关于孤独症儿童的音乐治疗，你知道多少？ 儿童的孤独症如何治疗

孤独症儿童的主要问题是沟通、社交障碍和刻板行为，部分还伴随着感官系统的失调。

音乐对于大多数儿童来说是一种愉悦的体验，绝大多数的儿童具有良好的音乐感受能力，对音乐治疗有很好的反应。孤独症的孩子也如此，音乐活动可以成为刺激儿童对周围环境和人际反应的强化物，然后进一步引发语言反应和目光接触。

同时音乐活动还能矫正儿童的部分刻板或其他怪异行为，增强儿童的行为控制能力。下面我们就来聊一聊音乐治疗对孤独症儿童的积极影响。

音乐治疗的功能

音乐对于孤独症儿童的康复运用主要集中在以下几个方面：

1、提高共同关注力；

2、模仿和跟随能力的提高；

3、语言的发展；

4、认知能力的发展；

5、社交和情感的发展；

6、感知觉运动的发展等。

音乐治疗的目标

我们日常训练运用音乐在儿童孤独症领域的教学目标具体有以下几点：

1、增强注意力集中能力；

2、 提高模仿和跟随能力；

3、发展精细动作和粗大动作的协调能力；

4、培养社交意识，提高社交能力；

5、提高认知能力；

6、发展语言和非语言的交流能力；

7、对于部分刻板行为能起到改善作用；

8、稳定情绪，减少焦虑、情绪发作和躁动；

9、训练听觉、视觉、触觉的感官接受和感知觉统合。

音乐治疗的活动内容

在日常的康复训练过程中，我们一般这样安排音乐活动：

1、倾听歌曲（可附加视频动画、语言、动作等静态或动态的方式来倾听欣赏；在 这一环节可让儿童跟随音乐自由活动，表达情绪情感）

2、敲打乐器（用于情绪纾解、手眼协调、节奏训练、速度训练、注意力训练）

3、歌唱（用于情绪纾解、语言理解训练、语言表达训练、声调训练等）

4、肢体律动（用于听觉敏锐度、模仿学习、肢体表达）

5、自主选择（让儿童自主选择喜欢的歌曲提高学习动机，活跃课堂氛围；语言表 达训练、培养社交意识）

6、我做小老师（帮老师拿取、分发乐器。这一环节能让儿童培养独立意识、增强 自信心，提高积极性和动机，认识同学增加与同学之间的互动。等）

音乐是神奇的，音乐治疗是没有国界的。

不需要语言，通过音乐，

就可以和来自不同国家说不同语言的人沟通，

就可以让孤独症儿童拉起你的手一起舞蹈。

参考书籍:

《音乐治疗理论》高天著 《儿童音乐治疗》张乃