“妈妈，为什么在你眼里我这么差？”你的话里藏着孩子的未来 你在妈妈眼里是一个怎样的孩子

作者：施木同（爸妈进化论主笔）

上周末我去好友家玩，她有个上三年级的女儿叫小双，很喜欢画画。

那天，小双画了个漂亮的公园，上面是一家三口手牵手在散步。我刚想夸小双几句，却被好友的话惊呆了。

“你画的什么？树干太粗，树叶太圆……根本没法跟你同桌比……”

好友自顾地说着，完全没注意到小双的表情从开心慢慢变成了委屈。我赶紧制止她，让小双先去玩别的。

我问好友：“真觉得小双画得差？”

她说：“也不是，只是我怕夸多了，这孩子就不踏实了。”

美国正面管教创始人简·尼尔森曾质疑：“我们究竟从哪里得到这样一个荒诞的观念，认定了如果想要让孩子变得更好，就应该先要让他感觉更糟？”

是啊，为什么直到今天，还有这么多的家长认为，孩子的教育需要打压才能成长得更好?

孩子真的夸不得，一夸就骄傲吗？今天我们就来说说打压式教育这件事。

01

打压 = 反效果

打压式教育，就是父母对孩子所做的事所取得的成果，刻意的降低评价。通过打击孩子的自信，使孩子达到触底反弹的效果。

说实话，能不能达到触底反弹的效果尚不清楚，但此举一定会给孩子造成伤害。

前不久，一条“女孩被母亲贬低式教育，留纸条出走”的新闻被刷爆了。

一个成绩优秀多才多艺的12岁女孩，却常常被妈妈说不争气，有点错就骂，导致她自卑内向总觉得自己很差。

一开始，她甚至都不敢跟民警沟通，好在民警们温柔又耐心，才让她打开了话匣子。

作家郑渊洁曾说：欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。

正是妈妈的打压贬低，让女孩默默地承受太多，最终萌发离家出走的念头。

家长想通过打压来让孩子变强，却取得了反效果，渐渐把孩子推入灰暗的深渊。

曾有豆瓣网友说自己就是打压式教育下的失败品：

什么事情还没开始做就先否定了自己；

很敏感，别人喜欢自己都不相信；

头疼，活着不如跳楼 。

该网友因为父母从小到大的打压，产生了严重的心理障碍：不相信自己、觉得不配得到喜欢、轻视生命……

教育家阿黛尔法伯说：永远都不要低估了你的话，对一个孩子一生的影响力。

父母那些打压孩子的语言，就像一把无形的刀子，刀刀戳入孩子的心房，留下一辈子也难以磨灭的伤痕。

当成功的体验被人为阻断降低，还怎么能要求一个孩子再去追求成功。

一味的打压，只会让孩子越来越缺乏自我认同感，变得不自信甚至自暴自弃，觉得自己配不上这世间的好。

02

鼓励 = 正向生长

15年前爆火，前不久又被推上热搜的电视剧《家有儿女》的男主夏东海，因其睿智的教育方式，被众人膜拜。

其中有个场景是儿子刘星考砸了，妈妈刘梅气得对他冷嘲热讽，夏东海却看了看成绩单，对大家说：“我发现他数学和物理考得还不错呀，这寸有所长，尺有所短嘛！”

接着他又找出儿子的其他优点，比如沟通能力强等，并附上很高的评价“这种能力是老师教不了的，在这一点上我很欣赏”。

夏东海的一番话，瞬间让儿子从垂头丧气变得充满自信。

有这样懂得鼓励孩子的爸爸，孩子何愁长不好呢?

