亲爱的“安德烈”，你怎么了？——我们该如何跟高中的孩子沟通 亲爱的安德烈讲了什么

是什么时候开始？

我们作为父母，

竟然要看孩子的脸色？

我们跟孩子说话还要小心翼翼！

孩子进家，

就关上了门，

吃了饭又进去了，

多一句话都不说。

孩子上高中了，父母越发觉得无力。一方面没有了三十多岁的年轻力壮，精力体力跟不上；另一方面，孩子也开始拒绝沟通，不只是关上了房门，连心门都关上了。

我们不能忘记孩子小时候可爱的模样，可是他完全忘了，站在我们跟前的孩子就像陌生人，到底怎么办？

第一、教育的前提是尊重和爱，如果连尊重和爱都不存在了，教育就失去了效力。

许多的父母觉得孩子是自己生的，辛辛苦苦养大，不听自己的话，便是白眼狼。敢不听话，揍啊！可是孩子心里想的是，你生了我，就可以控制我吗？

小朋友挨点揍是比较正常、普遍的——虽然我不赞成打孩子，但是谁小时候没有挨几顿揍呢？我小时候，只要跟别的小朋友有矛盾了，我母亲就揍我，可事实是我被欺负了呀，人家恶人先告状。最后事情的影响就是，我比较怕事，也不敢跟人玩儿，因为我一到家有理也是没理的。

其实，孩子懂事之后，尽可能不动手，孩子被揍之后，一般是表面的“臣服”家长，内心是非常不痛快的，尤其是光揍了，思想工作没有做到位。我就不能理解，为什么别人欺负我，我还得挨揍，她不应该出面帮助我吗？心理上，我跟母亲就产生了隔阂，也不太愿意听她讲其它的。

大多时候，打孩子就是一种发泄情绪的途径。孩子的感受被忽略了，面子与自尊都没了，后面的沟通会很困难，教育工作很难实施。没有尊重，自然感觉不到爱了，不被爱自然是反叛的开始。

第二、孩子很犟，但是该教育的得教育。

不少家长跟我反映，孩子很烦自己，听不进去话了，家长该不该说孩子？

其实，当被父母教育的时候，大多数的孩子都表现出来“烦”父母，谁喜欢被约束呢？能玩手机，跟同学出去玩不用管多晚，可以睡懒觉……这些都是多么爽的事儿？谁不烦父母唠叨呢？我们也是这么长大的呀，我们也觉得父母很烦的，可是我们也知道父母说的是对的，表面上很烦，但心里还是接受的。

所以，家长不要怕孩子不高兴，该教育就得教育，多少还是能听进去一些的。孩子长大了懂事了，尤其是等到工作了、成家了，自然就明白了父母的苦心。

第三、教育孩子有方法，坚持非暴力沟通。

想象一个情景：你正开着会，突然接到班主任电话，说孩子在学校打架了。你的第一反应是什么？恨不得骂他个狗血淋头？那又怎么样呢？能解决问题吗？

任何事，先冷静下听听孩子的声音，也许孩子也有他的委屈和理由。即使是孩子的错为主，我们作为家长，作为监护人，也应该示范孩子怎么处理，回家该处罚的再处罚。带着发泄情绪的态度，最后孩子学会的也是遇事先抱怨或指责。

在一个家庭里，父亲一般话少，因为少，所以话更简洁，有时候孩子反而更愿意听。而作为老母亲，温柔是优点，跟孩子更亲近，但也要尽可能避免唠叨，一种表达方式效果不好了，就该换换。一只蚊子嗡嗡地叫，我们都会抓狂，何况是一个人一直在絮絮叨叨呢。

第四、老师，我家孩子很乖的。——这是真的吗？

所谓的“乖孩子”可以分成两类：一类是真的乖，父母的话就是圣旨，牢记在心，不管对错，都全盘接纳；另一类就是装得乖，因为不乖，就得挨呲，所以必须在父母面前乖乖的。我一个学生初二就开始学会了抽烟，她父母全然不知，直到高中才被我发现，而她父母非要说在我们学校给带坏了。假乖的孩子可能偷偷学坏，家长面前一个样，他人面前另一个样，这种才是最可怕的，因为他学坏家长都不知道。等知道的时候，教育都已经来不及了。

孩子叛逆不听话，也不全是坏事，“不听话”也是孩子走向独立的过程，如果一个孩子父母说啥是啥，孩子最后会比较没有主见，对问题的判断能力与处理能力比较弱。孩子的人生主要还是要靠他自己去经营，引导孩子学会面对人生各种问题，学会做人与做事，也是我们作为父母最重要的责任。

教育，是灵魂的工作，父母与孩子得建立起信任，尊重并且爱对方，保持冷静就事论事，才能保证教育很好推行下去。