学习珠心算对孩子以后的数学有没有什么影响？

u003Cp>十一年前，我的孙子上一家幼儿园。这家幼儿园超乎我想像的厉害，一个学期还没结束，幼儿园就通知所有家长前来参加观摩会。u003C/p>u003Cp>先是小班的小屁孩出场，老师报一百以内加减法，小孩伸出双手珠心算，几秒钟齐刷刷喊出正确得数。中班、大班更厉害，一万之内的加减随报随答，让站在另一边的爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨们激动得合不拢嘴。u003C/p>u003Cp>神奇！神奇！真是神奇！后来我想:这家幼儿园这么厉害还要小学干什么？我带着疑问走进不远处的乡中心小学，找到一位兼职副校长的老师。这老师开口就说:“这是技能，是一种表演式的技能，与小学里教的数学完全不一样。###u003Cp>u003Cspan>学习珠心算是表演型项目，跟数学思维启智没有关联，u003C/span>具体影响的话，会混淆算理，浪费时间。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注。王老师小学数学领域的u003Cspan>第1137个u003C/span>悟空问答！u003C/p>u003Ch1>u003Cspan>珠心算与数学思维启智无关u003C/span>u003C/h1>u003Cp>u003Cspan>单一计算技能练习是比较落伍的方法u003C/span>！计算是数学的基础，很多学前和低年级的家长过分单练计算，并不能反映孩子真实数学实力，也会导致数学思维启智不全面。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>① 运算u003C/span>u003C/p>u003Cp>所谓运算就是按照u003Cspan>数学法则u003C/span>进行计算。从20以内加减法的凑十法，到后续凑整先算的巧算思想，是系统学习必经过程。理解算理的基础上，大量分段练习，才能逐步形成数群概念，进而完善十进制基础的整数概念系统。小学数的运算不只是整数，还有小数和分数。分数概念的发展，表示孩子头脑中的“数”不再仅仅代表一个实物，而开始表示实物的一部分，将会对数的理解有突破性进展。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>小学加减法学习认知序。u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>珠心算流行过一阵子，至少10以前了，现在没人学了u003C/p>