父母必学：给孩子读英文绘本前一定要知道的事

关于绘本——为什么读？读什么？怎么读？

很多家长在孩子读绘本时会有这样的要求：

“必须把绘本一字一句翻译出来”

”绘本句子要在三秒内知道准确的中文翻译“

“把绘本原文和翻译全部背下来”

——这些是正确的吗？

绘本是国际公认的“最适合幼儿阅读的图书”。

绘本，尤其是国外的原版绘本，图片的魅力以及对孩子的影响力往往比我们想象中还要大。

孩子的审美能力、想象力、学习能力、创造力，都可以在阅读绘本的过程中慢慢培养起来。

因此，让孩子阅读绘本，如果只是为了认字、背记英文单词、熟记背诵原文的话，未免就太大材小用了。

相反，孩子在低幼阶段读绘本的首要目的应该是：

让孩子爱上读书

让孩子发现书中的乐趣，看图、品图、评图、展开想象。

以此让孩子爱上读书，培养学习兴趣，进而培养学习能力。

首先，绘本是给孩子读的，并不是给家长读的。所以，绘本的选择不应该按照家长的喜好来决定，而是要选择符合孩子兴趣的书。

其次，在绘本难度的选择上，也要参考孩子的真实水平。

这里有一个公式，叫“i+1”。著名语言学家Stephen Krashen认为只有可理解的语言输入，才能帮助学习者习得语言。也就是说，一本绘本的难度，应该稍高于小朋友的目前水平，这样进步才最快。

第一步： 读图明意

对于任何小孩子来说，绘本图片的吸引力肯定是要比文字大的。一本绘本小孩子喜不喜欢，第一决定因素就是绘本中的图片。

所以首先要做的就是看绘本中的图片，让孩子找到图片中的乐趣，把图读透，对绘本故事有个初步理解，消除孩子对英文的戒备，喜欢上这本书。

家长可以辅助孩子理解图片之间的逻辑关系。

“这个小男孩为什么要这样做？”

“图片上除了那只小熊还有什么呀？”

与孩子互动，通过问答的方式引导孩子理解图片。

第二步：图文对应

在通过图片了解大致内容之后，就可以将图片和英文词句对应起来，通过情境对应的方式读绘本了。

这时候家长就可以帮助孩子理解，不过对于书中的逻辑要点到为止，让孩子自己去思考。引导孩子关注细节，观察、发现、思考绘本内容。

这个过程，就是孩子的思维训练过程。

绘本可以培养孩子的观察力、想象力，这一点毋庸置疑。可是如何把观察想象到的东西表述得有条理、有逻辑，同样是绘本能够带来的。

如果只要求孩子认字、读句子、背诵绘本内容，确实能够让孩子得到一点英语上的进步，但其他方面所失去的，可能会更多。

第三步：通读全文

待小孩子通过图片和文字了解了绘本内容后，就可以通读全部内容了。

通读全文，可以让孩子将之前脑海里零碎的故事情节联系起来，得到一个完整的故事，将绘本内化吸收。

如果说之前的读图和图文对应是将绘本读“厚”的话，那么这一步就是再将绘本读“薄”的过程。

不该逐字逐句翻译

逐字逐句翻译，首先会导致中文宣兵夺主，降低绘本乐趣。

其次，用中文翻译来理解英文，是导致中式英语的重要原因。

而对于已经有一定英文基础的孩子，可以“用已懂的英文来解释不懂的英文”这个方法来帮助理解。

不该忽略孩子的感受

父母过多的要求会使孩子感到困难，从而失去信心与兴趣。

在阅读绘本的过程中，最重要的就是孩子自己的感受。孩子喜不喜欢这本书，觉得这本书难不难等等，都是家长要考虑到的。

举个例子，很多家长要孩子脱离绘本仅利用单词表来复习，这样做不仅使绘本阅读机械化，更是容易让孩子厌倦读绘本。

以上的读绘本的方法，需要建立在家长陪伴的基础上。

亲子阅读既可帮助孩子学习，又能增进亲子关系。

所以，孩子在读绘本的时候，希望各位爸爸妈妈不要留孩子孤零零一个人，尽量抽出时间陪着孩子一起阅读，在这之中体会美好的亲子时光。