原创：孩子对什么都觉得是”理所应当“，以自我为中心怎么办？ 孩子总是以自我为中心怎么办?

德雷克斯在《孩子挑战》一书中，用很大的篇幅讲述了”家庭星座“这个概念。——家庭中的排行与子女个数。

大师的结论很”冷峻“学术风——没有最理想的子女个数。

两宝有两宝的优势和烦恼，三个孩子或者更多，也会有各自的好处和不足。

养育独生子时，也要注意诸多问题。

湛庐文化曾出版过一本国外的热门书---《排行的秘密-出生顺序如何影响人的一生》，没错，排行第几，影响人的一生。

有趣的是，不同家庭又相同排行的人，会有着这样那样的相似之处。

比如，不同家庭的两个老大，曾经都是被”推下王座的孩子“，他们很有可能都会有追求完美，力争优秀，内心深处总觉得自己不够优秀的性格特征。

不同家庭的老小，集全家宠爱于一生，很有可能一直被照顾着呵护着，而习惯于别人的付出，生活自理能力不足。

育儿中，我时常会进行一些思考，最近，读了一本美国正面管教书系中的新书。

这本书是以“如何解决孩子以自我为中心”这个问题写作的。

作为美国认证正面管教讲师的我，对书中育儿工具和方法深有共鸣，也都很熟悉。

读毕细细想来，不知道是不是因为翻译的原因，整本书似乎并未很好地阐明方法， 如何才能让孩子不再以自我为中心，懂得感恩，懂得付出，懂得为人处事的道理。

正好，周末时和在大学中授教的伊伊妈妈在电话里聊起孩子的艺术特长培养这个问题。

我俩也聊到了”育儿时间管理，究竟什么才是孩子成长中最重要的事“这个话题。

高效时间管理与工作术，高效能人士的习惯上反复讲“要事第一”“要事第一”“要事第一”

当下，却很少有父母会停下来想一想，育儿中最重要的要事究竟是什么 ？

是我们特别在意的学习习惯，学习积累，各种考试，各种机构，特长？

还是更深层次的东西？

写到这，又想起湛庐的另一本好书——《稀缺》，它真是一本难得的佳作，也是很另类的一本书-----书中竟附上了阅读能力和阅读力测评表。 呵……

稀缺里的几个重要概念“管窥” “余闲”和“带宽不足”，应用到我们育儿上，也值得细细思量：

“管窥” ---眼睛里只盯着管子里的事物，看不到其它，是不是像极了咱们抓艺术特长，狠抓学习，疏忽了孩子的各种商、大能力和好品格的系统培养？

“余闲”--如果时间精力没余闲，没空余，咱们犹如陷入了仓鼠之轮，眼睛始终也只能盯着内心中觉得“最重要”的事。

这有点像育儿中的读书充电，如果始终忙忙碌碌，没有余闲去阅读提升，可能就会少了洞见和反思。

又像终日忙忙碌碌，睡眠不足，没有时间为自己的心灵之杯续水，情绪常常失控……

“带宽不足”--诶，这个时代，特别是对于咱们大包大揽的妈妈们来说，哪个不是带宽不足，白天在单位累到筋疲力尽，下了班风风火火冲到家，赶紧抓孩子的学习与成长。

（别说正儿八经地休息个15分钟了，常常是忽视身体的疲累信号，来不及转换好状态，就立刻投入了“人生中第二份重要工作--育儿”）

我们再做个延伸，处处以孩子为中心，倾尽全力地培养，给他最好的物质生活条件 ，狠抓教育， 悉心付出，不求半点回报。

忙忙碌碌，孩子和大人的时间表，都排的非常满，严重的，孩子的睡眠时间都偏 少。

这种情况，是不是更没有余闲去跟孩子讲讲做人的道理，教会孩子生而为人，最重要的事？

总说，身教大于言传，据我观察，我家的小毛娃，全家三个大人全心全意地爱着他，为他操持忙碌着一切。

他小家伙，脑海中没有太多关心大人，为大人做事的概念。

当然，这不能怪孩子，孩子年纪小，总会不懂事。

反思下来，是大人的不足，大人在这方面疏于教了。

大人说都不说，也不给孩子为大人做事的机会，更不刻意去强化孩子这方面的好品行，好行为，哪里能指望孩子一夜间自然习得嘛 ？！！！

大人有时候真的笨笨的 ^ ^

前不久，去听陈默老师的教育讲座，满 满欢乐 ，陈老师分享了一个案例：

一位妈妈向她求助，说自己快被两个孩子整疯了。

陈老师赶紧安慰，别怕，别怕，有办法，有办法，很简单！----再生一个^^

呵，这还真不是开玩笑，我们从西方儿童教育学与心理学角度来看，再多一个娃，家庭星座改变，出生排行，是会改变整个家庭的氛围和孩子对于自己的定位和看法。

阿德勒不也强调么，孩子对于自己的认知与定位，始于生命中最重要的前6年。

实在疲累时，我也跟朋友开玩笑——再生一个娃！