孩子被老师从课堂拽出来了老师这样做是不是不可以，我要怎么办？

u003Cp>u003Cspan>绝对不可以！u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>——除非孩子像鲁智深大闹五台山那样，大闹了课堂，搅得老师无法讲课，老师才把他拽出来的。u003C/p>u003Cp>——但如果孩子那样厉害，老师能拽出去他吗？老师敢拽他吗？u003C/p>u003Cp>因此，可以想到，孩子在课堂里犯的是小错误，比如做小动作、说小话、吃零食等等。u003C/p>u003Cp>这类小错误不足以危害别人，尤其没有危害到整个课堂，老师可以用眼神盯、或者停讲5秒钟、或者用语言警告制止他。u003C/p>u003Cp>通常情况下，孩子会意识到自己的错误，因而马上改正的。u003C/p>u003Cp>现在老师有点小题大做，把孩子拽出去了，自己气急败坏，那个孩子面红耳赤，全班同学听课的注意力全都转移了。整个课堂秩序就乱了，这是得不偿失的做法。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>题主说话没有前提，我们可以它脑补一下。孩子在班里违反了纪律，老师生气地告诉他，根据班级的规定，影响到其他学生了，是我拽你，还是你自己出去？或是老师说，“你违反纪律几次了，给我出去”。孩子不动，老师走上去，生气地把孩子使劲给拽出来了。u003C/p>u003Cp>实际上，人发火之前，一般都有几次口头警告的。如果说老师做法有什么不妥的话，就是让孩子失去了听课的权利——可以让孩子站到教室后面的。u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>学生被老师从课堂上拽出来，这应该是课堂上少见且比较极端的激化现象了。看你的问题，似乎重点是结论式的确认下“老师这样做是不是不可以？”就是有没有这个权限，然后，你好像有想法“要怎么办？”这种情况下，问一问，稳一稳，有利于事情的解决。u003C/p>u003Cp>以前有个学生，都高三了，在语文课堂上和老师产生矛盾，发生过这种情形。语文老师领学生来找班主任，班主任了解原因后，让学生请家长来，学生给家长打电话就说:老师让你到学校来一趟，我被语文老师从课堂上拽出来了。班主任赶紧拿过电话，跟家长说:孩子现在在我办公室，和我在一起，没什么大事，请你来下有点情况需要沟通。u003C/p>u003Cp>原因是学生在语文课堂上不听语文老师讲课，做物理卷子，老师发现了，边讲解边到跟前抹抹头提示，过一会看到学生依然如故，就又边讲课边到跟前轻轻敲敲桌子，提示他把物理收起来，好好听语文课，过一会看到学生还是那样，就边讲边到学生边上，停下讲课，要求学生把物理卷子先交给老师，学生很抗拒，老师伸手要，也不给。老师让学生先出教室，学生不出，矛盾升级间课堂秩序也没了，语文老师让学生去找班主任，学生也不去，就拽着学生来找班主任，交给班主任后，语文老师回去上课，班主任和学生单独了解情况后，请家长来学校进一步沟通。u003C/p>u003Cp>和学生单独聊了挺久，原来更深的原因是，这名学生对语文课早就不感兴趣，对语文老师颇有微词，认为语文老师课堂净讲些没用的，东拉西扯，所以对语文老师的管理就很逆反很抗拒，这才出现不服管理屡次顶撞的行为。后来跟语文老师聊，他觉得自己和学生处的象哥们，没想到学生会这么激动。u003C/p>u003Cp>接下来就是和家长一起引导教育，学生认识和接受在课堂这个公众场合，老师正常管理和爱护下，不控制自己的情绪，激化矛盾，影响大家和正常教学秩序，肯定是不对的，也和语文老师道了歉。得亏有这次事件，要不怎能发现该生对语文有这样的感受，不认真上语文课呢，语文老师高一高二都是这位老师在教，现在高三了，这么任性地说不学就全然放弃，问题挺严重。怎么策略地和语文老师进一步沟通，和家长进一步引导学生认真学好语文，也要做很多工作，也是亟待继续解决的问题。u003C/p>u003Cp>说这个经历，其实想表达这样的意思，大多数时候，课堂上出现极端事件，出发点和起因都是教育和管理时出现了矛盾并且激化。处理时，与学生能坦诚面对面深入交流，问清原因，很重要，可能还有深层次的问题会暴露出来。u003C/p>u003Cp>把学生拽出课堂，“老师可不可以？”，那要看什么原因什么情况。