孩子嫉妒心太强？3个引导方法，让孩子嫉妒心秒变进取心 孩子有嫉妒心怎么引导

国庆假期和几个朋友约在一起吃饭，都带着孩子。除了我儿子不满2岁，其它的都是4到5岁的孩子。有个朋友是做童书生意的，所以给每个孩子都送了一套故事绘本。

饭后我们大人聊天，孩子们聚在一起看故事绘本。过了一会，一个叫小辉的孩子拿着故事绘本走到送书的朋友面前，指着书上的一幅画说：“阿姨我知道这幅画上的故事，我可以讲给你听。”这孩子说完便眉飞色舞的说了起来，朋友听完夸奖了孩子说：“讲得真好，你的阅读理解能力好棒！”其他孩子们听了也都争着拿过来说：“我也会讲。”

这也很正常，孩子嘛，都喜欢被夸奖。但是这当中有一个叫深然的孩子很大声的说：“我觉得他讲的一点儿都不好，我不稀罕！”说完独自发起了脾气，把绘本狠狠的摔在了地上，独自坐在了离我们有点远的角落。这明显是嫉妒的心理在作怪。

《心理学大辞典》中说：“嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉​、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。

父母可能都会认为，嫉妒只有成人才会有，其实不然，嫉妒心理是普遍存在，大人小孩都一样会有嫉妒心理。而对于成长期的孩子嫉妒的内容更是各种各样，比如：别人突出的成绩、优越的家境、漂亮的容貌和服装等，都可能引起孩子的嫉妒。

在一次同事聚会上，聊到孩子教育的问题时。同事王月说：“现在的孩子，年纪小小，嫉妒心理就很强。我无意中夸了一句我儿子的铁哥们说他成绩真好，我儿子就愤愤不平的说“他作弊”。当时我没在意，在期末考试前一晚，那哥们的复习试卷不见了，到家里来找儿子想借去复印一份，儿子却撒谎说他的也找不到了。”

每个孩子都有几个朋友，也渴望友谊，但孩子之间似乎都有着一个威胁友谊的杀手—嫉妒。因为同龄孩子之间，往往免不了竞争，因此在面对比自己优秀突出的朋友时，就容易产生嫉妒心理，这种心理很多孩子都会有。

我们每个人从出生开始，先天性的就具有一种强烈的以自我为尊的意识，即自己是'猴王'，是最重要的，是最强的，是不容置疑的第一号人物。但是人不可能永远是最强最好的，总会有优秀者出现，由此产生嫉妒便是一种很普遍的心理。而在家庭教育中，孩子产生嫉妒心的原因主要有以下三点：

1、生活环境的影响

前苏联教育家马卡连柯在《关于儿童教育的讲稿》一书中对家长们强调说：“不要以为只有在你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童，你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样议论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报——这一切对儿童都有重要的意义。”

家庭是孩子的第一所学校，如果家庭成员之间相互看不起、人前一套背后一套、嘲笑讽刺，这些行为会潜移默化的直接影响孩子。孩子的认知水平有限，不能辨别出家庭成员的哪些行为该学习，那些该排斥，孩子在生活中会不知不觉就产生了嫉妒行为。

2、家长语言的影响

家长是孩子的第一任老师，家长有时会无意间给孩子一些不太正确的引导，让孩子被动的处在“比较”的环境中。

有位朋友去接刚上幼儿园的女儿放学，孩子见到她时兴奋地说：“妈妈，我今天没有哭。但是坐在我旁边的邻居男孩明明哭了。”朋友回答孩子说：“你比明明厉害，真棒！”

听得出来，朋友的本意其实是想夸孩子表现好，却在无形中引导着孩子去跟别人比较了。那天别的孩子做得比自己孩子好，孩子就容易产生嫉妒心理。

3、幼儿以自我为中心的年龄特征的影响

幼儿时期的孩子，都是以自我为中心，唯我独尊的。他们会根据自己的需要对外界事物分类，并做出直接的情绪反应。

比如：当几个月大的孩子想要妈妈抱抱时，而这时妈妈抱的不是他，而是别人家的孩子，孩子就会哇哇大哭，一定要妈妈放下别人家的孩子抱他才行，因为在孩子的世界里他认为妈妈是他一个人的，这是婴幼儿身上最明显的嫉妒心理。

荷兰哲学家斯宾诺莎说：“嫉妒是一种恨，这种恨使人对他人的幸福感感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。”

