5个月幼儿对手机感兴趣：孩子意志力培养，要避开这几个常见误区 如何培养孩子的观察兴趣和能力

最近遇到一件很苦恼的事情，孩子还不到五个月，已经出现对手机感兴趣的苗头。我和孩子爸爸并不是手机控，在孩子面前也很少看手机，即便已经如此注意，也没能阻挡住手机对孩子的吸引力。

上班时和同事聊起这件事，他们以过来人的经验告诫我：赶紧想办法制止，孩子对手机完全没有抵抗力，现在不管，等孩子迷上玩手机，想管就来不及了。

由于受到蒙台梭利教育理念的影响，我一直不认为孩子是可以“管”好的。

蒙台梭利曾说“要想在孩子体内建立一座道德城堡，就需要孩子对自己的身体有很强的控制力。”那么，要想让孩子不沉溺手机或者远离其他不良习惯，意志力是很好的着手点。

能够坚持不懈地进行某项工作，能够保持清醒的思维，能够摒弃负面的干扰欲望，能够在日常生活中对琐碎的事情做准确的判断，能够在重复的工作中不断增强自我指导的能力……这些品质是孩子拥有独立个性的具体表现。

当孩子们经过自我教育成长，能够将那些复杂的，需要在心里预先做出比较和判断的思维付诸行动的时候，他们就会获得有条理的、明晰的智力。这所有品质的养成离不开强大的意志力。

意志是帮助孩子在没有外来建议的情况下，自己做出决定并将之付诸实施的能力。拥有了这种能力，孩子就能够自己掌控生活中遇到的一切事情。

意志会影响孩子决定哪些欲望可以追求，哪些不可以；他们会去户外活动以放松身心；他们会抑制住运动的渴望只为了保持安静……

有了意志，孩子将度过自己混乱的生命初期，让自己进入一种可控的自发状态。从那时起，怀疑和胆小将无影无踪。

意志是人身上最宝贵、最具价值的机能，是人格的支柱。建立、强化它是每个人都必须走好的重要一步。

如果某个人没有意志或者意志薄弱，除了经不住诱惑、做事三心二意外，心理上也可能会出现问题。

心理学家介绍，在心理病态症中有一种所谓的“怀疑癖”。

有这种病症的人，往往无法自主做出决定，并且时常陷入苦恼之中。这种病的根本原因就是，患病者在意志方面出现了问题。

蒙台梭利在其著作中提到这样一个案例：曾在一家精神病医院看到过一个“怀疑癖”病例。这个病人平日里总是四处收集垃圾桶，因为他生怕有什么贵重物品被误丢在垃圾桶里。

哪怕是准备把垃圾送走的时候，他也会重新爬楼把各家各户都走访一遍，询问他们有没有把值钱的东西丢掉。得到确切的回答后，他还不放心，过一会又会回来，再次重复刚才的举动。

类似这样的心理问题在很多人身上都有体现，只是程度不同。例如，我们外出时会锁门。有的人锁上门后还会将锁摇几下，可即便如此，他走几步后还是会回过头来再次检验。

事实上，他知道门已经锁好，并且清楚地记得他还摇过门锁。但是，就是有一种不可抑制的冲动迫使他回过头来再次检查。

在孩子身上，也有类似的情况存在。有的孩子在上床睡觉前总是检查床下，看是否有什么东西。

其实，孩子清楚的知道床下什么都没有，但他还是会抑制不住查看的冲动。这一切，都是意志缺乏的表现。

要想让意志在身体有效地完成任务时起到作用，就必须进行有意识的意志力训练。

对于孩子来说，如果没有机会自己做决定，他们的意志就永远无法取得进步。但是现在很多家长和老师普遍认为，孩子不需要意志。

他们在教育孩子的时候，并没有考虑过孩子内心深处也有“我想要”的要求，而是把一些知识和道理“填鸭式”的灌输给孩子。这种教育方式使孩子的成长时刻处于被外在力量控制的状态。

长此以往，孩子不仅会变得越来越胆小，而且会越来越依靠他人。一旦没有了他人的帮助和同意，他们便会丧失责任与勇气。

有一次，看见一个大人问一个小女孩，樱桃是什么颜色的。妈妈就在旁边，她知道孩子认识樱桃，但是出乎她意料的是，孩子居然紧张到不知如何作答的地步。最后孩子回答说，她要去问问老师。

除此之外，很多大人总是想当然地要求孩子做这做那，替孩子做些自以为好的选择。也有的家长喜欢向孩子灌输英雄人物的事迹和意志坚强的伟人的故事。在他们看来，只要孩子能够效仿这些人物，就会培养起强大的意志，成为不平凡的人。

然而，现实是孩子并没有成长为父母理想中的样子，甚至和家长的想法背道而驰。

现实中，家长在培养孩子意志力时经常陷入这些误区。他们一方面渴望孩子长大，另一方面，却做着阻碍孩子长大的事情。

父母任务是保护和引导孩子的意志成长，而不是阻碍其发展。培养孩子的意志力并没有想象中那么难，相较于费力不讨好的说教，一些小游戏不仅能培养孩子的意志力，还能增进亲子感情。

1. 小脚挨紧走直线

【游戏目的及适用年龄】

锻炼孩子的意志力和肢体平衡能力。适用于3岁左右孩子。

【我们一起做游戏】

第一步：在一块空地上画两条10米长的平行直线。家长给孩子做示范：从直线一端开始，沿直线行走到另一端。行走方式：两脚完全压在直线上，前脚跟顶着另一只脚的后脚脚尖，然后后脚前移，脚跟顶脚尖。两脚交替，一直走到直线顶端。

第二步：引导孩子完成行走过程。在行走过程中，注意脚一定要前后相接，不能跨步。为了保持平衡，可以张开双臂。

第三步：家长与孩子比赛，看谁能够先走到直线顶端。一定注意不能犯规。

2. 木头人

【游戏目的及适用年龄】

锻炼孩子的自制力和意志力。适用于3岁以上的孩子。

【我们一起做游戏】

第一步：首先家长与孩子约定好游戏规则：几个人一起玩，其中一个人是“捕手”，其他人则要躲开捕手的抓捕。如果实在躲不开的时候，可以高喊“木头人”。从那一刻起，喊过“木头人”的人就要一动不动等其他人来触碰解救，否则就算犯规。如果捕手触碰到没喊“木头人”的人，这个人就要成为捕手，原捕手成为被抓的人。

第二步：游戏开始，几个家庭成员首先选出第一位捕手，然后开始游戏。在游戏中要注意坚持游戏规则。喊过“木头人”的人在被同伴解救以前，一定不能动。

第三步：几个参加游戏的人可以轮流尝试充当捕手，比赛看谁先犯规。

3. 听听小雨说什么

【游戏目的及适用年龄】

锻炼孩子的秩序感及忍耐力。适用于3岁左右的孩子。

【我们一起做游戏】

第一步：首先，选择一个小雨的一天，最好能召集几个孩子一起玩游戏。

第二步：大家在房间里坐好，然后家长故作神秘地对孩子说：“下面我们来玩一个游戏，听听小雨在说什么，好不好？”

第三步：让孩子保持安静，孩子与成人都仔细听小雨的声音。

第四步：3分钟以后，让孩子形容出小雨的声音：淅沥沥，沙沙沙……

end

作者简介：lemon青柠檬，喜欢读书，乐于分享婚姻育儿、情感心理相关内容。人生目标是每一个今天都比昨天优秀一点点。喜欢我的文章欢迎关注我哦！