对学生的要求，有高标和低标之分，老师都希望学生达到高标，但具体到学生自己，你可以不按高标要求自己，但你不能破坏低标，在课堂上的低标就是，你不能妨碍别人学习，不能干扰正常的教学秩序！老师教育学生需要“循序渐进”“润物无声”，但这种方式达不到教育目的时，需要适度惩戒教育。妨碍其他同学学习，不服从老师批评管理，且严重干扰正常教学秩序，就可以请出教室。学生拒不配合的，老师最好不要直接和学生发生肢体冲突，可以让其他同学请班主任，或者学校相关老师，来领走学生，然后正常上课。老师要格外注意的是，学生出教室，要有其他老师监护，不能再次发生极端事件。u003C/p>u003Cp>这样的极端事件其实谁都不希望发生，毕竟是一种伤害，而且影响一时难以消除，相关师生、部门和家长后续还要花很多时间精力进一步安抚和沟通教育。这种情况下，家长要高度重视，控制语态，和孩子多交流，安抚好情绪，认识到错误和危害，引导孩子诚恳接受批评教育，积极改正，努力学习。u003C/p>u003Cp>如果学生没有什么问题，是老师单方面原因，没有道理，也要平静心态，多做了解，毕竟没有无缘无故会发生的事。在充分了解的前提下，表达诉求，积极处理，让孩子愉快地回到课堂。u003C/p>###u003Cp>首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。u003C/p>u003Cp>你要了解事情的经过，原因是什么，为什么会发生在自己孩子身上。你是通过哪种途径得到这个消息的。u003C/p>u003Cp>其次，你要对这个事情进行客观分析。孩子的原因，老师的原因，家长的态度，孩子心理的变化，及事情发生后孩子的表现。u003C/p>u003Cp>最后，找个合适的时间和孩子谈一谈，父母双方都和孩子谈会让孩子感觉到你们的重视。帮助孩子及时调整心态和对学习的态度。和老师的谈话要坦诚，重点看孩子的行动！u003C/p>u003Cp>我的孩子也在学校淘气过，家长要冷静客观，才能帮助到孩子。u003C/p>u003Cp>在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。u003C/p>u003Cp>在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。u003C/p>u003Cp>我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>小编没说发生这件事的原因和事态的情况如何。一般是这样说：学生在课堂上如严重影响教师正常的教学，教师为不影响其他学生的学习，将该生暂时请出教室教育，属于正常的学生课堂管理手段和方法。家长应理解并给予支持和配合。因为，学生的教育培养，不单单是教师的事，家长的积极支持和配合也是很重要的。但是，教师如果动不动就把学生撵到教室外面，不让学生上课，是违反教学原则的，是教师无能的一种表现，也是绝对不允许的。u003C/p>###u003Cp>上课只要不严重干扰别人，且不听警告，没有老师会把学生拽出去。拽出去无所谓可以不可以。你要想让孩子继续在该校上学学习，唯一的办法是改变自已，学会听话。u003C/p>u003Cp>我告诉孩子：家长，老师话无条件的必听，其他人话分析地听。u003C/p>u003Cp>人最大的技能是会学习。u003C/p>u003Cp>学生上学要学会学习。u003C/p>###u003Cp>首先，你要了解事情的经过，原因是什么，为什么会发生在自己孩子身上。你是通过哪种途径得到这个消息的。u003C/p>u003Cp>其次，你要对这个事情进行客观分析。孩子的原因，老师的原因，家长的态度，孩子心理的变化，及事情发生后孩子的表现。u003C/p>u003Cp>最后，找个合适的时间和孩子谈一谈，父母双方都和孩子谈会让孩子感觉到你们的重视。帮助孩子及时调整心态和对学习的态度。和老师的谈话要坦诚，重点看孩子的行动！u003C/p>u003Cp>我的孩子也在学校淘气过，家长要冷静客观，才能帮助到孩子。u003C/p>###u003Cp>孩子在课堂让拽出来，肯定有原由，家长应理性给孩子加以引导，开导孩子是否触犯课堂纪律，自古严师出高徒，家长别责怪老师，反而应感激老师，师长共同开导孩子，良性互动，将收获佳果！u003C/p>