心理学上认为，每个孩子都会按照父母的潜意识长大，最终变成“你认为他是谁”的样子。

家长的态度和话语，成了影响孩子成长的风向标。

主持人凯叔曾在《星空演讲》中谈起女儿练琴的经历。

他女儿和多数孩子一样，对钢琴的新鲜劲过去后，就对练琴开始不耐烦。面对这种情况，凯叔没有指责贬低孩子“这点苦都吃不了，今后能有什么成就？”

而是一次次的换着花样鼓励孩子坚持下去，比如有一次他女儿琴练到一半又闹脾气了。

凯叔就认真的对她说“宝贝，你看你这个音，爸爸都听出轻重层次了。我都没想到，上次老师一说，你就懂了，一懂，你就实现了。”

就这样，每次女儿想要放弃时，是爸爸的鼓励，让她一次次的又重拾信心，坦然面对练习。

儿童心理学家鲁道夫•德雷克斯说过：孩子需要鼓励，就如同植物需要水分。及时有效地去“灌溉”，小树苗们才能成长为一道道亮丽的风景线。

家长的肯定和鼓励，就像一粒播在春天的种子，会在泥土中悄悄发芽，最终在秋天结出丰硕的果子。

03

变打压为鼓励，帮助孩子正向生长

泰国有个真人真事改编的神级公益短片，叫《豆芽引发的梦想》。

有一天，片中的女儿对培植豆芽产生了兴趣，母亲略微惊讶过后，就用鼓励的语气对女儿说“我们试试”。

她们找来工具和豆子，在自家阳台开始试验，毫无疑问，第一次失败了。

面对女儿的沮丧，母亲又鼓励“没关系，我们再试。”

女儿当即转悲为喜，决心再试。

她们找来图书研究，不断改善种植条件，经过一次次失败后，终于培植出豆芽。那一刻，女儿脸上的笑容和自信，仿佛全世界都胜券在握。

片中的女孩在现实中一路逆袭，最终成了一名科研博士。

她说，正是妈妈的那句“我们试试”，让她的内在得以无限成长。

家长的鼓励，真的是有力量的，它使人变得勇敢自信，使人成为成长型思维的人才。

好处之多，数不胜数。

日本的一项研究表明：经常受到父母和老师夸奖的孩子，成才率比没有受到夸奖的孩子高出5倍。

但鼓励孩子不等于一味表扬，不同的鼓励方式，效果相差很大。

心理学教授卡罗尔曾对20所学校五年级的学生，做过一个心理学实验。

实验第一轮是让孩子们做简单的拼图测试，结束后，研究员把孩子随机分成两组，并给与不同的表扬。

第一组，是关于智商的表扬，“你真聪明、有天赋……”

第二组，是关于努力的表扬，“你刚才一定很努力，所以完成得这么出色。”

待第二轮实验开始后，面对难度不一的拼图，第一组的孩子大多选择了低难度测试，因为这样能保持聪明不出错的样子。

而第二组的孩子大多选择了高难度测试，他们更愿意再通过自己的努力去达成更高的目标。

托尔斯泰曾说：称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。

所以，鼓励孩子一定不能直接夸他“你真棒！真聪明……”

应从孩子好的品行，值得肯定的行为，具体的细节上去鼓励。

比如：

1、当孩子完成一件高挑战性的事情时，你可以说：

尽管XX很难，但你没有放弃，通过自己的努力成功……

你不怕困难，敢于挑战的勇气，真让妈妈另眼相看……

2、当孩子把房间收拾干净时，你可以说：

你房间收拾得真干净，是个勤快的孩子，真不错！

3、当孩子提醒某物被遗忘时，你可以说：

你记得XX，真是个细心的孩子！

多亏你的细心提醒，不然……

……

心理学家威廉·詹姆斯曾说：人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。

孩子尤为需要被赞赏和鼓励，梦想的萌发，自我的肯定，人生的悸动，就在这美丽的语言之中。

好的父母从来不用语言去伤害否定孩子，而是懂得像风一样，温柔的把风筝托起，让风筝越飞越高。

别再吝啬你的赞美了，让那些最真最美的语言，变成孩子的盔甲，护送他们勇闯天涯吧。

作者简介：施木同，富书专栏作者，一个热爱文字创作，崇尚科学育儿的全职妈妈，愿在时光的长河里，以文为马，浪迹天涯，本文首发爸妈精读头条号；爸妈精读系头条号签约作者，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》

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