阅读的重要性已经家喻户晓，为什么那些孩子还是养不成阅读习惯

不得不说，因为每个人天性的不同，阅读习惯的养成也各有途径。

钱小雅大约从两岁开始起，就表现出对语言文字的强烈兴趣。墙上挂的图片，一张一张的卡通玩片，街上的大幅广告，饭店门上的匾额，小朋友衣服上的英文字母，有的告诉她一遍就记住，有的告诉几遍也能记住。刚一能听懂故事，就对简单的图画书表现出痴迷。只要看我闲着，她就会把图画书塞进妈妈手里，示意她要听故事。听得多了，她把每一页的内容都记住了，有的字重复率高，她又顺便认识很多字。所以，到幼儿园大班的时候，钱小雅可以自由阅读任何儿童书报了。

同样的生活环境，钱小能对阅读的兴趣明显不同，再加上我对他阅读能力的焦虑和方法不对，钱小能小学前没有养成阅读的好习惯。但因为遇到一位好老师，再加上妈妈心态和方式的改变，小能在小学二年级也爱上了阅读。尽管钱小能在天资和性情上属于极为普通的孩子。

在班里三十个孩子之间，可是，妈妈了解到，钱小能的同班同学里，在同一个班主任语文吴老师六年的引领下，只有三分之一不到的孩子保持下来阅读习惯，其余的孩子终究遗憾，问题出在哪里呢？

很可能出在家庭。这是我深思熟虑后得出的结论。

一、可能家长本身没有阅读的习惯

一开始在老师的大力倡导下，家长看到阅读的作用那么大，恨不得不吃不睡，也想让自己的孩子早日养成阅读的好习惯，把亲子阅读当成一件事业来做，劲头十足。

可是，随着时间的流逝，老师督促得没那么紧了，一些妈妈自身的老习惯占了上风，小赵的妈妈嫌工作累不读了，小李的妈妈嫌家务多不读了，小孙的妈妈要玩游戏不读了，小武的妈妈要遛狗不读了……

唉，读书又不是最当紧的事嘛，没人盯着，也没人罚款，孩子也想不起来责怪，不读了就不读了。在孩子还没有深刻享受到阅读的乐趣，这个活动就停止了。

二、亲子阅读，父母缺乏丰沛的情感

记得钱小雅四岁的时候，吃完晚饭，我心里正有事，她却拿着一本书塞到我手里。看着女儿渴望的眼神不忍拒绝，又怕伤害她听故事的积极性，我就坐下给她读。但我一边读，一边心不在焉想心事儿，眼睛只是机械地掠过书本。

没想到，刚读一会儿，她就默默拿过书，自己一边翻着玩儿去了。

我马上觉察，家长的敷衍孩子是能感受到的，毫无感情色彩的亲子阅读不如不读，孩子体会不到丰沛的情感和趣味，书本和故事就对他失去吸引力了。

以后再碰到这样的时候，我会和颜悦色地告诉她：妈妈现在有急事，等妈妈处理完，再开开心心地给宝宝读故事。这样的话，孩子一听就明白，不会缠着妈妈了。等心理没有杂念了，给小雅读故事的时候，可以心无旁骛、全神贯注地读给她听。妈妈读得高兴，宝宝听得开心。

所以，在亲子共读时期，最忌讳父母心不在焉，把给宝宝读书当成不得已的工作，像完成任务似的敷衍孩子，这样，不管多动人的故事，因为没有父母感情的投入，孩子听了也味同嚼蜡。

一切的交流与融合，都根源于情感。

有时，孩子不喜欢某本书，而你觉得有价值，或者，孩子不了解一本书，你想推荐给孩子，这时候跟孩子说话的时候，你更需要激情澎湃，把你对这本书的理解和热爱传递给孩子，这样，他们才会翻开这本书。

常常见到一些老师开一长串的书单，我认真看一遍那个书单后，会发现很多书根本不适合孩子阅读，连一般的成人阅读都困难。他之所以开这些书单，不是因为他适合儿童，而是因为它们有名，是经典，但我相信，如果这些老师能认真读一读，就不会做那样的事了。

与其给孩子开书单，不如把一本书热情洋溢地介绍给孩子，或者把自己认为最精彩的部分传递给孩子。

三、家里适宜的书太少了

小能的同学小佩的妈妈培养孩子阅读习惯的心情很急迫，她咨询老师，也咨询专家，还看一些文章的推荐，几天就给小佩买来一小书架的书，绘本，诗集，名著，足够小佩整个中小学读的了。

一开始，佩佩摸摸这个，拿起那个，很是新鲜。可是，新鲜劲儿一过，她就不再理睬那些书了，因为那些书她要么看不懂，要么不感兴趣。

而钱小能带到学校的书佩佩都喜欢，结果，她妈妈给他买的书她很少看，从钱小能那里借来的，她都看得兴味无穷。

我给小雅和小能买书的时候，是极为挑剔的，既要适合他们的年龄，还要讲究故事的趣味性，书里的插图和绘本里的绘画要美，要自然，不能粗制滥造。要让孩子获得内容的滋养的同时，还要获得美的陶冶。

所以，父母为孩子选书的时候，必须格外用心，凭自己的眼睛、心灵、知识去选择，问问周围孩子、老师、邻居，听听他们都喜欢什么样的书，在到书店和网上看介绍，然后自己判断。

有人说，适宜孩子读的书太少了不好，我干脆给他在家建一个小型图书馆吧，适合他年龄的书，家里应有尽有，丰富多彩。这并不好！要知道，世上万物都是过尤不及，适宜的书太多也不好，因为孩子小的时候，他的选择能力较差，他会看看这个，又瞧瞧那个，耗费无谓的精力在上面，还影响他的专注力。所以，最合宜的是，一段时间内只有几本，这几本他会看熟看透，书的内容和画面的美都消化在心里，再换其他的。

总而言之，孩子是父母的影子，父母做的在前，孩子受的影响在后，父母不是真心实意爱上阅读，自身体会不到阅读的快乐，就算天天对孩子耳提面命，把家变成图书馆，孩子也不会对书投入感情，也很难形成阅读习惯的。

梅拾璎：钱小雅和钱小能的妈妈。简书写作平台签约作者，北京大学法律硕士，多家纸媒专栏作者，醉心于教育学和儿童心理学，并擅长散文写作