孩子自私冷漠，缺乏同情心，影响孩子一辈子！家长应该怎么做？
今天就和大家聊一聊，如何培养孩子的同情心
同情心的重要性同情心是孩子在社会交往中最早表现出的一种情感反应,应给予重视和培养,让纯真的爱心成为道德情感的基石;富有爱心的孩子自然会较自觉地关心集体,关心他人。一个孩子如果缺乏同情心,则极易使他们养成自私、任性、以自我为中心的不良性格,长大成人后,有的人会变得性情乖戾、贪婪凶狠,成为对父母不孝、对朋友无信对他人冷酷的人,成为家庭幸福的破坏着。因此,要培养孩子的同情心,可有以下对策。
父母对孩子的需求不要答应过快。在孩子的要求合理而又非答应不可时,最好让孩子等上一个星期或更长的时间,给孩子一个期待得到心爱礼物的心理准备。这种策略,将会使孩子形成一种克制自己和珍惜东西的心理品质。
父母要经常向孩子讲述自己的辛苦,让他们理解,适当的承担一些家务,干一些力所能及的事,让他们体验生活的麻烦和不容易,这样有利于他们更好的理解他人,克服自私心理。尊老爱幼历来是我国的传统美德,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,是古人尊老爱幼的心声。一个人只有具备了同情心,他才可能是一个充满爱心的人,才可能是一个热爱别人也热爱自己的人。因此,我们应该在日常生活中注意培养孩子的同情心,父母要作出表率,身体力行,你的行为就是孩子最好的老师,尤其是在孩子幼小的时候更要注意潜移默化的影响。
在当今社会,应该向孩子灌输什么样的信息,父母应三思而后行。另外,向有困难的行乞者施舍,是培养孩子同情心的最简单、最有效的办法。随着社会经济的发展,人们的防范心理越来越强,社会各界总是采取各种方式来揭穿骗子,防止无辜者受骗上当。许多父母也常常告诉孩子这人是骗子,那人是骗子,但对行乞者保持过高的警戒心理是不可取的,就算我们受骗了,而损失的也就是几元钱,对施舍者并不会有什么心理伤痛。但是,如果乞讨者真是有困难需要帮助的人,我们的几元钱就是雪中送炭。更重要的一点是,这是培养孩子同情心的最好办法,让孩子从小养成乐善好施的好习惯。
那么,如何帮助孩子增加同情心呢?经研究发现无论男孩还是女孩,表现同情心的方式并没有太大不同。一般说来,男孩女孩一样愿意帮助别人,但相比而言,男孩更愿意做体力上或“营救”之类的事,而女孩更能起精神支持的作用,如果孩子有了不关心人、邪恶残忍无情等“非天性”的行为,多数情况下可以从他的家庭中找到原因。如果你希望你的孩子能更加关心和爱护他人,那么你应该做到,教会孩子随时随地地做好事。
培养丰富的情感。稳定的情绪、丰富的情感有助于感受他人心灵的痛苦、紧张和不安,可以让孩子学着饲养小动物、栽培植物等活动,感受到生命的活力对具有生命的东西赋于同情和爱心,还可经常使孩子参加一些能够唤起美好的情感活动,如阅读和观看书刊影视中那些救护、服务、合作等方面的表现亲人之爱、人间之爱的合作,不断激发与培养他的同情心。更重要的是使孩子在生活中亲身体验各阶层劳动人民的喜怒哀乐,唤起丰富的情感。拥有了同情心的孩子,他不会鄙视比自己生活水平低或是某一方面比自己差的人,不会因为自己的优越感而觉得自己高高在上,不会在条件不如自己的人面前趾高气扬,不会欺凌弱者,横行霸道,不会在自己力所能及的情况下对别人的困难视而不见。
拥有了同情心,他才有可能会有善举,会做好事,他可以和同学、伙伴、朋友和睦相处,所以更能得到其他伙伴、同学、朋友的喜爱,更能从事对社会有益的事情,这样的孩子在将来的工作中成功的机会更多。所以父母从小要培养孩子一系列的美德,培养孩子的同情心是其中重要的一项。父母要经常带孩子到艰苦的环境中去锻炼,让孩子在实践中去亲身体验和感受,从现实生活中懂得和学会关爱别人,从而树立美好的人生观和价值观。当然除此以外,父母的表率作用也很重要,试想一个不具备良好品德的父母如何能培养和教育出一个品德良好的孩子？那么,如何培养孩子的同情心呢?
让孩子进行“角色置换”。“角色置换就是让孩子去感受别人的悲欢苦愁。就是让孩子设想自己就是那不幸者,体验不幸者所具有的感受。例如,当孩子把一个小朋友推倒在地,额部起了个青疙瘩,痛得大哭不止时,你就可以问孩子;“要是别人把你推倒,额上起个大疙瘩,你痛不痛?”这时,孩子只要一想象,自身就与不幸者“调换”了位置,心理上甚至生理上就会感到一阵疼痛。当一个人能深切地知道别人的身心感受时,他就容易产生把别人的不幸当成自己的不幸,并谋略帮助其解脱不幸的愿望和行动。
培养孩子爱惜物品和小动物的品德。在日常生活中,爱惜物品和小动物的儿童,绝大多数都具有强烈的同情心;而随意拆砸玩具、物品,摔打小动物的儿童均具有强烈的攻击性,缺乏同情心。所以,应从小培养孩子爱惜物品和小动物的良好品德,严格纠正孩子有意损坏物品,残酷对待小动物的行为。
培养孩子分享的行为。在对待食物和玩具方面,避免孩子养成独食独占的习惯,尽量使孩子懂得应与父母、朋友共同分享的道理。这就首先需要父母改变认为“孩子小应当吃大的,吃好的”观念,让孩子处于与人同等的位置,只享用自己应得到的东西,不要给优惠照顾。对孩子贪占、自私的行为应严加制止,使其改正。
引导孩子关心他人,帮助他人。引导孩子同情关心小朋友。有时,周围邻居的小孩不当心碰痛了,孩子见状却哈哈大笑。父母不要责怪孩子“幸灾乐祸。”孩子是被邻居小孩突如其来的表情动作惹笑的。遇到这种情况,父母应当赶紧说:“哎哟,某某小朋友碰痛了,真可怜啊!上回你不当心撞在桌角上不是也很痛吗?”孩子联想到自己的痛苦经验,会止住笑的。父母可以建议孩子去关心那个碰痛的小朋友,问问他还痛不痛。如果邻居小孩跌倒了,可以和孩子一起去把他扶起来。经过几次类似的行动之后,孩子般对小朋友的苦痛会比较同情、关心了。
启发孩子关心、体贴成人。父母或者长辈老人有了病痛,父母要启发孩子想象成人的痛苦,并且做出相应的关心举动。比如问寒问暖啊,给老人讲话解解闷啊或者递个水果,拿拿药片等。对于孩子富有同情心的行为和表现,应及时予以肯定,使孩子的同情心日益稳固和加强。
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