超前教育 教育超前一定好吗？

超前教育的好处

首先，超前学习能挖掘出自身的潜力，培养自学能力。经过超前学习，会发现自己能独立解决许多问题，对提高自信心，培养学习兴趣很有帮助。” 　　其次，够消除对新知识的“隐患”。超前学习能够发现在现有的基础上，自己对新知识认识的不妥之处。相反地，若直接听别人说。似乎自己也能一开始就达到这种理解水平，实践证明，并非这样。 　　再次，超前学习中的有些内容，当时不能透彻理解，但经过深思之后，即使搁置一边，大脑也会潜意识“加工”。当教师进度进行到这块内容时，我们做第二次理解，会深刻的多。 　　最后，超前学习能提高听课质量。超前学习以后，我们发现新知识中的多数自己完全可以理解。只有少数地方需借助于别人。这样，在课堂上，我们即能将可以集中注意力的时间放“这少数地方”的理解上，即“好钢用在刀刃上”。事实上，一节课，能集中注意力的时间并不太多。

超前教育利大弊吗?

不是的,恰恰相反,人总是要一步一步,循序渐近的.超前教育对孩子以后的发展肯定有影响. 所以还是慢慢来吧,一步一个脚印的.

教育超前一定好吗？

你好，教育要顺其自然，超前的教育并不见得就好，有可能会让宝宝长大后丧失了学习的兴趣。所以一定的阶段做一定阶段的事情，该玩的时候就要玩，该上学的时候再上学。给孩子一个幸福快乐的童年是最重要的。

超前教育是天才教育吗

超前教育不是发掘潜力而是揠苗助长；不断有新闻传说某神童12岁上大学、某天才出生开始学数学,“不让孩子输在起跑钱上”一个新名词“抢跑”... 超前教育:将孩子的教育时间大大提前。



人的大脑发育在7岁时已完成了50%，幼儿期是智力发展的最佳期，适当对幼儿进行简单的数学教育确实有利于锻炼宝宝逻辑思维能力。然而教学须循序渐进，过早让孩子学这些小学甚至初中的课程内容，不仅是教育资源的浪费，而且可能打击孩子日后的学习热情。每个孩子的发育情况并不一样，尤其对逻辑思维能力要求较高的数学，孩子们掌握的快慢程度并不同，学得慢的小孩觉得比不上别人，自信心必然会过早地受到伤害……

超前幼儿教育有哪些危害

早期教育中的超前教育会对孩子的身心发展带来哪些不良影响？
　　危害一：将超前于孩子发展过程的知识技能强加于还没有完全做好能力上准备的孩子，它不仅仅会使父母倍感挫折，更严重的是会影响孩子以后的发展。
　　危害二：不少年轻父母为了更早地看到成果，不惜忽略孩子能力的积累，而只求快些让孩子接受知识，事实上却限制了孩子能力的发展。
　　危害三：有些超前教育，似乎对孩子目前有一定的作用，但是由于孩子幼年接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，以致在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展。
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超前教育优势有多久
　　超前教育将许多孩子本应在游戏中度过的时间用来进行比他们大的孩子才进行的学习，那么这种教育会带来与付出对等的结果吗？通过实验科学家发现，早期教育的优势并不会一直保持下去，有些儿童上小学四年级后，就逐渐丧失了这种优势，而接受父母循序渐进教育的孩子通常都赶了上来。这是因为随着孩子的成长，他们的学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果，而不是单一的智商，超前教育的儿童在早年所体现出来的智商优势并非他们真实能力的体现，而是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。
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适龄教育≠不教育
　　我们谈了一些有关超前教育带来的不利后果，那么在孩子成长的过程中是否应该有教育呢？当然应该有！孩子带着他们的眼睛、鼻子、嘴巴、一双会抓东西的手和一双会用力蹬的腿来到这个世界，他们从呱呱落地开始就不断地接受新事物，不断地学习。
　　然而，对于婴幼儿来说，教育绝不是1加1等于2。这更应该称其为教学，因为它让孩子学会的是去记住某些事实或是某样技能，而并非对他们能力的培养。

幼儿真的需要超前教育吗

我觉得不需要，一孩子还小，二让孩子也有一个好的童真生活，三些这时候只要大人教的好，孩子也是学做人的年龄，她（他）会跟大人学一为人处事，没有必要把那么小的孩子扔到学校

超前教育就是让幼儿背书吗

孩子记忆力正好背点儿东西无妨
孩子幼小的时候,如果能背一点儿东西,总比不背要好,也不失为一种特别的教育方法,或成长经历。
当然,也不必过分拔高背诵的好处,非得逼着孩子大量的背诵,但同时,也不必过分担忧,觉得背诵会扼杀想像力之类,尤其是孩子不排斥的时候,背点儿古今中外的经典,总比记住那些乱七八糟的东西要好。而且,孩提时代,正是记忆力最好的时候,很多幼年记住的东西,往往一辈子都不会忘记。此时背诵,不但效果比较好,对孩子本身的记忆能力,也是一种训练。

超前教育，违背了什么哲学道理

超前教育，违背客观规律。往往事与愿违，如同拔苗助长，或一味灌输或急功近利，自然就会不顾及孩子更重要的心身健康发展。
超前教育，弊大于利。