四大幼儿数学思维游戏的设计原理，游戏不是目的，思维才是重点

我们都知道，幼儿思维发展的关键时期是5-9岁，而这个阶段的孩子天性爱玩，因此以游戏的方式对孩子进行思维锻炼，才能够真的让孩子真的爱上思考，本文给大家分享的是锻炼孩子数学思维的四类游戏的设计思路，希望对大家有所帮助。

1、分类

分类游戏对锻炼孩子的数学逻辑思维，有很大的帮助，设计分类游戏的时候，要选择孩子熟悉的事物，根据某一种属性进行，比如形状、颜色、体量（大小、高矮、轻重、长短等）、材质等进行，起初要用一种属性，等孩子熟悉以后，可以逐渐扩展到2种、三种属性，但不建议超过三种。而且游戏的过程一定是要引导孩子去思考，而不是告诉孩子怎么去做，比如下图，分类的过程，还能锻炼孩子的观察能力、专注力、集合思维等。

分类游戏

2、排序

排序游戏，结合数与量，需要孩子仔细观察，更有组织的去认识事物，并从事物中找到某一个标准以及不同物品之间的差异，才能进行排序。在排序的过程中，需要孩子去点数、去测量，去观察，找到一个排序的标准，这对孩子的专注力、观察力、统计测量思维等，都有很好的帮助，是非常棒的益智游戏，也能帮孩子形成数学思维。玩排序游戏，同样要从身边熟悉的事物开始，比如家人的身高排序、体重排序、时间排序、大小排序等等。

排序游戏

3、找规律

找规律也是锻炼孩子数学逻辑思维的一个非常重要的手段，找规律的游戏入门很简单，可以利用某一种属性（颜色、形状、数字、材质、多少等等）摆出一定的规律，让孩子去找寻规律，比如121212，让孩子总结出规律，猜测下一个数字是什么，让孩子熟练以后，逐步的把规律变的复杂，从单一属性，变成几种属性，以此锻炼孩子的数学逻辑思维，如下图。

找规律游戏

4、积木

积木游戏对锻炼孩子的空间逻辑思维是非常有帮助的，多数家长都会给孩子购买积木，让孩子去玩耍，但却经常发现，玩积木的时候，家长玩的满头大汗，孩子却一脸懵懂，主要的原因是家长忽略了幼儿的抽象思维还不完善，他们很难去用积木拼出复杂的图形，家长可以先从简单的图形开始，逐步过渡到复杂的图形，以此锻炼孩子的空间思维，如下图。

积木游戏

特别提醒：事实上，锻炼孩子数学思维的游戏多数都是类似的，但其中的精髓是如何让孩子自己思考，家长最大的作用是用提问的方式，去启发引导孩子思考，唤醒孩子本身的智慧和潜力，而不是告诉孩子怎么去做。如果孩子没有思路，那说明孩子的基础还不好，那就重新从基础做起，直到孩子入门。