重视孩子的归属感

《正面管教》导读（六百七十三天）2019年11月24日 导语：教育就是改变自己，影响他人。因此，要想改变他人，就要从改变自己开始。改变自己从系统学习、大胆尝试、反思提升开始。社会主义核心价值观永远是定盘的星。

第二章 几个基本概念

13行为是以在一定的社会环境中，想要达到的目的为基础的。首要的目的就是归属感。孩子对想要达到的目的并没有清晰的认识，有时候他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，并且其行为方式所达到的效果往往预期目的背道而驰。比如他们想要得到归属感，但他们为达到这一目的所做的努力很笨拙，其行为就会惹人讨厌。这会成为一个恶性循环。他们的行为越来越惹人心烦或生气，他们就会越急迫的追求归属感，因此也就会越发令人讨厌。p31

启示：当我们知道孩子的一切行为的首要目的是归属感，而且他们的行为与目的之间常常会出现偏差时，我们就应该开拓积极的路径帮助孩子找准行动的方向，努力实现行为指向与想要达到目标的统一。如，让孩子参与家庭会议、家庭用餐计划、家庭事务计划和家庭建设计划等等，就是引导孩子从积极的方面入手获得归属感与价值感的路径与方法。让我们不要在以学习或孩子还小为理由培养事不关己高高挂起的“局外人”了，那样他们无法获得归属感，而且错误行为会越来越多，会让你越来越烦恼的。