过强的嫉妒心轻者影响到孩子的学习生活，重则影响到孩子良好性格的形成。这种不正确的心理防卫甚至会成为孩子前进路上的障碍。

1、社交弱势

日本心理学家诧摩武俊说：“嫉妒能使亲密的好友翻脸，双方都会受到伤害，可以说，它是一种令人无可奈何的感情，象征着人性的弱点与丑恶的一面。”

嫉妒心强的孩子，往往会对比自己优秀的同学朋友，冷言冷语，故意搬弄是非，背后说坏话，设法让对方难堪，甚至产生怨恨。这非常不利于人际交往，久而久之，孩子会变得没有朋友，从而处于社交弱势地位。

2、妨害身心健康

德国著名医学家格赫德曾说：“大多数容易嫉妒的人，都会胃口差、食欲低下、情绪低落、心气不顺、胸中郁闷，百病丛生，工作效率下降。”

当孩子给被嫉妒人伤害时，对方进步会更大，变得更强。而孩子让自己经常处于焦躁、愤怒、抑郁、自惭、自责、的消极情绪中无尽的自我折磨，长期下去，直接影响到孩子的身心健康。

3、阻碍个人发展

嫉妒就是拿别人的优点来折磨自己，为自己作不好或得不到的事物给自己找借口。比如：“有什么了不起！”或“我才不稀罕这种东西呢。”这种自欺斯人的借口，会让自己越来越不愿意面对现实，对自己以后有着直接的影响。

日本一位心理学家说：“打消嫉妒的理想方法，是靠自己的努力去取得对手以上的地位。”

孩子的嫉妒心，大部分只是因为不服气而已，并不是真的有什么恶意。所以，家长在引导的时候用对方法，这样的嫉妒心也可以变成让孩子进步的进取心。

1、引导孩子从嫉妒他人的优秀转变为关注自己的优秀

孩子嫉妒别人的时候都是把目光放到别人的身上，看别人的优点，完全不想自己的优点。所以家长引导孩子的第一件事就是：让孩子把关注他人的目光转移到自己身上，发现自己身上的优点。

比如上面的孩子深然嫉妒小辉的故事讲得好，我当时是这样跟他说的：“深然，小辉哥的故事是讲得好，但是我记得你画画也很棒的，在幼儿园里还得了奖，对吧?”因生气而闷闷不乐的孩子听了我的话，略带害羞的笑了笑说：“是呀，老师还说我很厉害！”

让孩子发现自己身上的优势，是孩子获得自信心和自豪感的重要因素，是克服嫉妒心的良药。

2、鼓励孩子发扬自己的优势，学习他人的优秀

当家长引导孩子认识到自己身上也有优势时，这时需要家长接着引导孩子：让他知道对方比他好的原因，并鼓励他通过努力变得和对方一样好，甚至更好。

比如上文的深然，当他听了我的话，生气的情绪有所松弛，我接着跟他说：“你画画那么棒，平时肯定也爱练习，小辉故事讲得好也是一样的，因为他平时爱阅读，所以才会讲得那么好。如果你也像他一样，平时也爱多阅读，肯定也会和小辉一样讲得好。”孩子听了用力的点点头，不生气了，也没有了嫉妒的情绪，高高兴兴的拿起绘本和别的孩子一起看去了。

父母的鼓励和肯定，会让孩子获得更多的自信心。自信心是孩子克服嫉妒的关键。

3、引导孩子在竞争中，学会宽容合作

嫉妒心强的孩子，往往会在竟争失败后，不仅会流露出不高兴的情绪，更会对对手充满敌意。这是因为孩子还不能以正确积极的态度面对竟争。家长在引导孩子明白竟争中互相包容接纳的好处的同时，更要让孩子知道合作的重要性。只有竟争没有合作，自己会被孤立，人际关系紧张，对学习和生活是非常不利。比如：我们可以告诉孩子，如果你能和比你优秀的人合作，取长补短，你们俩一定都会变得更棒。

孩子嫉妒心强，由于孩子的自控能力还比较弱，想要自己调整过来不容易，所以父母一定要用适当的方法来让孩子把嫉妒变为自己上进的动力。听起来不太容易做到，上面三条方法经过我自己的试用，确实有效，如果你正好也有这个困扰，不妨拿去试一试，说不定也会有不错的效果。