课堂上不遵守纪律，传纸条被老师“截胡”，孩子新入学有多调皮？

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九月份又到了开学季，浩浩荡荡的小朋友们从幼儿园一路迈入了小学的校园。随着孩子进入学校，家长们总算长吁一口气，终于不用在家里和调皮的孩子们斗智斗勇。而孩子们丝毫没有收起自己“熊孩子”的本性，只不过把调皮的战场转移到了学校。

最近，在一家小学里，孩子们在教室不学习互相传纸条，正巧被一位老师撞见，老师“截胡”了孩子们的纸条，并将孩子们叫到办公室教训。孩子们的纸条上有着各种各样的“交流信息”：“张明的头像个大西瓜”，“语文老师走路的声音好大哈哈哈”，“我听到有人放屁了”……等等都是孩子们纸条上的内容。

孩子们在课堂上不遵守课堂纪律，不认真听课而是花费大量时间传纸条、交头接耳，显然是需要得到教训的，但是孩子们毕竟也正处于天真纯朴、贪玩好动的年龄，如何处理孩子的这种行为？

1. 学校和父母要多了解孩子们的心理动态，多与孩子交流。从孩子们传的纸条内容中不难发现，其实孩子们并没有多大恶意，也没有错误的概念，孩子们只是想和同伴聊天，想表达自己的想法和观点。父母和老师要在课堂之外多和孩子们交流，建立起和孩子良好的聊天机制，了解孩子的内心世界，也能满足孩子和别人交流的意愿。

2. 父母要和老师相互配合，引导孩子遵守课堂纪律。孩子们在课堂上聊天、传纸条，显然不利于学校教学活动的展开，也会分散孩子们的课堂注意力，影响孩子们的学习效果。老师必须要让孩子学会遵守纪律，学会约束自己。父母也要配合老师的教导，让孩子知道什么时间应该去学习，什么时间可以玩耍。

3. 父母和老师要尊重孩子们的隐私。小学阶段的孩子们仍处于稚嫩天真阶段，但是已经开始有了自我独立意识，也有了隐私的概念，孩子们也会不太希望父母和老师过分干涉自己的生活。当孩子们传纸条时，老师和父母在处理时要注意尊重孩子们的隐私，不要以粗暴的方式置孩子于尴尬之地。

“熊孩子”进入学校后也会继续施展调皮捣蛋的本领，孩子们课堂传纸条是孩子们发挥天性的体现，但也是孩子们贪玩、不守规矩的表现。父母和老师要相互配合，对孩子增加了解、多与孩子沟通，引导孩子学会遵守课堂纪律，提高学习效率，学会自我约束。老师和父母在教导孩子的同时也要学会尊重孩子的天性、尊重孩子的隐私。

你的孩子在学校有过调皮捣蛋的经历吗？小学生课堂传纸条该如何处理？欢迎留言与大家分享你的经验和观点。

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