开学季谈谈幼中班和小班的差异性，幼中的家长关注点有哪些

每年的这个时候，是全体上学学生家长的福音，O(∩_∩)O哈哈~。因为魔童终于都要上学了，小到幼教班，大到大学班。

我也有幸体验了一把家长的喜悦，开学前两天刚好赶上周六周日，为了庆祝小孩开学，基本要求都给满足，什么买恐龙蛋啊，喝尖叫呀，吃螃蟹啊，逛游乐场呀，通通满足。当然了小孩自己也是很注重开学的，早早的把书、玩具呀塞了一书包，娃，你是幼中，目前还学不了那么多。

庆祝开学的大餐

谈到学就个人经验总结一下幼小和幼中的差别。目前幼教很注重家长和幼园的互动和无缝对接，这样无缝教育才能促进幼儿健康快乐成长。

一.幼儿园小班阶段

教学主题：

一般都是围绕玩乐开展，主要内容就是培养小孩良好的作息习惯和生活习惯，包括唱歌跳舞、学习消防知识、安全教育、交通规则、团体规则等。整个小班下来日常听的最多的话就是“电梯门不能乱碰，这是我老师谁的”，“这是安全通道，我老是讲的”，“老师说，自己的事情自己干，别人的事情帮帮忙”。。。。。发现老师讲的话那都是圣旨O(∩_∩)O~。

班级设置：

小班班级最多看到的就是孩子们的照片，名片墙、水杯柜、储物柜、洗手间、幼儿床处处看到的都是，这样小孩看照片认识自己的物品。

幼儿教室的布置也是很讲究，有绘本区、小小厨房区、娃娃区、厨房区、积木区、拼图区，还有绿色植被区。

第一次看到我都有重新上幼儿园的冲动。

教学引导：

上小班是第一次家长和小孩的“分离”；提早度娘加学前引导，提前在家训练独立完成一些日常事情，比如自己吃饭，自己穿衣，自己上卫生间，有诉求会报告等。

然后每天给描述精彩的幼儿园生活，时时灌输，包括吃饭、睡觉、游玩、看动画的时候都可以的，O(∩_∩)O哈哈~。。就这样上学前的准备基本做好了。

上学的前三天学校安排上半天课，这个课都让家长陪读，过度三天后上全天课，但是中午可以接回家，这个时间段持续一周左右，根据小孩情况可适当调整。这种安排在我看来是最好的。缓解大人和小孩的分离焦虑，同时让小孩很好过度并多上学产生兴趣。

我家小班上全天头两天还是有些情绪，后面天天念叨着上学，至今都是很爱上学。

二.幼儿园中班阶段

这次开学我家的就上中班了，8月30开的家长会，现在总结一下并做个比较：

班级设置：

映入眼帘感觉班级设置的细节有了很大的改变，原有的照片全部替换成了姓名（心理嘀咕着这回家把学数字放一放，学习认名字是首当其冲的，吃饭睡觉拿东西都是看名字的），小班的娃娃玩具啥的都清掉了，分一个读书区和一个大的实践空间，游戏转化成研究性的为主了。

教学主题：

1.让孩子们认识到上中班与小班的区别；

2.积极培养并挖掘小孩子“能干的我”的认知；

3.通过定向研究性游戏，让孩子们善于发现生活，并提高小孩的生存能力和实践能力；

4.通过日常教学学会更多的知识，比如认识全班小朋友的名字，学会写数字、画画、手工等。

家长关注点：

家长会上学校要求家长关注的是：

1.关系孩子每一天在幼儿园的生活状况；

2.关注孩子的非智力因素发展；

3.培养孩子的独立潜力和生活自理潜力；

4.管理孩子心理变化；

5.养成好的习惯；

6.及时与老师沟通。

新的学期，对孩子家长都是新的挑战，正面迎接，自我总结，也给各位亲做个参考。加油。O(∩_∩)O

学前学后对比