这类孩子更值得关注 孩子上小学分几类

古往今来。人们都有一个固定的思维模式：喜欢好的、美的，讨厌差的、丑的。我们不能评论这种思维方式的对错，但我一定要说有这样一类差的更值得大家关注关爱———那就是老师们眼中的潜能生。

人们常说：“教师是辛勤的园丁，学生是未来的花朵。”潜能生本应是学生之列，理应享受花朵的待遇。可现实生活中，在唯分数论英雄，唯考进重点大学、过重点高中分数线多少人论成败的评价体制下，谁还有心思过问你潜能生。他们一般坐在教室的边坐、后排、角落的位置上，他们在教室里没有话语权：老师们一般不点他们发言，因为老师们知道即使点他们发言也得不到自己想要的答案。又何必多此一举呢？优生不跟他们一起玩，因为他们玩不到一个频道上。他们坐在教室里，如同是一个能出气的木偶，自尊心受到伤害，人格尊严尽失，何谈身心健康发展。

潜能生也是他们父母的心肝宝贝，因为当今大多数孩子都还是独生子女，他们的父母还指望他们成人成才，成家立业，光宗耀祖呢。试想一下，一个从小遭放弃受歧视的孩子，长大后会怎么看待社会、怎么去生活。如果他们的父母知道这一切是拜当时的教育教师所赐，他们又会是什么反应？今天的一个个潜能生被忽视，甚至是被伤害，明天的是一个个家庭遭痛苦，谁来为这些家庭的不幸来买单？人们说教师爱生如子是师德高尚，我要说教师能爱潜能生如子更高尚。

很多潜能生并不是智力问题，他们多半是留守孩，或是父母溺爱的孩子，从小没养成良好的学习习惯而被落下。孩子是可塑的，只要社会、学校、家长、老师通力合作，不抛弃、不放弃，不计名利、不计得失，给足他们阳光，他们就一定能成为全能生。

为了今天所有的孩子身心都能健康成长，为了明天所有的家庭幸福快乐，全社会都来关注潜能生的教育与成长。