习生活基本上不管不问，除了管吃管喝,一切都得”自己来”!这对家长和孩子堪称是"双重折磨”，家长一边挂心着，一边还要表现得很强硬，而孩子更是手足无措、什么都做不好。短短几天,就给孩子留下了一个印象:爸爸妈妈不要他了!
这种“远离”只会让孩子失去安全感,甚至与父母疏远。我们说的”放手”， 是让孩子学会自己走路,但同时也要让他们知道 ，家长就在身后看着他们，时刻与他们在一起。这种支持和安全感的营造非常重要,尤其是对学龄前的孩子而言。
只有具有了安全感,他们才能敢于真正走出去;越是缺乏安全感，孩子就越不敢尝试、越显得害羞胆小。
方法四:通过各种方式记录他们的勇敢事迹
之前我们说过,要用奖励机制来鼓励孩子去做勇敢的事,让他们学会尝试、学会成长。与此同时,我们还应该通过各种各样的方式来记录孩子已有的勇敢事迹,让他们意识到“勇气”到底意味着什么,有意识地去做一个敢于尝试的孩子。
举个简单的例子,很多孩子都对”印章奖励”非常敏感，我们就可以做一个小册子,在每天写下孩子所做的一件勇敢的事情,并盖上一个小印章。这种奖励从物质角度上看微不足道,但对孩子来说却是相当棒的。长此以往，孩子能够更有意识地让自己勇敢起来。
好了，今天的分享就到这里了，喜欢的朋友们点个关注。